穿越平行世界的小说

先看看孩子需要加强英语哪方面，针对实际情况来找学习的地方，可以从以下几个方面来选：
1. 先考虑学习的地方主要的优势在哪里，能否帮助孩子有针对性的提升。
2. 距离：找个离家近，看看家人是否方便接送。
3. 口碑：选好家附近的学习地方后，再多对比几家，带孩子听试听课详细了解机构的师资，教学环境等等

[人教版]新目标英语八年级上册知识要点



Unit 1 How often do you exercise?

重点语法：频率副词

询问别人做某事的频繁程度



Unit 2 What's the matter?

重点语法：询问别人如何感觉

了解一些常见病的英文名称



Unit 3 What are you doing for vacation?

重点语法：用现在进行时态表示一般将来时态

强调某个动作已经计划好即将按照计划去执行



Unit 4 How do you get to school?

重点语法：询问别人做某事的方式

用 How 引导特殊疑问句



Unit 5 Can you come to my party?

重点语法：询问并请求某人做某事



Unit 6 I'm more outgoing than my sister.

重点语法：在两件或多件事物中进行比较

使用形容词的比较级和最高级



Unit 7 How do you make a banana milk shake?

重点语法：询问做某事的过程用 how 引导特殊疑问句

分步回答用 first(首先), next(接着), then(然后), finally(最后) 等时间副词引导从句。



Unit 8 How was your school trip?

重点语法：一般过去时态



Unit 9 When was he born?

重点语法：一般过去时态

谈论著名人物



Unit 10 I'm going to be a basketball player.

重点语法：一般将来时态

do/does 的两种一般将来时态形式：will do；be going to do



Unit 11 Could you please clean your room?

重点语法：委婉请求别人做某事

引导词用 can, shall, will 等情态动词的过去时态



Unit 12 What's the best radio station?

重点语法：在各事物间进行比较

用形容词的原形、比较级和最高级



OK?希望能帮到你啊！

那么本文就介绍一下初中英语语法复习技巧。 语法不是万能的！以英语为母语的人，又有几个是精通语法的呢？就像说好普通话的中国人又有几个是语言学家呢？但是，要想讲流利的英语，作对各种考试题，却又需要精通一定语法。 个人看来，学习英语一是要有整体语感，要学会归纳和演绎，由此及彼；二是要要借助中文，进行比较，进而学好英语语法。话说回到我们中国学生身上，为了考试的目的，我们如何来学习语法呢？ 我们要端正学习英语语法的态度。这是初中英语语法复习技巧一。 不要把语法看得太难，高不可攀，进而丧失了学习的积极性。有的同学几乎都放弃了英语语法的学习，这是绝对不可取的。另外，也不要轻视语法。有的同学认为只要简单学一点，考试就能都得分。这也是极其错误的看法。英语考试毕竟是选拔性的应试考试，它肯定是要以不同难度的题将大家的分数拉开。这样，简单的了解就肯定是不够的了。 要吃透大纲的范围，做到非大纲语法先不看或少看。这是初中英语语法复习技巧二。 不在非考试内容上钻牛角尖，例如感叹词，历年都很少出现的，一带而过足够。 又如，关于动名词和现在分词的用法区别，因形式上的一致，导致有的朋友刨根问底的去探究，其实大可不必，考试时只能出现其中的一种形式，而且在许多语法书中有解释和没解释根本不重要。 注重基本语法，适当结合考点扩充。这是初中英语语法复习技巧三。 基本的知识往往被认为简单不实用，但是基本的却决定了将来的更高进步。 比如，教学中反复强调的一般现在表将来及深层的应用：在条件和时间从句中的应用。但考试时，还是有人会弄错。殊不知，在条件和时间从句中的应用是英语的常规，反而却不允许使用将来时， 如：When you see her ， please tell her I will come back soon.（对） When you will see her ， please tell her I will come back soon. （错） 注重日常积累，切忌死记硬背。这是初中英语语法复习技巧四。 为了迎接考试，难免会心慌慌。于是挑灯夜读在所难免，日理万机之余，苦读语法虽不是一大乐事，但却不得不为之。曾有朋友告诉我，自己对于介词始终不是很清楚，让他感到非常痛苦，这本无可厚非。但是如就此不放，甚至于为此专程购买介词方面的书籍，就矫枉过正了。关键在于弄懂教材上所举出的常见介词及其本意，许多方面在练习和词组搭配中就可以明确化了。切勿只见树木不见森林。 举例说明之，以动词"see"为例，和常见的介词可以搭配，构成不同的含义。如： See sb off （此处off本意有"离开"的含义，那么看某人离开，不就是送行嘛）还有 See through （through 穿过，通过的意思，能看的由表及里，就是表示看穿和识破了） 但是，象 see about 可能就稍微难理解一些，意思为办理和安排等。 那么我们不妨说，能从字面看出来或自己理解的尽量去引申理解，理解不了的自己造句并反复诵读下来，方法还是很多的，关键在于个人。 寻找适合自己的思维习惯，应对考试。这也是一种初中英语语法复习技巧。 结合老师的讲解和书本的内容，自己分类：1、作名词2、做形容词 3、不同类别使用上的基本区别等。这样一来，原来分类的讲解，也就是纵向的比较，变成了横向的联合，相当于学习了两次但思维在扩展。 另外，还需要有一本错题集和一本合适的语法书。 相信大家都知道初中英语怎样复习了。只要采用适合自己的方法，并勤学苦练，一定可以学好英语语法。

