布鲁姆是美国著名的教育心理学家,他的教育思想对现代教育产生了深远的影响。本文将介绍布鲁姆的教育思想,帮助读者更好地了解他的理论。
📚为掌握而教、为掌握而学
布鲁姆主张在实际中帮助每一个儿童挖掘他们在校学习的全部潜力,使绝大多数学生学会所教授的大多数内容。为掌握而教的教学方法分五步:一是确定教学内容和目的要求;二是制定实施教学计划;三是测定学生的学习情况;四是根据存在的问题给学生第二次学习机会;五是有针对性地再讲述有关内容。
🎯教育目标的分类系统
布鲁姆把教育目标分为6类:知识、理解、应用、分析、综合、评价。
🧠人类特性的独特见解
布鲁姆1964年曾将环境因素对人类特性的影响这个问题作了深入细致的研究,并报导说,被剥夺的儿童和在富裕的环境下成长的儿童之间,就保守的估计而言,智商相差20。布鲁姆还指出,早期儿童的各种经验(社会的和智力的刺激作用)是与其后来的成功相一致的。
布鲁姆博士卡住了教育意义当孩子出现被卡的情况时不要擅自用粗暴的方式生拉硬拽,空旁尤其是头部,脖颈,处理不当很容易造成瘫痪的。
《布鲁姆博士卡住了》绘本告诉我们现实中还真的会出现一些卡住了的情况,当然大部分都是意外。比如孩子的小手卡在井盖眼上,转门缝里等等,父母们需要掌握基本的救助常识,可千万不要像故事中布鲁姆博士的“猪队友”——小金鱼“奇迹”那样瞎指挥。必要的时候,我们需要找消防员蜀黍。
读者点评:
《布鲁姆博士卡住了》这本绘本中斗凳橡,环衬的小鱼非常可爱!小鱼的姿态和神情显得十分滑稽,宝宝读懂了鱼儿的表情:“小鱼生气了!”是吗?或许这就是对孩子的一种想象和启迪吧!
当看到布鲁姆博士被鱼缸卡住头,被喷水壶卡住脚,被牛奶锅卡住手,被晾衣筐卡住屁股,一连环的麻烦弄得布鲁姆博士狼狈粗迟不堪,我们都感受到了作者的那种幽默和可爱!
遇到“卡住了”这种意外,千万不要慌,安抚孩子情绪,鼓励孩子,千万不要在这个时候因为孩子闯祸了就训斥孩子,寻求方式解决问题才是最关键的!