中班区域游戏活动教案

　　1．孩子已具备基本的绘画技能的能力，且已学会自己思考并想办法解决遇到困难时的解决方法。在孩子进行思考时，教师"不参与"，是为了给幼儿提供充分的自主活动的机会，这样有助于幼儿独立性与自主性、合作性的培养。
　　2．在这一过程中，幼儿的行为可以说是孩子日常活动的再现，积累孩子们一定的活动技能经验，展现出她们养成的良好规则意识，充分体现了幼儿区域活动的规则性。（图标规则、绘画程序规则）教育策略：
　　1．在活动中，当幼儿遇到困难时，教师给予孩子们充分的独立思考空间，这样提高了孩子们的自主性和独立性合作意识。在幼儿自主活动过程中，教师应尽量采用间接介入的方法来引导幼儿，并以此提高他们对活动的积极性、主动性。（让幼儿脱离教师的范例，灵活运用绘画技巧，发挥想象大胆绘画。）2.幼儿的绘画技能与语言表述能力、词汇量及倾听习惯的发展有很大偏差。教师应想办法在讲评活动中提高幼儿语言组织的完整性和表述的优美性、情节性。
　　效果及反思：
　　1.转变观念，树立"以人为本"的教育思想。
　　2.建构积极的师幼互动。
　　3.让孩子真正成为区域活动的主人。
　　4.指导到得当、适时，有针对性5.有效的抓住一切教育契机丰富幼儿的活动经验。

学内容：秋天的歌教学目的： 　　1、欣赏理解散文，感受散文优美的意境。 　　2、迁移对秋天的认识经验进行讲述，并根据散文的结构形式续编散文。 　　3、通过视觉、听觉等多种感官感受秋天的美丽。 　　教学重点：引导幼儿初步理解散文的内容。 　　教学难点：启发幼儿看图欣赏散文大概内容。 　　教学时数：2课时教学方法：讲解演示法，观察法。 　　教学准备：多媒体课件，图片、幼儿用书教学过程： 　　一、开始部分1、 师生问好2、欣赏歌曲《秋天多么美》 　　二、基本部分1、迁移经验，围绕秋天进行谈话。 　　现在是什么季节？秋天漂亮吗？ 　　2、欣赏散文《秋天的歌》，感受散文优美的意境。 　　提问：散文的名字叫什么？你听到 秋天里谁在唱歌？ 　　3、理解根据散文的结构形式，欣赏散文。 　　（1）散文最后还说到谁再唱歌？发出了什么样的音乐呢？小鸟、小草、云朵、小朋友为什么在唱歌呢？（引导幼儿大胆地想象与表达。）（2）秋天里你还听过谁在唱歌呢？我们把它编进散文里吧。每个小朋友编一段，每一段的第一句是什么呢？（进一步引导散文的结构形式。）（3）幼儿自由进行想象与欣赏，并把优美的散文朗诵给同伴听。教师重点倾听帮助幼儿整理语言。 　　（4）集体交流，可用接龙的形式引导幼儿把散文串联在一起朗诵。 　　三、结束部分： 　　1、小结上课情况。 　　2、请幼儿回家后观察秋天。 　　教学效果分析： 　　1、通过学习，幼儿在感受秋季美景的基础上，欣赏了散文，了解了散文的结构形式；2、幼儿理解了作品内容，知道秋天到了，都有哪些东西在唱歌；3、需继续引导幼儿熟悉散文内容。

对话，像在家一样自由取放。　　活动准备　　色彩鲜艳的各种玩具　　活动过程　　1。　　如果条件允许多发一些发响声的玩具各一些机动玩具，要做一个独立的好孩子、难点　　消除幼儿对幼儿园的恐惧、布置环境。　　3。　　2、多安排自由活动。　　教学反思　　活动反思，与他们共同游戏，做一个合格的小班幼儿，进入幼儿园后要认真的学习本领，共同游戏使新来的小班小朋友感到有伙伴、教师尽可能做到在学唱儿歌的同时，介绍姓名互相对话，大家已经长大了。　　教学重点？来幼儿园是高兴的，减少桌椅，要用妈妈的语气告诉他们，刚进园，我会用情景贯穿整个活动：　　我考虑到小班孩子年龄小，留出足够的空间供幼儿活动，效果会更好，让幼儿感受到幼儿园也是家，进入幼儿园后就不要对爸爸妈妈恋恋不舍。　　5、在学会念儿歌的同时让幼儿感受到在幼儿园是快乐的，少坐在座位上，让大中班的哥哥姐姐们在门口欢迎。　　4，与孩子说几句亲切的话，来园时。　　2，搂抱每个孩子，增加安全感、大带小、让幼儿知道自己长大了，使幼儿园环境接近家庭，在活动室里布置几个布娃娃　活动目标　　1，今天你认识了谁

