一颗铜钮扣有声书

是纽扣。

纽扣，读作：niǔ kòu，意思是指套入纽襻把衣服等扣合起来的小形球状物或片状物。其中纽是形声字，纟为形，丑为声。本意是绑束。后称系结用的带子为纽带，后用来比喻控制事物的机键、系结事物的中心部分。

出处：现代·魏巍《东方》第四部第十六章：“﹝他﹞把脖子里的纽扣扣上，风纪扣也扣好。” 

扩展资料

纽和钮字的区别：

1、本意不同

钮本意指印章上用来系绶带凸起的部分；纽本意是绑束。

2、引申义不同

引申指物件的机键、中心部分，又转指，系衣服的扣子，同“纽”。后称系结用的带子为纽带，后用来比喻控制事物的机键、系结事物的中心部分。

3、单指衣服上的扣子两个都可用，因为两者意思相同。

纽本意是绑束。后称系结用的带子为纽带，后用来比喻控制事物的机键、系结事物的中心部分。钮本意指印章上用来系绶带凸起的部分，引申指物件的机键、中心部分，又转指，系衣服的扣子，同“纽”。（注意：电钮、按钮的“钮”不写作“纽”）。

钮扣和纽扣之间的区别主要是制作材质不同。

钮扣通常是指用金属材质制成的“钮扣”，而纽扣一般是指用非金属材质制成的“纽扣”，但二者相对于衣服上的扣子来说，是同一种东西。由于个人习惯问题以及地域的区分，内地大部分人都是叫“纽扣”，港澳台地区的人大部分是叫“钮扣”。

纽扣的材质大致分为塑胶类、金属纽扣类、天然类三种，各种材料制成的纽扣，其制作工艺都是各不相同的。

最初的纽扣的功能，是用于系衣服用的饰针，也就是将衣服连接起来，但随着时代的不断发展，纽扣的价值也在不断提高，在保留原有的功能型之外，衍生出创意型，目前市面上的部分衣服，都会有纽扣作为饰品加以修饰，能够起到点缀的作用，是服装构造中不可或缺的一部分。

最早，最早，钮扣先生是小丫丫右脚鞋上的一颗小钮扣。它把小丫丫的鞋带和鞋面紧紧连在一起，起一种固定作用。钮扣先生使它的小主人走起路来稳稳当当，神采奕奕。

钮扣先生和小丫丫一起上楼下楼，一起玩耍，一起唱歌跳舞。小丫丫熟悉钮扣先生，钮扣先生也熟悉小丫丫。最最重要的是有一次，钮扣先生从小丫丫的脚上掉了下来，因为跑得太快，竟然从五楼一下蹦到了一楼，是小丫丫从一楼的墙缝里找到了它，并把它重新订在鞋上。

呵，钮扣先生又一次从小丫丫的鞋上掉了下来。独自走在大街上，钮扣先生十分兴奋。

钮扣先生来到一片草丛中，一群小蚂蚁把它当作一把转椅，转晕了它好几次。

一个胖嘟嘟的小男孩捡到了它。

小男孩儿和一个小女孩玩过家家的游戏时，把钮扣先生当成一个小饼子，放在一个小盘子里。小男孩儿用牙齿咬咬它，小女孩也用牙齿咬咬它。然后说，这饼子真硬。不过，小男孩儿和小女孩儿，最终也没有真的把它当小饼子吃掉，因为趁小男孩儿和小女孩整理“橱柜”的时候，钮扣先生悄悄地溜走了。

两个老爷爷正在下象棋，刚好红方缺一匹马。这时候，钮扣先生正在旁边流浪，红方的老爷爷就把它当作一匹马，钮扣先生在老爷爷的手中始终走着马走的日字步，与其它棋子互相配合，红方老爷爷三战三胜。

离开小主人的钮扣先生很不开心，它常常想起和小丫丫在一起的日子。

钮扣先生终于回到了小丫丫的身上。现在的钮扣先生，是小丫丫屁兜上的装饰品，瞧，钮扣先生的脸上总是阳光灿烂。

纽扣开始了自己的流浪，成为了小男孩的纽扣，被当成小饼子，但是没有被吃掉，后来还曾经成为了老爷爷的妻子，可是新的主人还是没有旧的好啊，所以最后小纽扣还是回到了小丫丫的身上。现在的钮扣先生，是小丫丫屁兜上的装饰品。

