小说春宴渡阅读

在广州封闭的雅思补习班里发生的爱情故事！

女主是学霸人设，清冷美丽，严格律己。男主是富二代，又野又痞，雅思考了一年又一年，平时各种玩闹。女主因为是临毕业和前男友分手，前男友分手后很快有了新欢，心烦忍不住抽烟，遇到同样夜深不能眠的男主，有了交集之后互相被吸引，很快有了甜蜜的恋爱时光。但是两个人的学习态度毕竟不一样，男主很懒散，而女主当然是稳过，遂分手。分手后的男主终于知道发愤图强了，后来两人重逢在英国，男主重新追回了女主。

别看剧情介绍的挺平的，内容真的很棒呀。这个作者的文字还是很有张力的，带着一股子满是肉渣渣味的野性。这一篇是顺序和倒叙结合的描述方式，非常有代入感。

爱情里从来没有一开始就非常相合的两个人，是因为相爱了，才会慢慢磨合出最合适彼此的姿态来。所幸，男女主在烟火红尘中，都没有真的放弃彼此。

本《花宴》拿到手，其实有一段时间了，但是一直都很忙没有时间来看书，写读书笔记。这是一本精装的绘本，不过书中的文字可是很多哦，如果没有这么多的问，我们没有办法了解这么多的花了，很多甚至连名字都没有听说过呢。小丽萨在仲夏之夜有幸参加了一场花的宴会，让她近距离的看到了花儿的精彩表演。

亲子阅读就是父母和孩子一起阅读的过程，自主阅读就是孩子一个人独立完成阅读的过程。

孩子刚启蒙时，由于掌握的生字量和词汇较少，要让其自主阅读是十分困难的，仍然需要家长帮助其辨识字词，使得阅读的难度降低。可以针对书的内容和孩子感兴趣的问题进行延伸交流，帮助孩子了解图文中的细节和文字。将来孩子也会沿用这样的阅读方式，以免走马观花。

当孩子掌握了一定的字词量的时候，父母就可以挑选符合孩子兴趣的书籍供其自主阅读了，但孩子不理解的为容，或不认识的字词还是要去帮其耐心的解读，增加其阅读能力和知识范围，养成爱自主阅读习惯。

从上面的叙述我们不难发现:亲子阅读，是以父母为主;而自主阅读是以孩子为主，父母为辅。从亲子阅读转变到自主阅读，必须要孩子掌握了一定的生字量和词汇，并且挑选的读物必须能满足孩子各年龄阶层的兴趣，转化初期父母能在旁边辅导。

从亲子阅读到自主阅读其实就是角色的互换，是由父母辅导孩子阅读转化成孩子能自动自觉地去阅读，这还要求挑选的书籍能满足孩子的兴趣，此过程其实就是分角色阅读。

一篇文章尽量分成若干段让孩子完成，这样孩子就不会累，也不会乏味。

边读边给孩子提出一些问题，让孩子在阅读过程中解决，让孩子带着问题去读，培养孩子独立思考问题的能力。父母要根据孩子解答的问题进行点评，培养孩子建立正确的世界观。