教育学综合

是全国统考！

约翰洛克的<<教育漫话>> 苏霍姆林斯基的<<睿智的父母之爱>> 腾永保的<<幼儿的发展和教育>> 卡尔威特的<<卡尔威特的教育>> <<0岁方案>>

这些书我都看过且实践过。效果很好！

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一、从课堂教学中入手落实德育教育　 综合实践活动课程在学校教育中发挥越来越重要的作用。所以要在教学中渗透德育，就要知道教材，挖掘和整理教材中现实的内容，善于及时捕捉德育因素，注意及时引导，进行德育渗透。这样既激发了学生的学习兴趣，又教会了学生如何行事，做人。如我在《救救濒危的野生动物》一课中，让学生在创设情境的基础上提出问题：你还搜集到了那些濒危野生动物的资料？通过课前收集的资料中 ，我们了解到这么多的濒危野生动物，那么导致他们濒危的原因有哪些呢？在活动过程中学生以不同的形式展示就自己的搜集的资料。而且内容也不同有的用小品、有的讲故事、有的做展板等等。把学生带入情境中，小品《藏羚羊的乞求》、《嶌鹳和蛇》。让学生体验到野生动物濒危的原因。激发了保护动物的愿望，从而表达体验。充分发挥学生的积极主动性，让学生明白了保护动物的重要性。同时也培养了学生的社会责任心和使命感。 在教学中，教师还要满腔热情，精神饱满地出现在整个过程中，并以自身角度和情感去感染和影响学生。以感情赢得感情，以心灵感受心灵，就能使整个过程成为师生情理互动的愉快过程，同时受到良好的育人效果。 二、让学生参与活动，经历德育的过程。 重大节日也是综合实践活动的课程资源之一，本学期正好赶上有个重大的传统节日端午节，而我也想借这样的活动机会，让学生了解我国的传统节日，知道端午节的由来和端午节的风俗习惯，在活动过程中提高学生获取资料能力、与人沟通能力、团结协作能力。通过活动激发学生爱国情感，培养孩子的爱国热情，和关心体贴父母的好品质。并带着调查的成果，过个更有意义的端午节。 三、走向社会，在实践活动中体验人与社会的亲密关系。 综合实践课让学生走向的生活实际。我上完《小商品大学问》后，让学生跟随父母到商店或市场亲自选买商品实地体验等。这类经常性、结合日常生活实际的课堂内外活动，让综合实践课走向学生的生活实际，进一步激发了学生的学习兴趣及探究欲望，有利于他们从具体事物和经验的兴趣发展成为学习运用综合实践课知识，培养了学生适应现代生活的能力。同时也有利于提高课堂教学效果。 结合教材中《家乡的美丽声音》这个活动主题中，你熟悉你的家乡吗？你知道你的家乡美丽与独特之处吗？极大程度地激发了他们爱家乡的真情。

《超级育儿师》是由央视财经频道与80制作联合出品，共同打造的中国首档大型育儿亲子真人秀节目。
这是中国首次正版引进席卷全球的亲子育儿真人秀节目；首次以真人秀的方式真实呈现“熊孩子”变身“乖宝宝”、“抓狂父母”变身“育儿达人”的全过程。节目将致力于为中国亿万年轻父母以寓教于乐的方式打造实用、权威的育儿宝典。稀缺的节目形态将填补中国真人秀节目的空白，树立中国真人秀节目的新标杆！

要不断进行学习充电，阳光之美有美术校长培训会

(一)提高学生知识储备的数量与质量
1.帮助学生牢固地记忆知识；
2.提供多种银唯差变式，促进知识的概括；
3、重视知识间的联系，建立网络化结构。
(二)教授与训练解决问题的方法与策略
1.结合具体学科，教授思维方山键法；
2、外化思路，进行显性教学
(三)提供多种练习的机会
应避免低水平、简单的提问或重复的机械练习，防止学生埋没于题海之中，应考虑练习的质量，根据不同的教学目的、教学内容、教学时段等来精选、设计例题与习题，充分考虑练什么，什么时候练，练到什么程度，以什么方式练，如何检验练的效果，等等。
(四)培养思考问题的习惯
1.鼓励学生主动发现问题；
2、鼓励学生多角度提出假设；
3、鼓励自我评价与反思。
以上是“教育综合知识中提高学生问题解决能力的教学方法”的锋皮全部解答。

没有
以下供参考，

主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点：
1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事
3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了 ...展开没有
以下供参考，

主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点：
1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事
3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：
总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求
1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。
总结的注意事项： 　　
1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 　 　
2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。
3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式：　
1、标题 　　
2、正文 　 　
开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 　　
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 　　
结尾：分析问题，明确方向。 　 　
3、落款 　　
署名与日期收起

333是专硕中的一科，311是教育学学术统考专业课的。区别还是很大的，最主要的是311是一张试卷，333的话每个学校考卷都不一样，311考五科，333有的学校考三科，有的学校考四科。