《遇见春天》绘本故事

绘画本。相遇绘本是基行北京联合搏高哗出版公司出品的念吵一本绘画本，该绘画本收录了许多精美的图线画供孩子们进行绘涂。

普及青少年素质教育，弘扬中国传统文化。
每个人都想过幸福的人生，每个家长更是非常希望自己的孩子能够幸福。是什么决定了一个人的幸福感？怎样才能在这压力越来越大，节奏越来越快的社会中拥有幸福的人生？

NO.1 画画让孩子一生更加幸福！
决定一生是否幸福的因素是什么？金钱？地位？很大程度上，是一个人的审美观。一个懂审美的人，能够无论贫穷或富有，都能在生活中发现美，感受美。读书，画画，让孩子性情温和，智力得到提高。

NO.2 审美是熏陶而来
审美的能力是花钱买不来的，也不是一个月的速成班能够学来的。审美品位是靠孩子从小的生活环境，艺术修养熏陶而来。一个从小喜欢艺术、喜欢绘画的孩子，和一个从小只看电视、玩游戏的孩子，在长大后的气质上会产生非常大的区别。

NO.3 环境决定着孩子的成长
孩子是否聪明，是否学习好，是否懂事，家长都能够在自己身上找到原因。有些家长很看重孩子的学习成绩，一旦考不好就又打又骂。可是反观他们自己，天天在家打麻将，孩子连安安静静的书桌都没有，怎么能有个好成绩呢？

NO.4 儿童画画最重要的是获得自信
画画，是宣泄自己，表达自己的最好方式。有些时候孩子的一些想法无法表达出来，却可以表现在画布上。评价孩子的画，不能用“像不像”来说，最重要的是鼓励孩子，让孩子保持画画的积极性，可以一直坚持下去，并在这个方面得到自信。

NO.5 千万不要低估画画对孩子的影响!
幼儿学画，有利于发展记忆、想象力，特别是想象。孩子的想象力是非常丰富而且奇特的。丰富的想象是科学家、文学家最基本的品质，也是童心的保持和升华。孩子在绘画中，想象力得到扩展、深化，这是人才成长的基础。

NO.6 画画让孩子得到发泄
让孩子自由画画，也是使孩子的心理获得自我保护的重要手段。孩子内心的抑郁，心理上的负担，不会像大人那样通过和几个知心朋友谈谈心释放情绪，他们没有这个能力。而绘画，特别是自由画，是孩子心理的自诉。孩子平时无法表露的内心矛盾可以从中得到发泄，使心理负担减轻，有利于保持心理健康。

NO.7 画画让孩子领略生活中的美
幼儿美术教育的目的不是把幼儿培养成小画家，而在于萌发幼儿的美感，培养幼儿的创造性表现能力，这些将成为他们人生的宝贵财富，使他们终生受益。绘画就和游戏一样，玩进去就会感悟很深，更能轻松大胆地表达自己的意愿。“创新”是儿童画画的主旋律。

NO.8 画画提升孩子的境界
著名教育家迪斯特·韦赫指出：“画一小时画获得的东西，比看九小时获得的东西还多。”教育的差异，决定一个人最终胜负的，不是掌握知识的多少，而是人生的境界与视野，信仰与责任，以及自由的心灵。

NO.9 锻炼孩子的观察能力
在孩子画画的过程中，会不断地用自己的视角观察世界，并融入到自己的画作中去。学画画的人和不学画画的人看待世界的角度不太一样。画画的人更加注意一个东西的细节、质感。更能欣赏世界的美。

NO.10 培养儿童独立思考的能力
儿童在学画画的时候，当然少不了自己准备绘画工具和寻找绘画素材，还要自己构思画面，给画面塑造构型，给画面涂色、休整等。从始至终所有的全过程，（无论是动手还是动脑）都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人一样。从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何一种活动能与画画相比。

如果漫画能解决问题的话，我们就都把教材改成漫画版吧。
科学的东西漫画只是辅助，起不了决定作用，只能调动孩子学习的兴趣而已，学不懂的内容照样学不懂。

1 《遇见大猩猩》绘本 书名：《遇见大猩猩》 作者：文/[奥]汉斯·雅尼什      图/[德]赫尔嘎·班石 译：王星 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：小男孩在书中忽大忽小，忽高忽低，忽左忽右；有时占据中心，有时藏在角落……形态各异、不拘一格。每个孩子都可以从他身上看到自己的影子。 注：以下为试读内容

