《爱的教育》的阅读感想20字

　　20月属于早教年龄。0到3岁是属于早教的黄金时期，3到6岁是属于早教的完善时期。
一、智力教育
建议你看一些早教生活基础理论，那个是教家长日常生活中如何引导宝宝的。平时还可以给宝听一些音乐 小故事 三字经 论语等，两岁也可以看一些有意义的视频动画了。
二、意志品质教育
妈妈一定要用正确的方法来给予启迪，让宝宝将来能成为讲道理的人。
　　1，当孩子生气发脾气时，父母应避免使用权威的口语或方式来教训孩子，而应拿出一点“办法”来。首先深呼吸，不要让自己跟随着孩返或子的生气情绪，然后试着和他讲道理，教他学会尊重别人，并学习控制自己的情绪。
　　2，当您感觉到孩子开始浮躁不安时，可用他有兴趣的事或物品吸引他，来转移他即将爆发的情绪。譬如：“妈妈今天听到一个好听的故事，快点过来，妈妈讲给你听！”或“妈妈有一颗很好吃的糖，要给一个乖宝宝吃哦！”
　　3，当孩子在闹脾气时，有时是带点试探的性质，父母表现得越在乎，他可能越过分、越吵闹。所以，在不会影响到其他的情况下，就试试让他哭个够，等他安静下来后，再去处理。
　　4，善用孩子的语言或喜欢的卡通人物来作适当的引导工具，让父母和孩子之间的对话更具趣味化与游戏性，以化解孩子的情绪。
　　5，孩子变得不可理喻时，可以把他带到一个安静的地方漏扮伍，告诉他：“如果你觉得不生气了，再过来和大家一起玩。”但必须注意隔离处的安全性，且不能是会让孩子感到恐惧的地方，例如：黑暗的小房间或不熟悉的地方。
　　6，对于孩子正确坚持要表扬的，若父母硬要孩子放弃，孩子反而容易养成半途而废的性格。
　　7， 要站在他的立场看事情，不管做什么事尽可能尊重孩子的意见，不过分干涉。有时明知道可能做不好，也应让他体验一下。此外，在他做不好的时候，偶尔可以正确示范一遍给他看。
　　8，父母有时不免会主观认为，孩子应该听话、顺从，而不应该反抗。其实，不妨把专利、命令的缺手语言沟通形式改为双向的沟通，让孩子有表达意见的机会，并试着去了解不合理的原因并去探索合理的条件，建立自我约束的行为。
　　9，有时不妨运用处罚的方式，例如取消例行的散步等，但必须要让孩子明白处罚的原因。处罚过后，也别忘了给他一个温暖的拥抱，让他知道处罚归处罚，爸妈还是爱他的。

如果是做家长的，孩子20岁前，家长在帮什么？

树木成材，要从小扶正，人也同理。

做家长的，切不可等孩子被自己宠惯坏了，才想着改变教育方式。

迟到的真爱，能有多大效果，就看孩子自己去领悟了。

这些书都算是热门书籍：
《百年孤独》《活着》《悲惨世界》《老人与海》《挪威的森林》《人间词话》
《唐诗三百首》《呐喊》《撒哈拉的故事》《不能承受的生命之轻》《海子诗全集》
《三体》《四大名著》《围城》《1984》《傲慢与偏见》《茶馆》《魔戒》
《白鹿原》《射雕英雄传》《我们仨》《月亮和六便士》《倾城之恋》《白夜行》
《飘》《尘埃落定》《福尔摩斯探案全集》《诗经》《目送》《基督山伯爵》《边城》
《如何阅读一本书》《苏菲的世界》《红高粱》《文学回忆录》《麦田里的守望者》
《平凡的世界》《我与地坛》《冠能招生指南》 《刺猬的优雅》《枯枝败叶》
《看不见的城市》《生命不息》
其实只要是想阅读，并不在于你年龄的适合与否，也许你现在可能会不怎么理解，但到了一定时间，你再拿出来看的话其实也是一种新的体验

鲁迅的



林语堂的



辛弃疾的



莎士比亚的



简。奥斯汀的

多给他讲一些故事，要有声有色，多听音乐，动感性强的，陪他多玩游戏，益智类的。

　　《爱的教育》读后感
　　假期里，妈妈给我买了一本意大利亚米契斯著的《爱的教育》，我非常喜欢，一口气就读完了。
　　“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。《爱的教育》中，作者把爱比成很多东西。的确是这样又不仅仅是这些。我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……
　　透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖：把学生当亲人的老师！当安利柯的老师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也喜欢我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！”先生的这些话，让所有的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我！他让我们意识到，老师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要！
　　每个人在生活中，在成长过程中，不可能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却常常受到严厉的批评；而我们的进步却常常会被忽略！每个人都不希望成为老师心目中的差生，或者爸爸妈妈不喜欢的坏孩子。“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的老师给我们最好的安慰，也是最深刻的爱。
　　这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和养育我们的父母。

在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。而且正确的亲子阅读方式可以让他们对阅读产生兴趣，锻炼他们的语言表达能力和独立思考能力，在拓宽孩子视野的同时还能丰富他们的内心世界，可以了解快乐书童绘本馆⌄这里是以培养儿童良好的阅读习惯、提高儿童阅读兴趣为品牌发展宗旨，孩子参加有段时间整体效果不错哟。

明确国家课程标准对小学英语教学的要求,尤其是课标中对读的方面的基本要求,有效地开展小学英语阅读教学.让小学生尽早地接触“英语阅读”以兴趣为切入点,导、练结合进行阅读训练,从而培养小学生有效地获取书面信息的能力以及对信息进行分析,推理和评价的能力.惠州市龙门县科技教育局教研室 廖莉珠英语阅读理解能力是英语语言技能的一个重要方面,也是我国英语教学的主要任务之一.小学英语阅读教学的意义在于巩固积累词汇、培养语感、丰富语言知识、发展英语思维能力.在当今知识日新月异,信息突飞猛进的时代,英语作为承载和传输信息的国际化语言,越来越受到人们的重视,一个人英语阅读能力的高低,往往决定了他的信息量.……

1、《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话.

这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育."爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.

2、读完了《爱的教育》后给我的第一感触，那就是——爱。爱究竟是什么？它的力量究竟有多大，竟使人们宁愿葬送自己来挽救爱？

虽然并不像想象的那样特殊，但真的让人觉得很温暖。爱比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群星更璀璨。爱是一种感觉，是一种令人快乐，人人都想要而又用金钱买不到的感觉。爱能够将心中的恨化为勇气，它微笑的面对生活。

爱，像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不可分割的一部分。

亲子阅读题目可以叫以书为媒快乐启蒙，无忧成长。
阅读的益处显而易见，它不仅是孩子成长过程中必须掌握的一个技能，也是在现代社会生活所必需的一项技能。让我们与孩子一起共读，以书为媒，以阅读为纽带，与孩子一同成长，通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣。