幼儿园急救包儿歌

急救包一般是在紧急情况下自救和互救的医用包，里面配备了多种人在求生时所必须的医用材料。按照使用环境和使用对象的不同，急救包分为很多种类，有家庭急救包，地震急救包，矿山急救包，老人急救包，车载急救包，学校急救包，便携式急救包，工厂办公类急救包等多种类型。
以前我们国家的人们对于急救包的认识比较不全面，所以很多人们对于急救包的重大作用很模糊，现在人们的认识已经越来越全面，所以很多地方都配备了急救包，以防紧急情况的发生.

在孩子第一天上幼儿园时，父母和孩子往往都会表现得很慌张，孩子也对即将到来的陌生环境觉得恐慌，所以父母也会提前准备一些物品，那么第一天上幼儿园书包里放什么，幼儿园小班书包里面放什么呢，我们一起来看看吧。

第一天上幼儿园家长需要给孩子带一些文具用品，可以给孩子买一些铅笔、文具和橡皮等最基础的文具，这些工具在上课时都可以用到。在上学之前也应当了解幼儿园是否有画画课，如果有画画课，父母也应该给孩子带一些彩笔，色彩尽量丰富一些让孩子可以尽情发挥自己的想象力。

孩子在第一天去幼儿园时，父母也应该在书包里放一些换洗衣服，因为孩子突然到一个陌生的环境会很紧张，对于年龄小的孩子来说，一紧张就容易出现尿裤子的问题。所以父母应当提前备好一些衣服放在书包里这样在孩子出现问题时，老师可以及时帮孩子换衣服。

孩子第一天上幼儿园时内心会很紧张，所以父母可以给孩子带平时喜欢的小玩具，这样孩子看到玩具，内心也会有一些安全感，能更快速地适应课堂环境。

孩子第一天上幼儿园时，父母只要给孩子准备好当天所需的物品就可以，不用过度紧张。

你的孩子是不是患上鼻炎了？医生怎么会给孩子颈部贴膏药？
如果50多天还是猜返这样子，那医生的这招就肯定不行了，去儿科毕散专科看看，不要再拖，如果是慢性是好麻烦的
还有，手兆氏鼻炎要治好。跟身体的体质是有关系，建议你的小孩适当坚持做一些运动，不要挑食

经过两个月的暑假生活，幼儿从小班升入中班，开学初入园，幼儿必须离开朝夕相处的父母或亲人，再次去适应集体生活，孩子们从家庭生活走向幼儿园集体生活，陌生的老师、小朋友、及环境使幼儿产生分离焦虑情绪。为了让幼儿尽快了解幼儿园熟悉幼儿园的环境和老师、小朋友，针对初入园幼儿的年龄特点，我们开展了主题活动“幼儿园里真快乐”。目的是为了培养幼儿快快乐乐的入园，乐于参加集体活动，尽快适应幼儿园生活。

急救步骤ABC 因为宝宝的生理均尚未发展完全，因此宝宝跟大人发生意外时的处理方式并不同，原则上宝宝若发生意外，应先行急救，再呼救。 A呼吸道(Airway):打开呼吸道并维持呼吸道畅通(压额抬下巴法)。 B呼吸(Breathing):检查呼吸，若没有呼吸则口对口鼻吹两口气(吹气时胸部有起伏才是有效的人工呼吸)。 C血液循环(Circulation):直接进行心脏按摩术，每分钟按压100下(按压位置:两乳联机中央向肚脐方向一指幅，连续用力向下按压30下，速度为每分钟100下，深度为前后胸壁直径的1/2~1/3。) 急救术建议:因为一般人不会检查宝宝的脉搏，所以吹两口气之后，立即开始心脏按摩术。按压心脏30下后，再吹两口气，吹完后再按压30下。依30:2的原则进行心肺复苏术。

青天，一直是正义的象征。过去，用头上有青天代表公正、正义，所以，引申出用青天来表示对于正直、廉明的官员的代称，比如青天大老爷。包拯，为官清正不阿，所以，称为包青天。

大班美术活动：《气包和笑包》

活动目标：
通过活动，引导幼儿懂得要以勇敢、乐观的态度，面对困难与挫折。
能用绘画的形式，大胆表现各种不同表情时的五官特点。
活动准备：
PPT课件、人手一份：炭笔、米罗可儿——“笑包”和“气包”画纸、小镜子
活动过程：
笑包和气包
教师讲述故事：
我们已经学过了歌曲：拉拉勾。歌曲中两个好朋友，因为彼此间产生了一点小矛盾，而从生气最后又到拉勾和好的这么一个有趣过程。
今天，我再给你们介绍两个好朋友，一个孩子名叫气包，整天为了一腔则些小事生气。瞧，妈妈不同意给他买玩具，他又拉长了脸、噘着小嘴生闷气呢。那另一位呢，名叫笑包，成喊纤天乐呵呵。看，昨天游戏时不小心摔跤，都出血了，他还是微微笑，“没事的，我是勇敢的小小男子汉”。
师幼共同讨论：你喜欢气包还是笑包？为什么？
T小结：杨老师跟你们一样，也喜欢笑包。因为他即使遇到了困难，也是勇敢、乐观的面对。我们要学“笑包”，做一个快快乐乐的人——笑口常开。
喜怒哀乐
幼儿自由表现各种表情。
T：小故事中的笑包和气包，他们所表现出来的“微笑”和“生闷气”，是许多表情中的一种。那除了这些表情外，你们还知道哪些其他的表情？能给大家表演一下吗？
引导幼儿观察图片发现，脸部五官的不同变化组合，会形成不同的表情。
T：我们一起再来看一看，猜一猜，图片中的叔叔，他表现的是哪种表情？不同的表情，他的鼻子、嘴巴、眼睛、皱纹等，又有哪些特点？
T小结：只要我们五官任意的一点变化，就会形成各种不同的、有趣的表情。不同的表情，有时也是一个人，当时心情的一种表现。
鬼脸嘟嘟
请幼儿为自己设计一个最特别的表情，可以适当夸张些。
T：杨老师从你们现在的表情中能猜出，你们都已经迫不及待的，想拿起画笔画下各种有趣的表情了吧！
我给你们准备了一张画纸，请你为自己设计一个最特别的表情。想一想，在表现这种表情时，你的眼睛、鼻子、牙齿等都会是怎么样的。你可以对着镜子先做一做，然后用炭笔把自己脸上五官的样子都画下来。
要求：头的轮廓画的尽量大 五官特征画的仔细 线条尽量描的粗、深些
幼儿作画，教师巡回指导。
作品展示、讲评。
T小结：不管你今天画的是“笑”或“伍渗棚气”还是“伤心”……在生活中，我们每时每刻都要以最灿烂的微笑、最快乐的心情，去面对所有的人、所以的事，相信“微笑，会让生活更美好”。
互动猜猜乐：给同伴或客人老师，猜猜自己画的是什么表情。