《竹枝词》是古代四川东部的一种民歌,人民边舞边唱,用鼓和短笛伴奏。赛歌时,谁唱得最多,谁就是优胜者。刘禹锡任夔(kuí)州刺史时,非常喜爱这种民歌,他学习屈原作《九歌》的精神,采用了当地民歌的曲谱,制成新的《竹枝词》,描写当地山水风俗和男女爱情,富于生活气息。体裁和七言绝句一样。但在写作上,多用白描手法,少用典故,语言清新活泼,生动流畅,民歌气息浓厚。刘禹锡创作多首《竹枝词》,这是其中一首。
这是一首描写青年男女爱情的诗歌。它描写了一个初恋的少女在杨柳青青、江平如镜的清丽的春日里,听到情郎的歌声所产生的内心活动。
首句“杨柳青青江水平”,描写少女眼前所见景物,用的是起兴手法。所谓“兴”,就是触物起情,它与后文要表达的情事。并无直接关系,但在诗中却是不可少的。这一句描写的春江杨柳,最容易引起人的情思。
次句闻郎江上唱歌声叙事。在这动人情思的环境中,这位少女忽然听到了江面上飘来的声声小伙子的歌声。这歌声就像一块石头投入平静的江水,溅起一圈圈涟漪一般,牵动了姑娘的感情波澜。
三、四两句“东边日出西边雨,道是无晴还有晴”,写姑娘听到歌声后的心理活动。她心中早就爱上了这个小伙子,但对方还没有明确表态。今天从他的歌声中多少听出了点情意,于是她觉得:这个人的心就像捉摸不定的天气一样,说它是晴天吧,西边却下着雨;说它是雨天吧,东边却又出着太阳。“道是无晴却有晴”一句,诗人用谐音双关的手法,把天晴和爱情这两件不相关的事物巧妙地联系起来,表现出初恋少女忐忑不安的微妙感情。
此诗以多变的春日天气来造成双关,以“晴”寓“情”,具有含蓄的美,对于表现女子那种含羞不露的内在感情,十分贴切自然。最后两句一直成为后世人们所喜爱和引用的佳句。
用谐音双关语来表达思想感情,是我国从古代到现代民歌中常用的一种表现手法。这首诗用这种方法来表达青年男女的爱情,更为贴切自然,既含蓄,又明朗,音节和谐,颇有民歌风情,但写得比一般民歌更细腻,更含蓄。因此,历来为人们所喜爱传诵。
自动挡车正确倒车方法
车子在起动状态、档位位于N挡(空挡),此时想倒车先观察前后左右的障碍,再观察所要倒车的位
置,想好倒车的轨迹(往哪个方向打盘子,打几多,何时回盘子)
A、踩紧脚刹
B、由N挡(空挡)挂入R挡(倒车挡)
C、放下手刹
D、从后视境或返身看着所要倒车的后方路线
E、轻抬脚刹,一定要慢慢松脚刹,随时准备再踩下脚刹驻车
F、如果遇到小障碍,完全松开脚刹车子仍然不后退,请轻踏油门,但随时回脚踩住脚刹,防止快速
倒车出危险。
G、倒到指定的位置后,完全踩死脚刹,拉起手刹后才能放开脚刹
H、踩脚刹,由R挡(倒车挡)挂入N挡(空挡)
I、松开脚刹。倒车动作完成。
自动挡倒车注意事项
1、倒车时不能让小孩单独留在车外
把小孩单独留在车外,随时都可能走入视线盲区。而此时一旦驾驶员没有发现,加之小孩应对危险
处理能力差,事故很容易就酿成。
2、视线盲区:可能有幼儿
小孩由于身高较矮,很容易被车辆遮挡住。相比成年人,从驾驶舱内看,小孩的“盲区”也更广,
这也是经常发生小孩在倒车时被碾压的主要原因之一。
平时大家经常用到的倒车雷达也存在很大的盲区,大家平时在使用时可注意一下盲区内的一些状
况。由于雷达的发射范围是呈圆锥状的,因此倒车雷达主要的盲区范围就是雷达超声波探头发出的
声波与声波之间没被“照射”到的范围。
此外,汽车后视镜也存在有盲区,大概位于距离右侧车尾约1米的位置,日常开车过程中一定要注
意。
学院坐落在重庆医科大学及其临床学院的校园中,自1958年以来,已为社会培养了数以千计的护士和其它专业的卫生技术人才。毕业生广泛分布于重医大及其附属医院、重庆市及四川省全境、沿海经济特区等,成为各医疗卫生单位的骨干,有数十名毕业生先后出国深造。
护理专业是重庆医科大学的骨干专业。该校开设护理专业已有45年的历史,积累了丰富的护理教育经验。近几年来,护理学院以护理专业为主干,又陆续开设了英语护理、涉外护理、美容护理等新的分枝专业,此外还开设了医学影像技术等其它专业,以适应社会多方面的需求。
江苏常州有珠心算培训机构叫奥博珠心算。
奥博珠心算具备一流的优质教育,超30支优秀的教师队伍,有经验丰富的珠心算教师,更有一批年轻有为、思想活跃的青年教师;以最严谨的教研态度、最 高质量的教学方法,帮助学生提高学习效率和考试成绩。
奥博的教材由专门的教研团队负责,是一支国内资深优秀教师组成的教研团队,众多知名珠心算教练在珠算理论、教学方案设置等方面给予全程参与,结合儿童心理特点,自主研发了一套循序渐进的完善的珠心算分级教材体系,使珠心算学习更加有趣,内容更加丰富。
课程内容:
1、看算训练——看题目计算数字,可训练学生忍耐力、思考力及快速计算能力。
2、听算训练——学生于听到教师念出数字而计算,可训练学生听力、注意力、记忆能力。
3、反应训练——学生于看到或听到数目,必需立即正确算出答案,可训练学生领悟。
4、速度训练——所有数字必需限时在时间内算毕,故可求速求快的精神,并激发潜在的学习效率。
5、静坐训练——训练学生精神集中,上课专心。