期中测评题一、填空。1、三千四百零五万零六百写作（　　　　　），它万位上有（　　）个万，省略万位后面的尾数约是（　　　　）万。2、3920****9读作（　　　　　　　），它是一个（　　）位数，其中“3”在（　　）位上，表示（　　　　　　　　），“2”在（　　）位上，表示（　　　　），“8”在（　　）位上，表示（　　　　　　　）。3、一个数由6个百万，5个百和3个十组成，这个数是（　）位数，写作（　　　　　）。4、直线上两点间的一段叫做（　　　），线段有（　　）个端点，射线有（　　）个端点，直线（　　　）端点。5、一周角＝（　　）平角＝（　　　）直角。6、计算392×67时，可以估计到积是一个（　　　）位数。7、从一点引出两条（　　　　）所组成的图形叫做角。8、量角的大小，要用（　　　　），角的计量单位是（　　），用符号（　　）表示。9、电子计算器一般由（　　　）及（　　）、（　　）、（　　）和内部电路四部分组成。二、判断题。1、我国领土面积大约是960平方千米。　　　　　（　　　）2、0°的角和360°的角大小一样，画出来都是一条射线。　　（　　　）

15分钟。一般情况下，中考英语听力考试时间为15分钟，其中包括听力材料的播放时间和答题时间。具体而言，听力材料播放时间为10分钟，考生在播放完听力材料后，还有5分钟的答题时间。

Twinkle twinkle little star
Jingle Bell
以上两首是超经典的儿童歌曲

One voice(billy gliman)
虽然是童声，一儿童的视角反映了严重的社会问题．Billy 的成名曲

My mothers arms. My song for the world (Tom Morley)
欧洲少儿歌手大赛的季军．第二首是写给伊拉克儿童的．

Till the day we meet again (declan)

Walking in the air
Bright eyes
以上两首是很多童星都唱过的,很经典的童声歌曲

In Dreams (joseph Mcmanner)
Listen to the voice (Inigo Byine)

Billy Gilman 和Declan 是比较著名的童声歌手，还可以听一下他们的其他歌曲。

雅思阅读总共40道题，答对30~32道题，可以拿7分。也就是说想要拿7分，最多只能错8~10道题。

初中是比较容易教的，首先测下他的水平，五个元音字母，教些简单的，如果他都会，就照着课本的进度，慢慢地给他讲语法，做题。毕竟他接触的最多还是课本，讲课本的他会知道自己学了哪些。你再在一些课外练习资料找些题目给他巩固，英语不练不行的。还有，天天要听写，至少也要经常，只有这样才会有记单词的动力，不然偷懒不记单词，其他什么都无从说起。

