健康小豆子儿歌
豆豆小说阅读网健康吗2个回答2023-05-26 08:11
健康和不健康,这是相对而言的,豆豆小说网确实存在这一些不适合儿童的内容,没有病毒的
小班健康:甜甜的豆豆教案1个回答2024-02-12 10:28
活动目标:
1、体验生活中处处充满了欢乐,处处有微笑。
2、感受微笑的力量,愿意用微笑给别人带去快乐。
活动准备:一组表情照片、微笑卡片、幻灯片活动过程:
一、体验生活中的快乐,感受微笑1、引导幼儿展露甜甜的笑容导语:小朋友们,今天你们过的开心吗? (开心) 那让老师看看你们甜甜的微笑吧!
2、播放微笑的幻灯片:小朋友们来看看,这几位朋友他们怎么了?发生了什么开心的事情?
(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑)(幼儿回答老师的问题,老师倾听引导)幼儿讲述中的个别总结:和好朋友分享食物真开心啊!所以会微笑!收的朋友的礼物,送朋友礼物都是开心的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多开心啊!所以会微笑!和家里人一起旅游,真开心啊!所以会微笑!……小结:原来我们的生活中处处充满了开心,快乐的事情,生活中处处有微笑。那小朋友们,你们看到别人微笑时,你们有什么感觉呢?
小结:你开心所以我开心,你快乐所以我快乐!
二、进一步体验,感受微笑能够带给他人快乐1、欣赏故事,理解故事内容,进一步体验微笑的魅力提问:看到你们这样开心的笑,我也感到很快乐。可是有一只小蜗牛,他心里有心事,这究竟是为什么呢?
健康与健健康康有什么不同4个回答2023-02-13 13:06
第一:健康是两个字,健健康康是四个字。
第二:例如:我很健康。
如果使用我很健健康康。说起来就不通顺了。
第三:从某种意义上来说健健康康比健康感觉更亲热,也更强调。
幼儿园教案健康黄豆豆爷爷找宝宝1个回答2024-02-27 08:24
一、活动目标:
1、激发幼儿探究黄豆与黄豆制品关系的欲望和兴趣
2、引导幼儿初步认识黄豆及黄豆制品,并了解其营养价值
活动准备:
1、 准备一些黄豆、绿豆、赤豆 、豆浆机
2、课件
活动过程:
⒈导入:《猜黄豆》游戏。
小朋友,今天我呀给你们带来了一个谜语,大家来猜猜!
谜语:“小小一颗豆,颜色黄又黄,营养真真好,吃了能长高!” 黄豆
2、你们你知道黄豆长什么样子吗?
我们的桌子上有很多的豆豆,请小朋友把黄豆找出来哦!
有个小小的要求,要求每个小朋友把找来的黄豆放在自己面前的小盒子里,
幼儿运用已有经验,尝试性地寻找出黄豆。(教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、
摸,并运用经验找出黄豆)
教师:我们班的小朋友真能干,这么快就找到了黄豆,那我们就来认识一下自己盒子里的“黄豆”新朋友吧。你们可以用眼睛、用手去看看,摸摸
3、认识黄豆外形特征
(1)幼儿看、摸,相互交流,掌握黄豆外形
(2)教师引导幼儿总结出黄豆外形特征
教师提问:
a.黄豆是什么颜色的?
b.黄豆是什么形状的?
c.黄豆摸上去有什么感觉?
我们班小朋友那么快就和黄豆成了好朋友,可是呀还有个难题等着我们解决哦!
4、播放课件:
教师:今天黄豆爷爷过生日,要他的宝宝都请来。黄豆爷爷很为难,请小朋友帮助它。
A、认识各种豆制品。
黄豆宝宝是用黄豆加工成的食品
“你知道哪些是用黄豆加工成的呢”
幼儿说一说,论一论
B、继续播放课件:知道豆腐、豆浆、豆腐干、腐乳、油面筋、豆腐脑、油果 也是黄豆做成的。
C;帮忙找一找,小朋友说一说
真聪明,
D请谁先进去呢?
依次点击
5、请幼儿品尝豆制品,
小朋友豆浆
豆浆是黄豆宝宝们变的,那小朋友们平时还吃过什么也是黄豆宝宝们变来的呢?
教师:原来小朋友知道那么多的黄豆制品,黄豆爷爷说:“我们黄豆是‘豆中之王’它有丰富的蛋白质和钙,小朋友正在长身体,多吃黄豆制品可以长得高高的,那小朋友想不想长高呀?
