重生娘子在种田全文阅读

星期天，我读了一个非常有趣的故事，叫《田螺姑娘》。我非常喜欢这一个故事，因为读起来津津有味，很有趣。
晚上，我读完了这个故事，从故事中，我知道了许多事情，学到了许多知识，明白了一些道理。爸爸问我这一个故事讲了什么?说明了什么?我这样对爸爸讲：
这一个故事说的是一个男子，每天都要去干活，他没有娶上媳妇。
有一天，他无意中拾到一只大田螺，他没有伤害它，把它养在大水缸里。过了几天，男子每次回到家里，饭桌上都有做好的饭菜。他很奇怪。又过了几天，男子假装去干活渗扮，走到半路他就回家了，他发现一位仙女般的姑娘正在做饭呢!男子问姑娘是谁家的女子?为什么要帮他做饭?女子说：“我是田螺姑娘，谢谢你救了我，保护我，我要报答你!”男子看见女子很可爱，他就爱上了她，他问田螺姑娘是敬源否愿意嫁给她?田螺姑娘害羞地答应了。从此，他们过上了幸福的生活。
读了这一个故事，我知道了我们一定要有爱心，乐于助人亮喊态。如果别人帮助了你，你一定要回报别人，这样，我们的世界就会更加美丽，我们的生活就会更加幸福。

除了田螺姑娘这个故事后，我所有的感想就是做人一定要坚持，善良，诚实，只要坚持自己的善良和诚实，做一个好人，那么必然也会有好的运气

<<田螺姑娘>>是一个神话故事,田螺姑娘爱上穷人,并送米、粮，使过上好的生活。玫瑰色的神话是应该是指内外皆佳美女，幻想的花朵应该是指对美好生活的向往。

重生娘子在种田男主角是齐浩然。
《重生娘子在种田》作者郁雨竹，女主穆杨灵，男主齐浩然，女主是胎内重生，带有前世记忆，爹是猎户，娘是被家族丢在逃亡路上的大家闺秀，家庭虽然穷苦，却也有吃有穿；男主是文官之子，爹宠妾灭妻，自小丧母，在表姨和大哥的疼爱下长大。
重生娘子在种田全书设定新颖、故事流畅、文笔凝炼，情至深处，总能令读者情难自禁地跟着或欢喜或落泪；各个配角也独有特色，比如女主的爹娘和弟弟、男主的兄嫂，作者都写得活灵活现；轻宫斗、轻宅斗，虽有极品角色，但碍眼的篇幅不多。

我小时候跟姑妈也参与过，田头姑娘，请过几次呢，有时候请个小朋友上来，不怎么会写字，又将她送到田里去，有时还会请个高中生上来，写的字可好了，至今我也想不明白到底怎么回事，还听说有人请茅钢娘娘的，没有见过别人请，听说请不上来会倒霉，呵呵，

课时目标:

1.能感受阅读民间故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

2.初步了解民间故事的特点，感受故事中朴素的价值观。

教学过程:

一、民间故事大冲关

1.导入：这个学期，我们都沉浸在民间故事独特的魅力之中，各个民间故事分会的同学给我们带来了冲关题目，下面我们就按座位分成四个大组，我们一起来个民间故事大冲关！

2.必答题环节

每个组轮流答题，共设置4组必答题，每题分值可以大一些，找同学当观察员和记分员。及时把每组得分记录在黑板上相应的位置。

3.抢答题环节

  先抢到答题机会的优先答题。如有同时抢到可以分别给出不同的题目来答。

4.幸运加分题

在进程中期和后期设置2到3次。可以采用抽签的方式，抽到哪个组哪个组就答题，答错不扣分也不加分。答对之后除了给自己组加分，还要看幸运加分题目后面隐藏的加分形式，是继续给自己组加分，还是让答题者指定送加分给某个组，增加趣味性。

二、故事分享

1.请通过讲故事活动脱颖而出的“故事能手”们依次登台进行讲故事展演。

2.全体同学都是小评委，每人手中有三颗小红星。活动结束将送小红星送给自己认为表现最出色的选手。核对选手获得的红星总数，评选前几名，尽量多选几个，颁发“班级故事大王”的荣誉证书。

（三）民间故事探究会

1.对比阅读《田螺姑娘》和《灯花》这两个故事，说说它们有什么相似的地方？

2.学生自主阅读两篇故事。

3.全班交流相似点。

预设1：这两个故事都是“从前”开头。

预设2：故事里的人物也没有名字。只有《灯花》里的年轻人叫都林，其他人就是年亲人、老大娘、田螺姑娘、姑娘。

预设3：两个故事类型相同，都是写古代穷苦劳动人民的生活，里面加入了奇幻的想象。

预设4：两个故事都有反复的段落。

预设5：故事结局都是俩人结婚，过上了幸福的生活。

预设6：民间故事中有相似的主人公。牛郎、海力布都勤劳、善良；阿凡提、徐文长都幽默、聪明；《孟姜女》中的孟姜女都不畏权势……

教师小结：民间故事往往有固定的类型、反复的段落，相似的主人公和结局等等，这些不仅是中国民间故事的特点，欧洲、非洲的民间故事也是这样的。

4.交流不同地区民间故事的不同点。

预设：中国民间故事好多都是生活故事里加入了神奇的成分，人物形象非常鲜明，故事情节也特别精彩。欧洲民间故事大都有精灵、仙子等非常奇幻的角色，帮助弱小的主人战胜困难。非洲民间故事里有好多都是动物故事，而且每一种动物往往有它固定的性格特点。

