健康小豆子儿歌

健康和不健康，这是相对而言的，豆豆小说网确实存在这一些不适合儿童的内容，没有病毒的

活动目标：
1、体验生活中处处充满了欢乐,处处有微笑。
2、感受微笑的力量，愿意用微笑给别人带去快乐。
活动准备：一组表情照片、微笑卡片、幻灯片活动过程：
一、体验生活中的快乐,感受微笑1、引导幼儿展露甜甜的笑容导语：小朋友们，今天你们过的开心吗? (开心) 那让老师看看你们甜甜的微笑吧！
2、播放微笑的幻灯片：小朋友们来看看，这几位朋友他们怎么了?发生了什么开心的事情?
(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑)（幼儿回答老师的问题,老师倾听引导）幼儿讲述中的个别总结:和好朋友分享食物真开心啊!所以会微笑!收的朋友的礼物,送朋友礼物都是开心的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多开心啊!所以会微笑!和家里人一起旅游,真开心啊!所以会微笑!……小结：原来我们的生活中处处充满了开心,快乐的事情,生活中处处有微笑。那小朋友们，你们看到别人微笑时，你们有什么感觉呢？
小结：你开心所以我开心,你快乐所以我快乐!
二、进一步体验,感受微笑能够带给他人快乐1、欣赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力提问：看到你们这样开心的笑，我也感到很快乐。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这究竟是为什么呢？

是健康饮品，这个没有争议的，豆奶中含有丰富的植物蛋白和碳水化合物，营养丰富。

第一：健康是两个字，健健康康是四个字。
第二：例如：我很健康。
如果使用我很健健康康。说起来就不通顺了。
第三：从某种意义上来说健健康康比健康感觉更亲热，也更强调。

一、活动目标：
　　1、激发幼儿探究黄豆与黄豆制品关系的欲望和兴趣
　　2、引导幼儿初步认识黄豆及黄豆制品，并了解其营养价值
　　活动准备：
　　1、 准备一些黄豆、绿豆、赤豆 、豆浆机
　　2、课件
　　活动过程：
　　⒈导入：《猜黄豆》游戏。
　　小朋友，今天我呀给你们带来了一个谜语，大家来猜猜！
　　谜语：“小小一颗豆，颜色黄又黄，营养真真好，吃了能长高！” 黄豆
　　2、你们你知道黄豆长什么样子吗？
　　我们的桌子上有很多的豆豆，请小朋友把黄豆找出来哦！
　　有个小小的要求，要求每个小朋友把找来的黄豆放在自己面前的小盒子里，
　　幼儿运用已有经验，尝试性地寻找出黄豆。（教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、
　　摸，并运用经验找出黄豆）
　　教师：我们班的小朋友真能干，这么快就找到了黄豆，那我们就来认识一下自己盒子里的“黄豆”新朋友吧。你们可以用眼睛、用手去看看，摸摸
　　3、认识黄豆外形特征
　　（1）幼儿看、摸，相互交流，掌握黄豆外形
　　（2）教师引导幼儿总结出黄豆外形特征
　　教师提问：
　　a.黄豆是什么颜色的？
　　b.黄豆是什么形状的？
　　c.黄豆摸上去有什么感觉？
　　我们班小朋友那么快就和黄豆成了好朋友，可是呀还有个难题等着我们解决哦！
　　4、播放课件：
　　教师：今天黄豆爷爷过生日，要他的宝宝都请来。黄豆爷爷很为难，请小朋友帮助它。
　　A、认识各种豆制品。
　　黄豆宝宝是用黄豆加工成的食品
　　“你知道哪些是用黄豆加工成的呢”
　　幼儿说一说，论一论
　　B、继续播放课件：知道豆腐、豆浆、豆腐干、腐乳、油面筋、豆腐脑、油果 也是黄豆做成的。
　　C;帮忙找一找，小朋友说一说
　　真聪明，
　　D请谁先进去呢？
　　依次点击
　　5、请幼儿品尝豆制品，
　　小朋友豆浆
　　豆浆是黄豆宝宝们变的，那小朋友们平时还吃过什么也是黄豆宝宝们变来的呢？
　　教师：原来小朋友知道那么多的黄豆制品，黄豆爷爷说：“我们黄豆是‘豆中之王’它有丰富的蛋白质和钙，小朋友正在长身体，多吃黄豆制品可以长得高高的，那小朋友想不想长高呀？

还在吃豆腐向要健康每次不能吃超过小半碗，并且家长在给宝宝做豆腐时要少放调料，制作过程要卫生，烹饪时一定要煮熟煮透。值得注意的是豆腐有软中带硬的说法，也就是说软烂的豆腐也需要宝宝很好的消化，每次食用量要少。

大班活动设计---豆宝宝的旅行



山东省东营市利津县第二实验幼儿园



活动领域:社会



活动目标:



1、在观看课件的基础上了解小豆子的成长过程，知道小豆子的成长离不开阳光、土壤、水等朋友的帮助。



2、在与同伴教师讨论交流的过程中，用语言表达对帮助过自己的朋友的感激。



3、能用绘画的形式创编故事，表现同伴之间互相帮助的快乐。



活动准备:



多媒体课件、水彩笔、纸



活动过程:



一、教师请幼儿观看课件，并引导幼儿讲述画面内容。



1、教师演示课件，引导幼儿猜测故事内容。



师:小朋友们看，谁来了?