活动目标：
　　1、让幼儿知道五官的变化会产生各种表情，脸上的表情表达了人们的感情。
　　2、激发幼儿观察脸部表情变化的兴趣，体验快乐，难过等情感。
　　活动准备：
　　微笑和哭泣的脸各一张
　　活动过程：
　　一、活动开始。
　　（出示笑的图片）
　　老师：小朋友们好，这节课我们上健康课，今天跟我们小朋友一起做游戏的呢有我们娃娃家的好朋友，大家跟娃娃打个招呼吧！
　　（幼儿打招呼）
　　二、基本部分。
　　老师：你们看一看，这个小娃娃在干什么呀，她的表情是怎么样的呢？
　　（幼儿回答）
　　老师：你是怎么知道小娃娃是在笑呢？
　　（引导幼儿仔细观察图片，并说出如眼睛、嘴巴变化。）
　　老师：那小朋友们说一说，什么事情会让娃娃笑呢？你们会不会笑呢？我们也来笑笑看。也可以看看你旁边小朋友笑起来是什么样子的。
　　（幼儿感受微笑带来的乐趣）
　　老师：哦，原来呀，当我们感到开心快乐的时候就会笑，笑起来的时候真的是好看极了呢，老师喜欢看小朋友们微笑的样子，看的老师心里也很开心呢！
　　（出示哭的图片）
　　老师：现在请小朋友们再看看这张图片，这个娃娃又怎么了？你是怎么知道小娃娃是在哭呢？
　　（引导幼儿仔细观察图片，并说出如眼睛、嘴巴变化）
　　老师：什么事情会让娃娃哭呢？你们哭过吗？哭起来好看吗？
　　（幼儿进行讨论）
　　老师：哦，当我们感到伤心难过的时候我们就会哭。哭的时候我们的眼睛会流眼泪我们的嘴巴会张得的大大的。我们脸上的眼睛、嘴巴会变动的，我们高兴时它就会变成笑的样子，生气难过时，它就会变成哭的样子。笑和哭是我们人的表情。
　　三、活动延伸。
　　老师：其实啊，除了微笑和哭的表情还可以有生气、发怒等表情。比如有小朋友把图书弄坏了，我们很生气；妈妈生病了，我很难过，也很着急。我们人的脸可以有各种各样的表情，我们也可以从别人的脸上看出他是高兴还是难过等。高兴时，我们也为他高兴；难过时，我们就会关心他、安慰他。同时，别人也会关心、帮助你的。老师希望小朋友们都要**微笑助人为乐的宝宝。

活动目标：

　　1、练习身体协调的下蹲走，锻炼幼儿的腿部和腰部力量。

　　2、培养幼儿的合作意识和合作能力，体验游戏的快乐。

　　活动重点：

　　能身体协调下蹲走

篇教案希望帮助



《趣图形宝宝》

、目标

1、通游戏使幼认识图形、形形圆形

2、使幼能够确认图形

3、培养幼思维准确性及数字兴趣

二、准备

1、三张图形卡片、形形圆形

2、挂图三张

三、程

1、始部

律:我双手我要走走快快走顶接着走鼻走肩膀放腿

2、基本部

师:朋友表现真棒今师给家请三图形宝宝想想认识啊

幼:想

我用掌声欢迎先看第图形宝宝形状啊

幼:圆形

师:圆形宝宝圆圆没棱没角由弧形边缘组朋友想想我东西圆形

幼:……

师:(找两朋友)朋友说真棒面我请第二图形宝宝我看图形

幼:形

师:形4角4条边并且4条边我图形叫做形朋友想想我吃玩东西形啊

幼:……

师:(找俩朋友)朋友说真棒面我请位图形宝宝看形状

幼:形

师:形宝宝4角4条边朋友看形宝宝同

幼:……

师:形四条边都形边所叫形朋友想想我教室形

幼:……

师:找两朋友师几东西师清形状请朋友帮帮我

幼:

示图形、物品

师:面师同图形宝宝给家我做游戏师说圆形宝宝哪拿圆形宝宝朋友答圆形宝宝朋友明白

幼:明白

游戏始

师:今朋友表现真我鼓励自

幼:棒 棒 我真棒

师:请朋友自收手图形宝宝送家看谁送快准(源:屈师教案网)

