觉悟小秦子

觉悟小秦子

1个回答2024-03-09 20:03

1、所谓帝王天赋，根基所在便是有别于常人之心的天下之心。你可以说这种天下之心是冷酷，是权欲，是视平民如草芥的食人品性；但你仍然必须承认，领袖天下的帝王之心真的是不能有常人之仁；或者说，帝王仁善不能以常人之仁善表现出来。毕竟，帝王必须兼具天下天下利害，不能有常人的恩怨之心。若如常人仁善，那确定无疑的是，他连一个将军的不能做好，遑论帝王哉！

2、金钱乃人世流火，生不带来，死不带去，用得其所，方为无价至宝。不得其所，铜臭如粪土。

3、一谋之功，由人而神。一谋之过，由神而鬼。世间事，当真如此滑稽。

4、为商之道：智不足以通权变，勇不足以临机决断，仁不能取予自如，强不能守定心志，虽欲学吾术，终不告之。

5、秦孝公：不能变了？卫鞅：法立如山！秦孝公：不能缓？卫鞅：法贵时效！秦孝公：不能减？卫鞅：减刑溃法！秦孝公：不能特赦？卫鞅：法外无恩！

6、一个人天下无敌，也就没有多大价值了。

7、强力乃国家之本，德行乃为政之末。

荆轲刺秦王感悟作文

1个回答2024-03-06 16:19

我读了《史记》中《荆轲刺秦王》这个故事，故事十分感人，给我留下很深的印象。　　　我赞赏荆轲的勇。荆轲是战国末期卫国人从小喜爱读书练得一身过硬的本领，在燕国被田光推荐给燕太子丹，燕太子丹想刺杀秦王，荆轲很有谋略，他假装献给秦王督亢的地图和樊於期将军的人头，却借机刺杀秦王。他刺杀秦王虽然失败了，但他的侠义行为名垂千古，被后人称颂。我认为荆柯有勇有谋，临危不惧的品质值得我们学习。荆柯为了完成燕子丹的重托，视死如归，勇往直前，不成功，则成仁的英雄壮举值得我们赞赏。　　我欣赏政治家秦王政。秦王政十三岁即位，二十二岁执政，并且铲除了嫪毐、吕不韦两大势力，牢牢控制了秦国朝政，为仿后平定六国、统一天下的事业奠定了基础。秦王政虽然残暴，但他为统一中国作出了巨大的贡献。我认为，荆柯刺杀秦王幸亏没有成功，否则中国的历史就要改写了。　　　我不欣赏燕太子丹。因为他多疑，不信任身边的人，他性子太急，在不成熟的情况下，让荆柯匆匆忙忙去刺杀秦王，结果失败了。　　　我同情田光和樊於期两人，他们是俩位忠臣志士，为了燕大庆子丹，为荆柯刺秦王，他们献出了自己的生命。　　　荆轲刺秦王虽然没有成功，但荆轲的英雄壮举名垂千古。

从秦朝的兴衰你有什么感悟

1个回答2023-08-09 20:56

秦朝的兴起，励精图治，七代人不断努力，才有最终的嬴政统一六国。但衰败却非常简单，没过多少年就灭亡了。再次印证了那个道理，搞破坏太容易了。

主角是秦小天的晓悟互动小说，求书名。

1个回答2022-10-23 13:38

《秦小天》、《岐天路》的主角是秦小天

秦文君表哥驾到的质疑与感悟

1个回答2023-03-30 01:55

不能，因为这里用“驾到”表现了“我”对妈妈隆重接待表哥的一种复杂的心理反应，有调侃、有反感、有对表哥的羡慕或好奇。如果换成“来了”，不但乏味，而且也不能概括“我”的心里。

听秦望老师报告会感悟

1个回答2023-11-04 00:36

今天听了秦望老师的报告会觉得秦望老师的带班艺术非常高明，且做了大量的班主任课题研究。听完之后，突然感觉班主任课题是项很大的课题，做班主任是门细活，真是佩服秦老师将班主任课题建成了体系化。在班级建设中，秦望老师深挖班级优势，建立起属于自己班级的个性化发展路线，建立好班级文化，凸显班级个性，展现班级优势，打造班级品牌。

秦望老师满怀爱心，真正走进了学生的中间，走进孩子们的心灵。他不是在教育学生，而是帮助学生指引学生。讲座中，秦老师生动的案例，表达了对班级管理的真知灼见，他从学生实际出发，激发学生的积极性，走进学生的内心，情感产生共鸣，最终达到温暖人心的效果，进而收获丰硕的成果。

在秦老师的教学中，素材的积累在于日常点滴，哪怕我们闲暇之余看到的有寓意或有深意的段子，即便当下没有过多的想法，只要用心积累，总能在必要的时刻转化为有利的素材。而教育契机的捕捉和创造需要用一颗同理心，俯下身子从学生角度出发，从成功人士经验的高度去大胆创新教育形式，用鲜活的事例为依托，滋润心田！此外，从秦老师的大量的案例展示中我看到了一位优秀教师的文化素养——原来，教师生活就是“娱乐亦学习，学习亦生活”的样子！

谁能把“领悟，悔悟，觉悟，醒悟，感悟”写出一段话？

1个回答2024-02-12 22:58

凡人在菩提树下悔悟
匕首上的献血刹时如莲花般洁净
前世今生轮回
一一觉悟
圣池旁的女子对诵经声无所感悟
阿弥陀佛

佛祖在六道轮回里等待
落日的余辉没有丝毫觉悟
当新芽吐嫩
凡人在树下醒悟