师:这里有一个关于小豆子旅行的故事，这些小豆子究竟要到哪里去旅行呢?他们会遇到好朋友吗?我们一块儿来看一下吧!



2、教师演示课件，引导幼儿逐一幅讲述画面内容。



师:小豆子到哪里去旅行呢?他遇到了谁?



师:他看到太阳公公会唱歌吗?用好玩的声音唱歌，你们会吗?(呼拉--啪啪啪)



师:小豆子又遇到了谁?他又会唱出什么好玩的声音?(咕嘟咕嘟)



二、教师引导幼儿讨论，知道小豆子的成长离不开大家帮助的道理。



1、引导幼儿观察最后一画面，回忆小豆子的成长过程。



师:小豆子变成什么啦?



师:它是怎么变成豆芽的?



师:它得到过哪些朋友的帮助?那这些朋友又是怎样帮助它变成豆芽的呢?



2、教师小结:豆子在成长的过程中，遇到了太阳公公、小河姐姐、白云阿姨，还有大地妈妈，在大家的帮助下，小豆子就慢慢地长高了，长大了，最后就发芽了。



三、情感教育



师:如果你是小豆子，你想对帮助过你的朋友们说些什么呢?



师:你感受到朋友之间互相帮助的快乐了吗?



师:如果你发现别人遇到困难时，你会怎样做?



(演示课件)师:让我们来看看我们周围那些美好的事情吧?



四、教师引导幼儿运用绘画的方法进一步感受朋友之间互相帮助的乐趣。



引导幼儿画出小豆子新的旅行故事。



师:小豆子还会遇到别的朋友吗?



师:朋友们会帮助小豆子吗?



师:小豆子看到新朋友们会唱好玩的歌吗?



师:快拿起你的彩笔，带小豆子去旅行吧!

　　健康生活，健康人生，健健康康每一天。

我在阅读有关格言的书籍时，发现有不少养生保健的健康格言。这些格言深入浅出，通俗易懂，对于自我保健颇益。

一些健康格言寓含医理，如“健康是第一财富”、“无债富裕，无病幸福，健康值千金”、“疾病有成千上万种，但是健康只有一种”、“出汗不迎风，跑步莫凹胸”、“寒从脚上起，病从口中入”、“有病早治，无病早防”、“常开窗，透阳光；通空气，保健康”、“小病不治，大病难医”、“三分药，七分养”、“大病要养，小病要抗，无病要防”等，这些健康格言真可谓妙语连珠，极富哲理，可以说是一味味利于养生保健、强身健体的良药。

“恒劳而知逸”、“吃人参不如睡五更”，开门见山地强调说明，保证充足的睡眠才是身体健康的重要基础。“若要百病不生，常带饥饿三分”、“若要身体壮，饭菜嚼成浆”，则直截了当地指出饮食有节的重要性。“清心生活贪欲少，清醒头脑睡得早”、“心安病自除”、“笑口常开身体健，愁肠百结长寿难”，强调了心理健康能排除烦恼和忧郁。至于像“身勤则强，逸则病”、“丰收靠劳动，健康靠运动”、“若要健、天天练”、“锻炼是灵丹，卫生是妙药”等格言贴近生活，趣味无穷。

许多格言告诫人们要养成良好的饮食起居习惯，如“早早睡，早早起，眼睛鼻子都欢喜；晚晚睡，晚晚起，浑身上下没力气”、“若要不失眠，煮粥加白莲”、“常常晒阳光，身体健如钢”、“冷饭不入口，晚饭减三口”、“少吃多餐，益寿延年”。另外，经常注意个人卫生，勤洗澡，有益身体健康。如“常洗衣服常洗澡，常晒被褥疾病少”、“指甲常修剪，疾病不来染”。

情绪与健康的关系十分密切。凡是情绪乐观、心情舒畅的人，能增强抵抗力，有益于健康长寿。如格言“生气催人老，笑口变年少”、“一日三笑，人生难老；一日三恼，不老也老”等，有着一定的道理。我在退休后的这几年中，经常阅读这些格言，起到了时刻提醒自己珍惜生命，重视自我保健的作用。不仅提高了晚年生活的质量，同时也给自己的精神文化生活增添了乐趣。