华中师范大学教育学研究生学费

1、主持浙江省教育科学2004年度规划课题《戏剧艺术教育在基础教育中的独特功能及其发展策略研究》，（2004-2006），结题。
2、主持杭州师范大学基础教育实验基地项目《基础教育课程改革背景下的戏剧艺术教育实验研究》（0439JD03，2004—2007），与杭州市大关小学合作，完成。
3、主持全国教育科学十一五规划2007年度教育部规划课题《学校戏剧教育在构建和谐校园中的独特功能及实施策略研究》（GLC0700****，2007—2009），即将结题。
4、作为第二负责人主持共青团中央2008-2009年度青少年与青少年工作研究课题《校园戏剧在高校构建和谐校园中的独特作用及实施策略研究》，结题。
5、独立承担杭州师范大学浙江省人文社科重点研究基地“艺术教育”重点项目《我国大陆和港台地区中小学戏剧教育比较研究》（2009-2011），正在进行。
6、作为第二负责人主持杭州师范大学浙江省人文社科重点研究基地“艺术教育”一般项目《学校戏剧教育在促进学生全面和谐发展中的作用及实施策略研究》（2009-2010），正在进行。

华中师范大学是教育部直属六所培养公费师范生的高校之一。如果考生单一从就业角度来考虑，公费师范生近年来的就业形势非常好，就业率高。

部分公费师范生在一些交通便利的县市市级示范性普通高中学校就业，一部分毕业生最后到省级普通高中学校就业，工作待遇比较好，可以说是各高中学校对于公费师范生的认可度比较高。

生源地人社局和教育部从公费师范生毕业前半年时间奔赴培养公费师范生的学校和生源地公费师范生签订协议，以人才引进的方式进行招聘。

华中师范大学简介

华中师范大学位于九省通衢的湖北省武汉市，坐落在武昌南湖之滨的桂子山上，占地面积120余万平方米，是教育部直属重点综合性师范大学。

国家“211工程”重点建设大学，国家教师教育“985优势学科创新平台”建设高校，首批列入国家“双一流”建设高校，是国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地。

以上内容参考 华中师范大学——学校简介

①有丰富的教育经验，但不能总结出带有规律性的认识，开展教育研究有一定的困难。

②多年从事教育工作，有一定的教育经验，虽然一般能完成教学任务，但不水平有多大的提高，能力不见有多大的长进，不能突破一定的水准而有所跃进。          

③不太了解幼儿，在教学方法及内容方面违犯教育教学规律，工作好了不知道原因在哪里，有失误，也不知道从何吸取教训

数学教育研究的内容包括：

1、数学教育方法的研究，主要是探索如何在教学中采用有效的方法，帮助学生掌握数学知识和技能，提高学生的数学素养。

2、数学教师教育的研究，主要是关注数学教师专业素质和培训方式的问题，以提高数学教师的教学水平和教育质量。

3、数学教育技术的研究，主要是研究如何利用传统的和现代的技术手段来支持数学教育，以提高学生的数学学习效果。

4、数学学习者个体差异的研究，主要是研究影响学生数学学习的因素，包括认知和心理特征，以便更好地指导学生学习数学。

5、数学教育政策与改革的研究，主要是探讨如何制定和实施教育政策以及教育改革，以提高全民数学素质和促进社会发展。

6、跨文化数学教育的研究，主要是研究不同文化背景下的数学教育课程和教学方法的特点，以促进跨国交流和合作。

以下是数学教育的重要性：

1、发展逻辑思维和思维能力：

数学是一门基础学科，学习数学可以培养学生的逻辑思维和处理问题的能力，提高学生的智力水平和学习能力。

2、增加数学知识和技能：

学习数学可以让学生了解数学概念和数学原理，掌握基本的数学知识和技能，从而更好地适应未来的学习和职业发展。

3、提高创新和解决问题的能力：

数学是一个需要思考和解决问题的领域，学生通过数学学习和实践可以提高创新和解决问题的能力，解决现实生活中数学问题和技术问题。

4、培养数学素养和数理思维习惯：

数学教育可以培养学生的数学素养和数理思维习惯，提高数学思考能力和自信心，学生可以更好地应对实际生活中的数学问题和工作中的工程问题。

5、进一步发展科学技术：

数学是自然科学和技术科学中最基础的学科之一，通过数学的学习和实践可以进一步开发和创新更先进的技术，推进社会科技进步。

D

解析：

本题考查常用的教育研究方法。教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。D项正确。

A项：教育质性研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下，采用多种资料收集方法，对研究现象进行深入的整体性探究，从原始资料中形成结论和理论，通过与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。与题干不符，排除。

B项：教育随笔是以随笔的形式，反映教师在教育实践中的经验、教训、感受、体会，或针对教育实践中的问题发表自己的意见、见解的短小文章，其价值在于对教育教学实践过程进行总结、归纳、探讨，通过随笔进行反思，逐步形成对现象或问题的认识，基于认识进一步改进实践或引发新的学习。与题干不符，排除。

C项：行动研究法，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师在工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。与题干不符，排除。
故正确答案为D。