画杨桃从生活中举例

1、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我们在看山峰的时候，站的角度不一样，那么我们看到山峰的形状也是不一样的。

2、通过画杨桃这篇课文，我们了解到不同的视觉看的物体不一样 我们的角度不同，看待事物也不同，比如说我看一台电视，从正面看是长方形，从侧边看感觉窄窄的长长的。

3、理解很重要，学着站在别人的角度去看事情，一件事情，你站的角度不同，事情或者事物的发展就不同。

扩展资料：

这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。

作者先略写父亲教导我画画要实事求是，接着具体地叙述把杨桃画成五角星的事，最后写父亲和老师的教诲使“我”一生受用。作者通过人物的对话、神态描写，突出老师对“我们”循循善诱的教育，生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想方法。

课文从一件事中引出一个深刻的道理，来龙去脉交代得十分清楚。此外，课文对人物语言、神态的描写具体细致，形象生动，能准确反映人物内心世界。老师神态由严肃到和颜悦色，老师的话语通俗易懂，循循善诱，饱含哲理，表现出高超的教育艺术。

学生们开始嘻嘻哈哈，以为“我”把熟悉的杨桃画成五角星，非常好笑；了解真实情况后，显得很尴尬，反映学生们的率直、天真。

选编这篇课文的主要意图是，引导学生抓住重点语句理解课文内容，体会其中的深刻道理——无论做什么事或看问题，应该实事求是；坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。本课教学重点和难点是学习抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的道理。

生活例子写话二年级如下：

1、今天下午弟弟和我一起玩电脑游戏，名字叫钓鱼比赛。规则是：我们可以左右移动，也可以钓很大的鱼，看谁钓的最多。弟弟钓了一条八爪鱼，他很得意，得意的从椅子上滑下来了。我很想笑可是怕弟弟会生气，才忍住没有笑出来。

我钓了一条很小的小金鱼，弟弟看了哈哈大笑。我不甘心，我和弟弟又同时钓了一条水母，可弟弟钓的水母还是比我的大。唉，弟弟胜利了。我们又玩了很多游戏：钓金矿、冰火人、赛车比赛，还有弟弟最喜欢玩的手明磨打怪毕斗兽。电脑游戏太好玩了。不过一直玩会近视的。

2、上课回来时整个小区都停电了。到了家，我没有换鞋子。直接吃了俩包子，喝了一碗米粥，就和爸爸、妈妈、弟弟去了大润发。我们在大润发转了一圈就回来了。

回来时家里的灯已经亮了，我正准备换鞋子，一看，呀！我顿时傻了眼，我穿错了鞋子。我左脚穿的是运动鞋，右脚穿的是小板鞋。我还不知道在这之前有没有人发现呢。妈妈见了也笑得喘不过气儿来。拍了张照片在家庭群里，笑得大家合不拢嘴！

生活

生命中进行的活动，动物的生活是指以生存、延续后代等本能性的，活动，人类社会则在动物的基础上还有人是社会性本质实现的活动，生物为了生存和发展而进行的各种行为。

人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。生命没有终极意义。不要轻易去否定。我们需要槐咐在最沉痛的世界观里重新审视当下总让我们痛苦的欲望。

生活中的例子，我们可以从《题西林壁》这首诗上来说，横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。

同一事物从不同角度去看，就会有不同的成像。

同一个人，由于我们接触到他的方面不同，所以对他的印象和评价就会不相同。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我们在看山峰的时候，站的角度不一样，那么我们看到山峰的形状也是不一样的。

通过红果绘画的文本，我们了解到不同的视觉对象是不同的。我们有不同的观点，看待事物的方式也不同。例如，当我看电视时，它从正面看起来像一个长方形，而从侧面看起来又长又窄。

理解是很重要的，学会站在别人的角度看事物，一个事物，你站在不同的角度看事物或事物的发展是不同的。

扩展资料：

这是一篇精读课文。主要是关于我们在绘画课上练习画杨桃时发生了什么。“我”根据自己看到的，把杨桃画成五角星，同学们都觉得好笑。

老师通过这件事，启发学生认识到，在看问题或做事情时，不要想象，要坚持科学的思维方法，凡事从客观实际出发，实事求是，不要急于下结论。

作者首先略述了我的父亲教我绘画要现实，然后具体描述了把杨桃画成五角星的故事，最后写道，他的父亲和老师的教诲使“我”终身受益。

通过人物的对话和表达描写，突出了老师对“我们”的教导，生动地阐述了从不同角度观察不同结果的思维方法

有过这种事情，被别人不理解。

是在路上碰见一个小偷，正在偷一个女士的钱包，我就碰了她一下。结果小偷就跑了，然后那个女士她就不明白什么意思，就是对我大吵大闹。