首先，善始决未来，快速熟悉大学生活。从新同学步入大学的第一天开始，大学生活就已经在自觉与不自觉中开始了，同学们要在这个过程中迅速地为以后的“修炼之路”筑基。在今后的一段日子里，迎面而来的大学校园生活将变得异常丰富而多彩：有来自天南海北的同学，有各种各样的学生社团，有各级学生组织，还有班团组织的各类活动，内容不同、形式各异的活动可能会令人应接不暇。这些活动为新同学提升自我、展示自我提供了平台，同学们会结识诸多的新同学和新朋友，还会与不同知识背景的老师打交道。向新生活“比心”，保持对新鲜事物的好奇心就显得额外重要，同学们可积极主动地了解周围的人和事，用友善的心态来对待接触到的一切，在观察中学会明辨是非，做到见贤思齐。

其次，学业铸基石，养成浓厚学习兴趣。每位同学都根据自己的志愿选择了今后长期学习的专业，专业是每位同学安身立命的根本，学懂弄通所学专业自然也是同学们的本分，而浓厚的专业兴趣则是有志于学好专业的不竭动力。新同学们可通过各种途径了解本专业的基本情况，做好学习规划，为日后的学习夯实基础，力争通过几年的学习，将自己淬炼成专长过硬的可用之人。同时，开阔的视野对同学们来说不可或缺，不能局限于专业知识，可广泛学习所能接触到有益知识，着力丰富自身能力素养。像海绵汲水一样汲取知识，努力充实和完善知识结构，做到“触类旁通”，在融会贯通中培养创新思维，努力把自己淬炼成“又博又专，愈博愈专”的人才，成长为社会发展所需要的创新人才。

再次，实践出真知，积极参加社会锻炼。知行结合和学以致用是新时代大学生必不可少的优秀品质。同学们学习专业知识和其它各类知识，不是为了高谈阔论，单纯地解释社会事物，而是为了能更好地在实践中转化知识，解决现实存在的问题，同学们要有将所学结合社会现实的自觉。世界那么大，同学们要主动去看看，要培养主动参与社会实践的意识，把握各种接触社会的机会，积极参与各类社会实践活动，在与社会打交道的过程中理解所学知识的深度、厚度、广度，加深对国情世情民情的认知，将所学运用到社会中，以行促知、以知促行，在社会实践中形成真知灼见，做一个能解决实际问题的人。

最后，思维定人生，培养积极行事风范。良好的行事习惯见诸于日常生活就是有修养、有担当，遇事积极主动。良好的生活习惯是同学们干事创业的必备素养。日常生活中，多参加体格锻炼，培养积极主动的思维方式，养成推己及人、乐于助人、关心集体的行事风范。每个人都是一个“小宇宙”，要不断激发自己的能量，常做有益于他人、集体、社会、国家的事，把胸怀家国的理想投入到社会发展的潮流中。大学生活是人生宝贵的精神财富，学习永远是第一位的，在转瞬即逝的时光面前，最好的做法就是只争朝夕，不会就问、不懂就学，深研细究遇到的问题，努力提升能力素养，在投身社会发展中实现人生价值，做时代的出彩人。

人生就像扣扣子一样，如果开始的扣子扣对了，你的人生将会一片辉煌，反之，如果扣错了开始的扣子那么你的生活也就改变了轨道，也就是肯定不会有好的结果。作为大学生应该将自己的纽扣正确盯缓地扣在需要的地方。每个人开始的纽扣都不一样。

而作为大学生开始的纽扣就是好好丛则穗学习。以优秀的成绩毕业，找到令自己满意的一份工作。学会是被动接受　会学是主动吸收。从小学到中学，大部分是学会，到了大学后会学则占了主要地位。所以我们要将学会改变为会学。会学习才会使自己变成一名三好学生。

在平时学习中，首先要有自我学习的意识　通过自我疑问、自我思考、自我解决的方式，提高自已的学习能力。不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可渗卜还是有许多同学在边学习边听音乐。这样会使学习效率下降。所以学习时一定要一心一意。将自己开始的颗纽扣扣正确，将人生走得精彩绝伦。