小班幼儿园玩具儿歌小兔子

一、玩具名称：小猫钓鱼
二、适宜班级：大班
三、玩具功能：
1、了解磁铁的穿透性和吸铁性
2、进行10以内数的分解组成，了解整体与部分的关系
四、制作材料及方法：
取一个衬衣盒，底儿平放，盖儿立起做背景（上面用各种图案进行装饰），再用硬纸板做一个比盒稍矮一点的盒，上面镂空成水的波纹（鱼从水波纹中钓出）并贴上水草和泡泡等，扣放在盒底的里面，在这两者之间放入穿有曲别针、身上写有数字的小鱼；再取一根吸管儿，一头拴上磁铁做成鱼竿儿；盒底的周围贴上小盒，盒上有可以更换的数字卡片。
五、玩具玩法：
1、用鱼竿在盒里向水波纹的方向拖动，将小鱼钓上来，放在周围的小盒中，从而了解隔着纸板也能将鱼钓上来，了解磁铁的穿透性。
2、在盒底的周围的小盒上贴上数字，幼儿将鱼钓上来后，将鱼身上的数字进行组合，是几就放入贴有数字几的小盒中。例如鱼身上是数字1和7，就放入贴有数字8的小盒中。
第2组：

一、玩具名称：瓢虫爬爬爬
二、适宜班级：小班
三、玩具功能：能根据纸片的不同颜色或不同形状进行一维排序
四、制作材料及方法：
制作材料：纸盒、彩纸（或纸板）、油性彩笔、塑料碗、壁纸刀、剪刀、双面胶
制作方法：1、主体盒：用油性彩笔绘画出瓢虫形状，用壁纸刀刻画出可支持幼儿一维排序的豁口，最后将制作完的彩纸用双面胶粘到纸盒上。
2、彩色纸片：采用幼儿常见的红、黄、蓝、绿四色彩纸，用剪刀剪出幼儿常见的图形（例如：圆形、心型、蘑菇型等），将剪出的纸片放到塑料盒中。
五、玩具玩法：
1、针对有困难的幼儿
1）根据颜色排序：挑选红、黄、蓝、绿四色纸片中的两种进行一维排序
2）根据形状排序：挑选圆形、心型、蘑菇型等形状的纸片中的两种进行排序
2、针对能力强的幼儿
同时根据颜色与形状进行排序：选用颜色与形状均相同的纸片进行一维排序

卡纸条上写上1+2=？2+3=？等，把卡纸条做成圆圈，再做一双手套的样子（可以用硬纸板剪出两个手形也可以直接在白手套里赛点东西做成一双竖起的手）每个手指上写着1-10的其中一个数字，孩子就可以用那些写着算术题的指环去找出答案把指环套在其中一个手指上。

翻译
中文：幼儿园小班玩教具
英文：Kindergarten teaching aids

幼儿园自制玩教具小猴爬树作品适用领域本作品适合在幼儿科学领域活动也可进行区角活动使用幼儿园大班玩教具制作：打地鼠幼儿园大班玩教具制作：小车爬坡

卡纸条上写上1+2=？2+3=？等，把卡纸条做成圆圈，再做一双手套的样子（可以用硬纸板剪出两个手形也可以直接在白手套里赛点东西做成一双竖起的手）每个手指上写着1-10的其中一个数字，孩子就可以用那些写着算术题的指环去找出答案把指环套在其中一个手指上。

数学活动：《哪个宽，哪个窄》 　　活动目标： 　　

1、尝试利用各种物品进行自然测量，并能用自然测量的方法比较物体的宽窄。 　　

2、发展幼儿对自然测量及宽窄比较的学习兴趣。 　　活动准备： 　　

1、将两条一样宽，但花纹分别是横条和竖条的毛巾固定在演示版上。 　　

2、各种自然测量的工具：小棒，绳子，铅笔，长木片等。 　　

3、请幼儿带一些平时自己收集的东西，如糖纸，贝壳等。 　　活动过程： 　　

一、排一排。 　　

1、出示三张不一样的纸，区别宽窄。 　　指导语：这是什么？有什么不同？哪个宽？哪个窄？你怎么知道？（重叠比较）2、按宽窄排序。 　　指导语：请你按从宽到窄（从窄到宽）排一排。 　　

二、看一看。 　　

1、教师向幼儿出示两条一样宽但花纹分别是横条和竖条的毛巾引导语这两条毛巾什么地方不一样？这两条毛巾哪条宽，哪条窄？（指横向距离）2、幼儿得出不同的比较结果。教师：怎样来证明谁说得对呢？在交流中引出测量的方法。 　　

三、学一学。 　　

1、教师出示各种工具：小棒，绳子，铅笔，长木片，任选一种，重点演示测量时收尾相接的方法，量横向距离。 　　

2、幼儿选择一种工具，通过测量来判断哪条毛巾宽，哪条毛巾窄，最后得出结论：两条毛巾是一样宽的。 　　

3、小结：刚才有的小朋友受了毛巾上直条花纹和横条花纹的影响而判断错了毛巾的宽窄，因为直条让人感觉很窄，横条让人感觉很宽，其实，它们的宽窄是一样的。 　　

四、试一试。 　　教师发给幼儿各种测量工具，请幼儿尝试测量其他一些物体的宽窄。如:门和窗，哪个宽哪个窄？桌子和椅子，哪个宽哪个窄？等等。

活动目标：1、知道项链，玉坠。手链等小饰物可能会给幼儿带来的危险。
2、做到入园时不佩戴可能会给幼儿带来危险的小饰物。

活动准备：

1、 小兔子的毛绒玩具一个，项链，玉坠，手链，发卡，扎辫子用的各种皮筋等小饰物若干。

2、 多媒体教学资源或幼儿用书第20—23页：《小兔美美不美了》。

活动过程：

1、出示小兔子的毛绒玩具和小饰物，引导幼儿用小饰物来装扮小兔子，激发幼儿参与活动的兴趣。

{1}教师出示准备好的各种小饰物，请幼儿想一想，说一说，怎样用这些漂亮的小饰物把小兔子打扮的更漂亮呢？

请几位幼儿用这些小饰物来装扮小兔子。

{2}引导幼儿观察装扮好的小兔子，组织幼儿说一说：这只小兔子漂亮吗？你觉得小兔子哪里最漂亮？小兔子的身上戴了什么？

2、播放多媒体教学资源：《小兔美美不“美”了》。教师讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

组织幼儿说一说：小兔子叫什么名字？小兔美美戴着这么多漂亮的小饰物上幼儿园发生了什么事儿？小兔子遇到了什么危险？

3、引导幼儿了解小饰物可能带来的危险。

{1}组织幼儿说一说：我们来帮小兔美美想想办法，怎么做就不会发生这些危险？如果你是小兔美美，你愿意戴这些漂亮的小饰物吗？为什么？

教师小结：小兔美美戴的这些小饰物会给自己和其他小动物带来危险的。小朋友上幼儿园的时候，有时妈妈也会给女孩儿的头上戴一些漂亮的发卡等，但是像小兔美美身上的这些项链，玉坠，手链是不能戴的，它们会给自己和别的小朋友带来许多危险。