健康评估是应护理诊断需要而诞生的一门学科,基本脱胎于护理学,根据护理专业特点,增加了心理、人文、社会评估等。全书共五篇24章,涵盖了护理专业在健康评估学科中必须掌握的。包括总论,症状评估,身体评估,辅助检查评估,护理诊断。除总论外,在其他篇章中分系统、分项目介绍了所评估项目的概念、表现、评估要求及具体。本书最后还附有几个实验,以便学生通过实践掌握重点评估的主要。
健康对一个人来说非常重要。没有健康,就不能快乐地学习、工作和生活。每个人都知道这一点,但你知道吗,健康不仅仅是身体健康,还包括心理健康。
1948年世界卫生组织成立时,其《宪章》对健康的定义如下:"健康不仅是没有疾病和症状,而且是个人在身体、精神和社会上完全健康的状态。"因此,我们不应该把健康看作是没绝颂身体健康,而应该对心理健康给予足够的重视。
身体健康的标准似乎很容易掌握。只要一个人的器官系统发育良好,功能良好,没有疾病,就可以说是健康的。
扩展资料:
健康的衡量标准:
1、充分的现实感
健康的人在评估他们的反应或解释客观世界时是现实的。他们不会过高估计自己,强迫自己承担自己不能胜任的任务,也不会低估自己,回避困难的任务。
2、一个健康的自我意识
健康的人更清楚自己重要的情绪和动机,自我调节也更有效。
3、自我控制能力
一个健康的人可以自由地使用他意志的力量来控制和指导他的行动。行为是有意识的,是有目的的,不是被冲动所控制的。
4、稳定而愉快的心情
健康的人理性地看待和接受自己和世界。他们精力充沛,热爱生活,不沉溺于哀怨、抱怨或遗憾之中,积极主动、独立自主。
5、自尊和认宏判可
健康的人有明确的生活目标,在追求和接近目标的过程中,会体验到自我价值以及社会的认可和认同。他们从自己的身份认同感中建立起自信和自尊,但他们并不总是屈服于社会和他枯郑人的意见。
6、和谐的人际关系
健康的人在人际关系中很有韧性。他们尊重自己和他人的需要和感受。因此,他们能够保持自己的立场和观点,而不会把它们强加给别人,或者把它们强加给别人,否则他们不会这么做。