女娲补天阅读答案

不错！写的很好！！！

教学目标

1.会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆”等15词语。

2.能复述故事，积累优美生动的词语。

3.学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。

课时安排：两课时。

第一课时

一、开课激趣导入

小朋友，我们每天抬头看着蓝蓝的天空，广阔无比，博大的宇宙，深不可测，你们会想到些什么呢？今天我们一起来欣赏一个流传千古的神话故事——女娲补天。（板书课题）

二、自读课文，学习生字

1.读课文，勾画生字词。

2.小组自学，看谁的方法好？

3.交流汇报（熟字带生字，加减或替换偏旁，字形比较）

冶——治（读音、字形）多音字“挣”课文中读zhēng,不读zhèng，“燃、熄、炼”注意写法、字意。

三、熟读课文、了解故事大意

1.抽生读自己喜欢的段落。

2.讨论：课文讲了一件什么事？

3.师归纳：课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲的勇敢，善良的品质，和不怕危险、甘于奉献的精神。

四、布置作业：写生字、抄词语

第二课时

一、复习巩固

1.听写词语。

2.朗读课文、说说故事大意。

二、继续学习新课

1.感悟故事的神奇：围绕课文后“女娲真了不起！”展开讨论。

天空塌露悲惨景象

求雨神熄灭天火（勾画、讨论）突出女娲的神力

造船拯救人们

神火冶炼五彩石

2.找出表现女娲补天的艰难的词语。

三、积累优美生动的词句（勾画、理解、抄写）

1.天塌情景叠词的运用（轰隆隆、一道道、黑黑的、熊熊大火等）。

2.冶炼五彩云石动词的运用（找、挖、放、炼、化、装、端、泼等）。

3.结尾段抒情、流畅、余味深长。

四、在熟读基础上进行复述

1.熟读课文，记住故事情节，板书回忆。

2.教师示范部分或全篇，用自己的话，不背全文。

3.给同桌讲故事，尽量详细，清楚明白。

教学目标



1.会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆”等15词语。



2.能复述故事，积累优美生动的词语。



3.学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。



课时安排：两课时。



第一课时



一、开课激趣导入



小朋友，我们每天抬头看着蓝蓝的天空，广阔无比，博大的宇宙，深不可测，你们会想到些什么呢？今天我们一起来欣赏一个流传千古的神话故事——女娲补天。（板书课题）



二、自读课文，学习生字



1.读课文，勾画生字词。



2.小组自学，看谁的方法好？



3.交流汇报（熟字带生字，加减或替换偏旁，字形比较）



冶——治（读音、字形）多音字“挣”课文中读zhēng,不读zhèng，“燃、熄、炼”注意写法、字意。



三、熟读课文、了解故事大意



1.抽生读自己喜欢的段落。



2.讨论：课文讲了一件什么事？



3.师归纳：课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲的勇敢，善良的品质，和不怕危险、甘于奉献的精神。



四、布置作业：写生字、抄词语



第二课时



一、复习巩固



1.听写词语。



2.朗读课文、说说故事大意。



二、继续学习新课



1.感悟故事的神奇：围绕课文后“女娲真了不起！”展开讨论。



天空塌露悲惨景象



求雨神熄灭天火（勾画、讨论）突出女娲的神力



造船拯救人们



神火冶炼五彩石



2.找出表现女娲补天的艰难的词语。



三、积累优美生动的词句（勾画、理解、抄写）



1.天塌情景叠词的运用（轰隆隆、一道道、黑黑的、熊熊大火等）。



2.冶炼五彩云石动词的运用（找、挖、放、炼、化、装、端、泼等）。



3.结尾段抒情、流畅、余味深长。



四、在熟读基础上进行复述



1.熟读课文，记住故事情节，板书回忆。



2.教师示范部分或全篇，用自己的话，不背全文。



3.给同桌讲故事，尽量详细，清楚明白。

哈哈哈哈哈哈呵呵哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵

要自己写作业哦，要不然是坏孩子.....(*^__^*) 嘻嘻……

答：因为四极废九州裂，百姓无法生存，女娲不忍百姓遭受天灾，所以补天。

在教学过程中，教师要明确提出并说明课题内容的意义和重要性，还可以通过生活实例，知道学习到的知识能解决什么实际问题，让其感受到生活中处处有数学，体验数学学习的重要，激发和培养正确的学习动机。

中国上古神话传说之一，创世女神女娲是华夏民族人文先始，福佑社稷之正神。相传女娲抟土造人，并化生万物，使天地不再沉寂。女娲氏，开世造物，因此被称为大地之母，她是一位美丽的女神，身材像蛇一样苗条，以致有些神话学家坚称她根本就是蛇身。

女娲补天的故事和女娲造人的故事一样，都是中国人家喻户晓的。女娲时代，随着人类的繁衍增多，社会开始动荡了。后人以两位英灵人物，水神共工氏和火神祝融氏，在不周山大战，结果共工氏因为大败而怒撞不周山为由，衔接女娲用五彩石补天等一系列轰轰烈烈的动人故事。

在中国民族所有的古代神话传说人物中，有些都是有其原型人物的，都是远古时期为人类做过特别重大贡献的聚落群体和首领。后人为了纪念她们的功绩，而将其编成神话。

五色石。。。

1.“覆”:覆盖 “息”:熄灭　　“断”：斩断 “生” : 生存
2. 女娲有着不怕危险，不怕困难，乐于奉献，顽强的毅力的品质． 　　 　　 3.女娲为什么补天 ？答：因为天塌地裂、烧起大火、发洪水，给人们带来痛苦。
女娲怎样补天？答;这个是文中的语句,可以去文中找