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绘本不同于一般的“小人书”、卡通图书或其他有图有字的儿童读物，她对语言、绘画和二者的构成形式均有特定的规范和要求，这些要求是按照不同阶段儿童的特质和需要而形成的。

绘本教育也不同于讲故事。绘本不仅能透过生动的文字来了解故事，更能在多姿多彩的图画中加深读者天马行空的想象世界。因此，被越来越多的教师带进了幼儿园。目前，绘本教学已在幼儿园中占有了一席之地。

绘本教育就是通过绘本对幼儿进行教育的一种教育方式。

一、绘本读物有着精炼的文字和图画，可以带给儿童非常自由的想象空间。与一般图画书的不同在于，绘本更凸显图画的叙事作用，不依赖文字，主要以图画来讲故事。第二，它出自名画家、名作家联袂之手，无论装帧、图画、情节，以及蕴涵的哲理，都具有很高艺术水准。

二、由于绘本读物给孩子带来很大的想象空间，因此它也赋予了绘本教学巨大的空间，教师的教学的模式更灵活，富有创造性，幼儿能对绘本进行创造性地阅读，使幼儿的主体性得到了充分发挥。另外绘本教学可以很容易地激起幼儿的学习兴趣，并把幼儿的学习和生活经验紧密地联系在一起。

三、绘本阅读指导主要流程：预测——阅读（观察）——推理——证实。就是利用“猜”故事，“说”故事，“讲”故事等多种形式引起孩子的阅读动力，当中要渗透教给孩子一定的阅读方法，训练幼儿仔细观察和展开想象的能力。在阅读教学后要有延伸阅读，教师根据教学中孩子阅读反馈，调整教学策略，在日常活动中进行适宜的引导和教育。要尽可能保障每位孩子都能多次阅读绘本，提高孩子与绘本之间的交流，提升孩子的阅读质量，使孩子学会领悟。

1 《我遇见了一只小灰狼》绘本 书名：《我遇见了一只小灰狼》 作者：文/图 [美]马修·科德尔 译：小读客 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：1本神奇的无字书，1001种爱的讲法！买一本送给孩子，听听他会如何向你讲述“爱” 注：以下为试读内容

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1 《小鱼遇到小鸟》绘本 书名：《小鱼遇到小鸟》 作者：文/黄春华       图/[加拿大]玛农·高蒂尔 译：/ 标签：亲子 推荐人群：0-4岁 导读：小鱼遇到了小鸟，吐泡泡。小鸟遇到了小鱼，喳喳叫。小鱼和小鸟，一个在水里，一个在天上，他们相遇之后还发生了什么有趣的事呢？ 注：以下为试读内容

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      【作者】

【推荐】

    与其说是在细读绘本《旅伴》，不如说在讲述一个阅读者的体验和故事。

【简要内容】

《旅伴》是一本关于父爱的书，讲述的是宇宙洪荒天地初蒙的开始，一个大人和一个小孩相遇了，他们结伴同行，最终完成了大人和小孩相互影响的寻找和发现之旅。

（一）相遇

很久很久以前，

一个大人遇见了一个小孩。

他们孤孤单单地走了很长的路，决定结伴同行。

（二）我们在寻找什么？

在绘本里，有一个大人带着一个孩子，拎着一个铁皮箱，四处寻找宝贝。听说金子最值钱，但谁也不知道金子长什么样子。于是，“大人见到闪闪发光的东西，就擦干净放到嘴巴里咬，凡是咬不动的就藏到铁皮箱里。”最后，他的箱子里装满了各种“宝贝”：镜子、灯泡、马蹄铁、银锭子、玻璃球……

这里生出这样的一个疑问：我们每天都匆匆忙忙，但到底在寻找什么？

    父母为了给孩子好的成长环境，必须奋斗，每天一个字：忙！几乎高质量的陪伴都少得可怜！！

      绘本中描述：

夜深了，

山峦、树木、草丛、动物们都安静下来了。

地球上所有的呼喊声也都睡着了。

大人和小孩在月光里打起鼾来。

    其实，孩子有时候就是需要这样甜甜的陪伴。

    最后孩子决定给这个大人一个名字：爸爸

【收获】

      强烈希望爸爸们跟孩子一起亲子奇迹这本绘本。更多的家庭是母亲是守护在家里，父亲在外奋斗，应酬，更少时间陪伴孩子成长！

    世上所有的爱都是为了相聚。只有父母与孩子的爱是为了别离。其实父母与孩子的缘分是有限的。

【分类】亲子阅读，父爱