孩子怎么吃豆腐才健康?1个回答2024-01-18 04:05
还在吃豆腐向要健康每次不能吃超过小半碗,并且家长在给宝宝做豆腐时要少放调料,制作过程要卫生,烹饪时一定要煮熟煮透。值得注意的是豆腐有软中带硬的说法,也就是说软烂的豆腐也需要宝宝很好的消化,每次食用量要少。
求谁有小豆子的旅行课件 大班健康活动1个回答2024-01-20 22:16
大班活动设计---豆宝宝的旅行
山东省东营市利津县第二实验幼儿园
活动领域:社会
活动目标:
1、在观看课件的基础上了解小豆子的成长过程,知道小豆子的成长离不开阳光、土壤、水等朋友的帮助。
2、在与同伴教师讨论交流的过程中,用语言表达对帮助过自己的朋友的感激。
3、能用绘画的形式创编故事,表现同伴之间互相帮助的快乐。
活动准备:
多媒体课件、水彩笔、纸
活动过程:
一、教师请幼儿观看课件,并引导幼儿讲述画面内容。
1、教师演示课件,引导幼儿猜测故事内容。
师:小朋友们看,谁来了?
师:这里有一个关于小豆子旅行的故事,这些小豆子究竟要到哪里去旅行呢?他们会遇到好朋友吗?我们一块儿来看一下吧!
2、教师演示课件,引导幼儿逐一幅讲述画面内容。
师:小豆子到哪里去旅行呢?他遇到了谁?
师:他看到太阳公公会唱歌吗?用好玩的声音唱歌,你们会吗?(呼拉--啪啪啪)
师:小豆子又遇到了谁?他又会唱出什么好玩的声音?(咕嘟咕嘟)
二、教师引导幼儿讨论,知道小豆子的成长离不开大家帮助的道理。
1、引导幼儿观察最后一画面,回忆小豆子的成长过程。
师:小豆子变成什么啦?
师:它是怎么变成豆芽的?
师:它得到过哪些朋友的帮助?那这些朋友又是怎样帮助它变成豆芽的呢?
2、教师小结:豆子在成长的过程中,遇到了太阳公公、小河姐姐、白云阿姨,还有大地妈妈,在大家的帮助下,小豆子就慢慢地长高了,长大了,最后就发芽了。
三、情感教育
师:如果你是小豆子,你想对帮助过你的朋友们说些什么呢?
师:你感受到朋友之间互相帮助的快乐了吗?
师:如果你发现别人遇到困难时,你会怎样做?
(演示课件)师:让我们来看看我们周围那些美好的事情吧?
四、教师引导幼儿运用绘画的方法进一步感受朋友之间互相帮助的乐趣。
引导幼儿画出小豆子新的旅行故事。
师:小豆子还会遇到别的朋友吗?
师:朋友们会帮助小豆子吗?
师:小豆子看到新朋友们会唱好玩的歌吗?
师:快拿起你的彩笔,带小豆子去旅行吧!
谁有健康生活格言和健康生活的小故事?1个回答2024-01-24 20:29
我在阅读有关格言的书籍时,发现有不少养生保健的健康格言。这些格言深入浅出,通俗易懂,对于自我保健颇益。
一些健康格言寓含医理,如“健康是第一财富”、“无债富裕,无病幸福,健康值千金”、“疾病有成千上万种,但是健康只有一种”、“出汗不迎风,跑步莫凹胸”、“寒从脚上起,病从口中入”、“有病早治,无病早防”、“常开窗,透阳光;通空气,保健康”、“小病不治,大病难医”、“三分药,七分养”、“大病要养,小病要抗,无病要防”等,这些健康格言真可谓妙语连珠,极富哲理,可以说是一味味利于养生保健、强身健体的良药。
“恒劳而知逸”、“吃人参不如睡五更”,开门见山地强调说明,保证充足的睡眠才是身体健康的重要基础。“若要百病不生,常带饥饿三分”、“若要身体壮,饭菜嚼成浆”,则直截了当地指出饮食有节的重要性。“清心生活贪欲少,清醒头脑睡得早”、“心安病自除”、“笑口常开身体健,愁肠百结长寿难”,强调了心理健康能排除烦恼和忧郁。至于像“身勤则强,逸则病”、“丰收靠劳动,健康靠运动”、“若要健、天天练”、“锻炼是灵丹,卫生是妙药”等格言贴近生活,趣味无穷。
许多格言告诫人们要养成良好的饮食起居习惯,如“早早睡,早早起,眼睛鼻子都欢喜;晚晚睡,晚晚起,浑身上下没力气”、“若要不失眠,煮粥加白莲”、“常常晒阳光,身体健如钢”、“冷饭不入口,晚饭减三口”、“少吃多餐,益寿延年”。另外,经常注意个人卫生,勤洗澡,有益身体健康。如“常洗衣服常洗澡,常晒被褥疾病少”、“指甲常修剪,疾病不来染”。
情绪与健康的关系十分密切。凡是情绪乐观、心情舒畅的人,能增强抵抗力,有益于健康长寿。如格言“生气催人老,笑口变年少”、“一日三笑,人生难老;一日三恼,不老也老”等,有着一定的道理。我在退休后的这几年中,经常阅读这些格言,起到了时刻提醒自己珍惜生命,重视自我保健的作用。不仅提高了晚年生活的质量,同时也给自己的精神文化生活增添了乐趣。