科学文化素质个人总结

让小学生多接触科学实验，多看科普书籍，多听科学家的故事，要让他们觉得科学有趣而且指手很光荣，不要让他们陪逗誉有为吃喝发愁、为财富攀芦段比的想法。

虽然我也是科密，但我觉得两边素质都不高，都互骂……个人观点，如觉得不爽，你打我啊……

什么是素质?

因为爱···部分科密们对于科比的喜爱达到一种匪夷所思的极端的时候，就会对科比以外的球员产生不满，不屑，厌恶。所以当有其他球员和科比有一丝一毫的牵连的时候，他们就会反应剧烈，甚至攻击对方球员或球迷，比如魔兽霍华德，SG后起之秀哈登，詹姆斯等待···总之，这只是部分球迷出于对球员的过于喜爱而不知觉造成的···甚至科比在他们心目中已经超越了神，而他们就是狂信徒中的狂信徒

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郑州心语欣欣以专业的教研团队、雄厚的师资队伍、春晚式课堂呈现以及360°课后服务，培养了众多优秀学子。

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心语欣欣是专注学生德智体美劳五育并举发展要求，牢记“为党育人、为国育才”光荣使命，整合优化内外部资源，重磅打造的素质中心。致力于孩子潜能发掘，帮助孩子不断丰富完善自我，实现多元能力提升。目前已在广州、深圳、杭州、南京、成都、西安、武汉、郑州、长沙等十余个城市开设分校，校区环境优美，服务体系专业。

心语欣欣素质中心旗下包括情商体系、科学素质、西方人文、自然探究、生活奇趣、儿童书店、书法、语言能力提升、心语奇迹等，覆盖小学、初中、高中各个年龄段，涵盖徳育、智育、美育等素质教育范畴。
情商体系课：情商是人的灵魂，是我们多年来的宝贵沉淀。凭借久经考验的教研体系和丰富的教学经验，我们构建了“能说会道、明察秋毫、博古通今、日积月累”四大课程体系。

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科学素质课：科学素质：包括了“科学素养、科学探究、科学实践、科学创新”四大体系，通过实践、创新，在“基础能力、过程探究、实际应用、理论升华”中提升。

西方人文课：通过凯迪克奖等获奖绘本，提高阅读、表达能力，通过演讲、戏剧，开发思考空间了解中西方文化差异，学习西方常见表达方式。

自然探究课：好奇心是知识之母。自然探究课通过培养孩子兴趣、鼓励孩子探索、倾听孩子分享等环节来树立孩子大胆怀疑的理性精神、勤于思考的探索精神、敢于尝试的实践精神

生活奇趣课：创新、创作等行为灵感源于生活。通过探究生活中的趣味问题，激发孩子追求真理的兴趣，鼓励孩子进行实验，提高其观察和动手能力，以此发现和了解生活中的和谐与美

书法：一手好字，受益一生

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最重要莫过于素质。你尽量给他讲讲孔融让梨之类的故事。还有就是养成谦虚、女士优先等等的良好风度，别养了个败家子或什么暴发户......

勇敢 心细...

外在素质指长相表情、衣饰打扮、言谈举止，内在素质指知识水平、应对能力、处世态度。但内在决定外在，一个心里想着节俭持家的人，绝对不会涂脂抹粉、配金带银把自己打扮成花毛狐狸，一个身为人师的教书先生，决不会总是嘴上长伴儿，脏话不断。