教师小结：民间故事背后，往往是一个地区人们最根深蒂固的传统文化和观念，我们要多读书，才会有更多的收获和发现。

如果要评“中国电视史上重播次数最多的电视剧”，《新白娘子传奇》肯定榜上有名，说进前三甲有点夸张，前十名（甚至前五名）是一点问题都没有的。《新白娘子传奇》在中国有多出名？简单的说，就是西部最偏远山村的老太太说起白娘子、许仙、小青、法海、许仕林、王道灵这些名字也如数家珍。

白蛇传的故事最早出自《警世通言》中的《白娘子永镇雷峰塔》，清朝时期，通过戏曲和曲艺的形式传唱，得到广泛流传。乾隆年间黄图珌写出了《雷峰塔》，方成培写出了《雷峰塔传奇》，嘉庆时玉山主人写成了一个中篇叫《雷峰塔奇传》。鲁迅先生在《论雷峰塔的倒掉》中提到的《义妖传》，本是部弹词，则出现在清朝中晚期，现在已经失传。民国时期，梦花馆主又写了一部《寓言讽世说部前后白蛇传》，现在又称为《白蛇全传》，此书篇幅达三十余万字，文笔甚佳，《新白娘子传奇》的情节基本上就完全借用了这部小说和前面提到的《雷峰塔奇传》。

清朝同治年间，已基本上达到有井水处便有白蛇传的程度，这时有位道家高人有感于问道之人日益增多，决定将历代诸仙祖得道始末写成一书以教世人，这本书就是《八仙得道全传》，这位道人，便是清朝著名道士无垢道人。本书所谓诸仙者，其实是溶历代传说于一炉，包括封神榜、孟姜女哭长城、嫦娥偷灵药、田螺姑娘、狗咬吕洞宾、八仙过海等等，自然也包括其时盛行于市井的白蛇传说。

一、前世
田螺姑娘报恩，生了两个儿子，大的叫仙赐，老二叫蛟儿。这仙赐和蛟儿前世原是一对生死对头，仙赐原是一只得了仙家妙法的蝙蝠，该在灌口受足千年香火，蛟儿是海中的一只老蛟，两人前世有仇，这不又转到田螺姑娘家里继续斗法。

最后仙赐被害死，被金仙所救，千年后再转世洛阳张家，起名张果，就是八仙中的张果老。田螺姑娘也被儿子蛟儿所害，重新被封入田螺，在金仙的帮助之下，困于淮海中修炼千年，将成正果，田螺壳被她炼成了巨大的道场。

道场将成，铁拐李等金仙驾临主持坛务，老蛟闻风而动，也召集了邪教人马意图寻母亲的晦气。这个邪教就是《封神演义》中的截教。此时离商周易代时的阐、截之争已过去数千年，却因一场海中盛会，两教恩怨再次迎来了大爆发。

白娘子便在此时出场。

《白蛇全传》说白娘子的师父是天上看守蟠桃园的蕊芝仙子，而电视剧中说黎山老母是她的师父。但在《八仙得道全传》中，白素贞的师父乃是毫无疑问的通天教主。

推其根由，恐怕是万仙一战鸿钧带走通天后，只是做了个样子给众圣看，没过多久通天教主便出了紫霄宫，再度重振截教。截教收徒本来就不分品类一意滥传，故此造成妖修如云的盛况，如龟灵圣母、虬首仙、灵牙仙、金光仙等即其中佼佼者。这番随着万仙阵的灰飞烟灭，必然会更加报复性收徒。白娘子本是一条通体雪白的白蛇修炼成妖，实力虽然不济，但在青黄不接的后截教时代，已算相当罕见了，她大抵就是在这样的情况下进入了通天教主的视线。她赶来为老蛟助威，与之同行者是新截教门下的“第一代大弟子孙虎、牛勃、胡海山三仙”，不难发现白娘子在教中的地位应与孙、牛、胡三人相当，他们四人应该同为第一代四大弟子，填补的是封神中截教上四代弟子上多宝道人、金灵圣母、无当圣母、龟灵圣母的空缺。

在淮海之战中，通天教主作为大BOSS出场，却被世界一顿毒打，最大的法术诛仙网连铁拐李的葫芦也破不了。后来老君下世，他已非这位大师兄一合之敌，最后被文始真人射瞎一眼，狼狈逃回了老巢。

此战中，通天的家底再次全输光，圣人坐骑和麾下几大精英弟子尽数被斩，老君以掌心雷破诛仙网时又打死了不少，剩余的弟子则被蚌精与广成子等合谋，一网打尽。通天教主又成了光杆司令，门下只有老蛟一人毫发无损。而白娘子被掌心雷伤得厉害，在逃出水面的时候被渔人捉住。幸而有位善心人将她买去放生，这才侥幸捡了一条命。

于是白娘子发下宏愿，誓要报恩。

这一念既出，从此便有了成正果的机缘

没有，好像是抄袭

不好意思没看过

民间传说故事中的人物。田螺姑娘是福建省福州市地方民间传说故事中的人物，出自《搜神后记》卷五。《搜神后记》又名《续搜神记》，是《搜神记》的续书。题为东晋陶潜(365-427)撰。所记有元嘉十四年（437年）、十六年（439年）事，其伪不可待辩。皆陶潜死后事，故疑此书为伪托，或以为经后人增益。