哀江南赋

哀江南赋序中的典故，详细介绍如下：

一、典故解释：

1、《哀江南赋序》“哀江南”语出《楚辞招魂》“魂兮归来哀江南”句，梁武帝定都建业，梁元帝定都江陵，二者都属于战国时的楚地，作者借此语哀悼故国梁朝的覆亡。

2、作品将家世与国史联系起来，将个人遭遇与民族灾难融汇在一起，概括了梁朝由盛至衰的历史和自身由南至北的经历，感情深挚动人，风格苍凉雄劲，具有史诗般的规模和气魄，是中国辞赋史上的名篇巨制。

二、《哀江南赋序》简介：

1、《哀江南赋序》是庾信的暮年之作，约写于周武帝宣政元年，全文三千三百七十六字，序占五百二十八字，堪称骈体赋的长篇巨制。它具有史诗的规模和气魄，是一篇划时代的杰作，在赋史上具有里程碑的意义。序是全赋的纲领和序曲，也是一篇文字优美的骈文。

2、韵律方面，宫商抑扬，声调和谐，改变了前期以大量诗语入赋的特点。文采方面，绣错绮交，形象生动。用典方面尤为突出。序中使用了大量的典故，有时是一句一典，有的十分贴切，有的比较灵活，他把众多的典故驱使在自己笔下，典故简直成了他自由抒发感情的手段。

“哀”字是这首诗的核心。开篇第一句“少陵野老吞声哭”，就创造出了强烈的艺术氛围，后面写春日潜行是哀，睹物伤怀，忆昔日此地的繁华，而今却萧条零落，还是哀。进而追忆贵妃生前游幸曲江的盛事，以昔日之乐，反衬今日之哀；再转入叙述贵妃升天，玄宗逃蜀，生离死别的悲惨情景，哀之极矣。最后，不辨南北更是极度哀伤的表现。“哀”字笼罩全篇，沉郁顿挫，意境深邈。

城里的孩子，不像农村的孩子那样无拘无束，无忧无虑，大大的书包，繁重的学业，早就泯灭了他们的灵性，失去了童年的乐趣，压力比大人还大。

城里长大的孩子，没有真正的拥抱大自然，是最遗憾的事。溪流，湖泊，山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如那涓涓细流的小河，如那气势磅礴的瀑布。

没有孩子会生来不爱树林、池塘、草地，不爱野花和小鸟。如果他们漠然，那是现代都市生活对童心的扭曲。

扩展资料：

孩子与大自然接触的好处

自然的联系能对人们的心理、生理和精神健康产生积极作用。户外活动可以帮助孩子集中注意力、放松身体，大部分家长都有类似的体会：孩子用一根小树枝在泥巴上戳个不停，也不觉得无聊；同样的时间用于上网，尽管瘾很大，但关机的时候总显得很累。

多接触自然对孩子整体健康的塑造有很大帮助，很少到户外活动的孩子给我的整体印象是，情绪容易极端，跟电子游戏中的打杀格斗有关系。

大自然能够教给孩子很多课堂上学不到的东西，例如通过对一些自然现象的自主观察，孩子能够感受到万物和谐的智慧以及生存的力量。