多看、多听、多读、多练咯！语言要说才能学得好

日常英语教学许多教师经常会遇样困惑:节课自己认备课充分知识讲解透彻应该有好教学效而事实上呢学生无精打采兴趣浓教学效佳究其原因主要有下三方面:第经科学证明学生注意力能持续地高度集课堂乏味容易导致学生精力涣散第二老师节课从头讲尾学生没有机会参与导致学生大多处于事关己淡漠心态之第三老师没有利用多种有效教学方法调动学生积极性 了解决上问题我教学采用种新教学方法--课堂生活化即教师应《新课标》指导下努力创设生动和真实语言环境让学生自主学习、合作学习、探究学习逐渐产生对英语兴趣和爱好形成动态真实环境使用英语进行活动积极性让生活走进课堂 课堂于学生意义像田地对于农民车间对于工人战场对于战士课堂对于学生来说仅仅智慧德育灌输更具有生活意义学生其实也课堂社会体验着服从沉默反抗竞争合作展示回避成功失败等带来酸甜苦辣和喜怒哀乐高效课堂学生自学课堂其实对老师提出了更高要求 有效英语课堂里老师扮演着引导者角色课堂主人学生课堂上教师满堂灌会导致学生懒惰要使课堂有效学生得勤快--动起来手动:勤做记录;眼动:跟着老师走;耳动:认真听;脑动:勤思考只有学生亲自去思考、实践才能给们带来大益处我们教师应引导学生动起来 有效英语课堂里缺少了教师积极调动教师情绪高涨、教师鼓励及赞赏能好地调动学生学习积极性也有效课堂里缺少因素 有效英语课堂里少了孩子们朗朗读书声语言学习终目语言输出语言记忆离开朗读书读百遍其意自见 有效英语课堂还应留有让学生思考时间 当有效英语课堂教学还包含多其方面: .课前准备关键 教学过程老师引导非常重要老师必须要有效指导制定好教学目标重难点花更多时间研究学生研究教材充分发挥们积极性而仅仅让学生展示导学案内容教学过程我发现我引导得好学生学习积极主动们仅训练了某方面技能也学了重难点我没有充分做好备课准备或者引导切合学生实际课堂效好能调动全班同学参与 二.课堂提问应具有启发性 教师课堂提问定要有启发性能使学生发现问题总结规律内容上要和重难点结合帮助学生加深印象解决疑难提课堂效率要教学生长处设问拓展学生发散思维形式上要创设情景吸引学生注意力激发们求知欲 三.训练应少些常规训练多些问题解决 教室选择训练应注意结合学生实际应选择开发收集和创造实际问题情景来教学服务通过游戏对编故事等来达训练重难点目从而进步激发学生兴趣达高效教学目 要提高课堂教学有效性对教师自身要求相当高必须提高教师自身素质发挥教师主导作用;必须了解学生发挥学生主体作用;必须灵活处理教材创新教材;必须重视对学生进行思想教育 1、提高教师自身素质发挥教师主导作用 首先教师要有激情充满激情、富有诗意用全部心血和智慧去教书育人应该成我们每英语教师座右铭 其次教师要有幽默感适当地运用幽默能够缩小师生之间距离从而激发学生学习兴趣促进学生参与、体验知识提高课堂教学效率样教师教学有了性魅力和智慧光芒能把些抽象、复杂教学内容种生动形式表现出来达良好教学效而且用幽默作批评教育手段也能够消除学生逆反心理使之笑声认识、成熟改正错误 第三教师要会倾听倾听同行声音;倾听孩子们声音;倾听自己声音 第四教师要有智慧语言简练、明确、有弹性把握好学生学习兴趣和英语知识学习切入点创设适合知识学习情景使英语课堂教学永远保持种清新感觉让学生丝毫觉察教师人痕迹 第五教师要会表扬适时捕捉学生身上闪光点并运用恰当语言表扬们使们产生积极而愉悦心理 2、了解学生要发挥学生主体作用 要了解学生思想动态、英语基础、学习动力、兴趣爱好及教学期望等针对同内容和学生来选择教法 讲授新课时要保持学生学习兴趣本课课堂教学发挥学生主体作用做学生实践活动主线小组活动学生主要活动方式面向全体学生教师成了学生学习活动组织者、引导者和合作者学生学习真正主人活动主要学生自主、合作学习主活动前老师应明确次活动任务些任务体现出学习实效要求所有学生通过活动来完成所给任务活动人人认真准备出谋划策互帮互学共同提高组织比赛增强责任感、荣誉感和竞争意识组内交流锻炼能力沟通交流培养开放型、交际型人才轮流当组长提高组织能力活动结束学生应进行具体成展示(组内和全班汇报所给任务)新课标要求注重语言输入更注重语言输出语言应该用学学用反复实践习得与学得结合采取多种方法使学生处于积极思维状态之保持学生学习兴趣唤起学生情感使其学习更加集精力更好感知、记忆、思考 3、要灵活处理教材创新教材 开展学生心活动本课创设真实语言环境通过用图片制作课件、学生表演、使用多媒体来组织课堂活动创造性地使用教材适当地增补、调整教学内容使其符合现实、有趣和富有挑战性使英语课堂教学充满真实性、趣味性、直观性、形象性、有效性使分散知识系统化书本知识交际化课堂活动生活化大力培养学生主动性使其创新能力和探究能力得大幅度提高 4、重视对学生进行思想教育 英语教学渗透德育教育素质教育对英语教育工作者提出要求,学好英语知识,养成优良道德品质,从而实现育人宗旨英语新教材寓思想性、教育性于体实际教学我般会开展各种各样活动丰富教学手段帮助学生更好地掌握英语知识养成好学习习惯进步巩固对学生思想品德教育 上本人对提高英语课堂教学有效性些思考任何教学活动都应该围绕素质教育开展实施素质教育培养适应时代需要全面发展人才当前英语教学重要任务教师要断学习新课改有关理论发挥教师主导作用和学生主体作用;灵活处理教材创新教材;重视学生思想教育使英语课堂教学充满真实性、趣味性、有效性、直观性、形象性使分散知识系统化书本知识交际化课堂活动生活化些都需要教师创新智慧教师必须研究者姿态进行教育教学断研究与探索有所发现有所创造只有断地反思才能真正提高英语课堂教学有效性