这篇教案希望对你有帮助。



　　《有趣的图形宝宝》

　　一、活动目标

　　1、通过游戏使幼儿认识图形、正方形，长方形，圆形

　　2、使幼儿能够正确认出图形

　　3、培养幼儿思维的准确性，以及对数字活动的兴趣

　　二、活动准备

　　1、三张图形卡片、正方形，长方形，圆形

　　2、挂图三张

　　三、活动过程

　　1、开始部分

　　律动：我有一双小小手，我要走来他就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上

　　2、基本部分

　　师：小朋友们表现的真棒，今天老师给大家请来了三个图形宝宝，你们想不想认识它们啊？

　　幼：想

　　那我们用掌声欢迎一下它们，先看第一个图形宝宝，它是什么形状啊？

　　幼：圆形

　　师：对，它是圆形宝宝，它的样子是圆圆的，没有棱，没有角，是由弧形的边缘组成。那小朋友们想一想在我们生活中什么东西是圆形的？

　　幼：……

　　师：（找两个小朋友）小朋友说的真棒，下面我们请出第二个图形宝宝，我们看它是什么图形？

　　幼：正方形

　　师：对，它是正方形，它有4个角，4条边，并且4条边一样长，我们把这样的图形叫做正方形。那小朋友想一想，我们吃过的玩过的有什么东西是正方形的啊？

　　幼：……

　　师：（找俩个小朋友）小朋友说的真棒，下面我们有请最后一位图形宝宝，看，它是什么形状的？

　　幼：长方形

　　师：对，它是长方形宝宝，它有4个角，4条边，但小朋友们看，它和正方形宝宝有什么不同？

　　幼：……

　　师：对，正方形是四条边都一样长，但长方形是对边一样长。所以它叫长方形，那小朋友们想一想，我们教室中什么是正方形的？

　　幼：……

　　师：找两个小朋友。老师这有几样东西，老师分不清它们是什么形状的，请小朋友们帮帮我好不好？

　　幼：好

　　出示图形、物品

　　师：下面老师把不同的图形宝宝分给大家，我们来做个游戏，当老师说到圆形宝宝在哪里？拿到圆形宝宝的小朋友就回答圆形宝宝在这里，小朋友们明白了吗？

　　幼：明白了

　　游戏开始

　　师：今天小朋友们表现的真好，那我们鼓励下自己好不好？

　　幼：棒棒我真棒

　　师：最后请小朋友们把自己收手中的图形宝宝送到它的家里，看谁送的又快又准。（来源：屈老师教案网）

教学目标：
1、根据常见动物的某一特征猜动物，并大胆说出小动物的名称以及自己的想法。
2、学说“XX动物的XX长长的”“请进”，体验和好朋友在一起的快乐。
教学准备：
生日歌音乐、FLASH动画、PPT
教学重点与难点：
1、能通过猜想正确说出小动物的名称
2、学会说短句并能完整表达。
教学方法与手段：
方法：观察法、讨论法
手段：多媒体教学
教学过程：
一、开始部分
1、播放PPT：神秘的礼物盒，请幼儿猜猜里面会是什么礼物？师：生日蛋糕是在我们过生日的时候吃的，那么你们都是和谁一起过的呢？
2、今天也有一个小朋友要过生日,我们一起来看一看他是怎么过生日的！
二、基本部分
1、播放多媒体。
师：今天是谁的生日？达达在家里等朋友，你们猜猜达达的朋友会是谁呢？（让幼儿自由猜测）
2、播放课件图片
这是什么？长长的耳朵会是谁呢？说出长长的朋友的特征，依次出示课件图片小猴子、长颈鹿、小象，并学说短句“XX动物的XX长长的”和礼貌用语“请进”
3、猜一猜达达会请好朋友吃什么呢？还有那些食物也是长长的呢？过生日要唱什么歌呢？（集体唱生日歌）
4、完整欣赏故事并学说故事，帮助幼儿梳理长长的朋友都有谁？它们哪里是长长的？
5、除了这些动物来给达达过生日，还会有哪些身体上有长的长长特征的动物来给达达过生日呢？（和自己边上的小朋友讨论讨论）
6、请幼儿用完整的话说出讨论的结果（XX动物的XX长长的）
三、结束部分
带幼儿一起去给达达过生日（播放生日歌离场），师：你们真棒！那我们现在赶快去给达达过生日吧。（播放生日歌离场）。

教学活动目标： 1、让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式！ 2、如何爱护好小椅子！ 教学活动准备： 1、椅子若干 、 2 小红花 、 教侍稿学活动过程： 一、导入——故事 ————幼儿坐成3条弧线，今天有许多椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏,但是
大班\活动,《杂货铺》,教案
教学活动目标： 1、让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式！ 2、如何爱护好小椅子！ 教学活动准备： 1、椅子若干 、 2 小红花 、 教学活动过程： 一、导入——故事 ————幼儿坐成3条弧线，今天有枝腔许多椅老搭孝子朋友来到我们班和小朋友做游戏,但是