蒲剧名人唱段

辕门斩子》又名《三进帐》。北宋年间，辽国萧太后南下入侵，大摆天门阵。为破阵，八贤王、佘太君随大军驻守边关抵抗。元帅杨延昭派其子杨宗保出营巡哨，宗保在穆柯寨与穆桂英交战，被绑赴穆柯寨。宗保、桂英一见钟情，遂结为夫妻。宗保返营后，杨延昭大怒，要将宗保在辕门斩首示众。

佘太君、八贤王两次求情未果，穆桂英得知消息后，救夫心切，向六郎献上破阵急需的“降龙木”，并允宗保戴罪立功。六郎得知穆桂英智勇双全、才貌出众，加之佘太君、八贤王作保，遂免宗保死罪。宗保、桂英披挂上阵，夫妻二人大破天门阵。

《枯萎的蒲公英》一文的段落大意：

第一部分（1-2自然段），描写眼前的蒲公英紧贴地面、努力生长的状态。

第二部分（3-7自然段），由蒲公英联想到母亲为子女的辛勤付出。

第三部分（8-9自然段），由联想回到现实，在结构上与开头照应。

扩展资料

《枯萎的蒲公英》这篇文章通过将母亲比作枯萎的蒲公英，生动地描写了母亲的形象，突出了母亲为子女的辛勤付出。

本文由蒲公英联想到母亲，他们品质的共同点是：

（1）生命力顽强（或刚强与坚毅）。

（2）无私奉献。

文章最后两段在全文中的作用：

（1）由联想回到现实，在结构上与开头照应。

（2）升华主旨，赞美母亲刚强坚毅、无私奉献的品质。

（3）表达对母亲深深的思念。

《枯萎的蒲公英》一文的段落大意：

第一部分（1-2自然段），描写眼前的蒲公英紧贴地面、努力生长的状态。

第二部分（3-7自然段），由蒲公英联想到母亲为子女的辛勤付出。

第三部分（8-9自然段），由联想回到现实，在结构上与开头照应。

扩展资料

《枯萎的蒲公英》这篇文章通过将母亲比作枯萎的蒲公英，生动地描写了母亲的形象，突出了母亲为子女的辛勤付出。

本文由蒲公英联想到母亲，他们品质的共同点是：

（1）生命力顽强（或刚强与坚毅）。

（2）无私奉献。

文章最后两段在全文中的作用：

（1）由联想回到现实，在结构上与开头照应。

（2）升华主旨，赞美母亲刚强坚毅、无私奉献的品质。

（3）表达对母亲深深的思念。

1、先在纸上画一个圆点，圆点用很多细线画成，不要用实线。

2、在圆点的周围画很多条直线出去，直线就是蒲公英的小叶子。

3、在每条直线的顶端都画上一点点小圆点，这个圆点画成实心。

4、在随意一个地方画一条长直线出去，作为蒲公英的树枝。

5、另外样式的蒲公英，我们画法和上面的一样，只是在直线顶端的时候我们画成小蒲公英状。

6、最后我们画蒲公英的叶子，画一条曲线，然后在两边各画上小曲线。

7、将画好的额蒲公英和叶子放在一起，一幅蒲公英画就简单的画好了。

蒲的成语 ：胯下蒲伏、蒲鞭之政、瞻蒲劝穑、膝行蒲伏、蒲鞭之罚、蒲牒写书、蒲柳之姿、束蒲为脯、望杏瞻蒲、蒲鞭示辱、安车蒲轮

是专做绘本的。

绘本馆是随着绘本的普及在一些大中城市兴起一种以绘本为主要收藏对象及运营载体的主题场馆。随着绘本阅读的日益推广，绘本馆受到年轻父母，特别是城市白领阶层年轻父母的关注。

绘本馆概述

绘本馆多以0—12岁儿童为主要阅读对象，以收藏国内外经典绘本为主，同时配备一些儿童早期教育书籍，因此藏书丰富，品种多而齐全，俨然就是一座小型的主题图书馆。但因其针对性更强、绘本藏书更丰富、服务方式灵活多样等特点，在绘本阅读推广上有着传统图书馆难以比拟的优越性。

为适应特定目标人群的需要，绘本馆多选址在比邻幼儿园的社区或者幼儿早教培训集中的场所附近，场馆面积不大，但大多装修温馨活泼，契合幼儿的审美及生理发展特点，能比较有效地吸引儿童，让他们置身于绘本的海洋，激发对阅读的喜爱，养成良好的阅读习惯。