部编版五年级语文下册课内阅读

五年级上册课内阅读推荐书目?
1个回答2024-01-18 23:59

必读书目:

《草房子》《中国民间故事》《列那狐的故事》《昆虫记》《西游记》

选读书目:

《稻草人》《寒星.春水》《巴金自传》《三国演义》《青年近卫军》

中小学生课外阅读每学期不得少于几册?
1个回答2024-01-24 01:10

就目前的教育来看,中小学生阅读量是提高了,每学期至少阅读课外书籍不得少于五本

6年级上册英语第5课阅读 翻译
1个回答2022-09-25 10:28
我就知道 前两句
二年级下册第10课编故事怎么编?
1个回答2024-02-15 03:41

续写1:在一片沙漠里,有个城堡里住着一个凶恶的魔王。他施法把美丽的森林变成了一片沙漠,动物们无家可归,于是大家合力去攻打城堡。尽管动物们齐心合力,但是城堡一点儿事都没有。

不久,有一位勇士知道了,他来到了沙漠,带来了炸药开始攻打城堡。进攻开始了,火药的威力真是强大无比,勇士最终打败了魔王。魔王的法力失效了,沙漠又变回了郁郁葱葱的森林,动物们过上了幸福美好的生活。勇士受到了所有动物的赞赏。

续写2:

从前,有一座大山,山上住着一个凶恶的魔王。魔王的样子很可怕,他抓住公主,想和公主结婚,可是公主却不想嫁给他。

过了不久,来了一个勇士。国王问:“你可以把我把公主救回来吗?〞勇士说:“当然可以。〞

于是,勇士就带着士兵去找魔王。勇士用炸药把魔王的堡垒给炸毁了 ,救出了公主。国王就实现自己的诺言,让公主和勇士结了婚。

从此,公主和勇士过上了幸福美满的生活。

小学二年级上册阅读课怎么阅读教案
1个回答2024-02-02 01:15
阅读的对象是文章,阅读的主要目标是读懂,这里的读懂是层次分明的能力系统。它包括阅读主体对语言的认知,对文本负载的重要信息的提取与整合,对文章内容与表达方式准确地加以分析和概括;简单的说就是认读与解读这两个环节。作为文学作品,还要进行鉴赏和评价。 认读虽简单,但也会受学生选择不一的干扰,此时就需要教师引导归纳,将学生的疑惑归结到一个焦点上,然后顺利有序地引出更高层次的问题,并加以解决。这个被认准了得提出的问题应该是“大众化”的。解读,必须做到准确把握文章的方式方法和表达的内容。就像写文章一样,阅读也该有一个整体思路,这个思路即由整体到局部,再由局部到整体。在这一轮回环中,教学要从学生的差异性出发,设计不同层次的活动内容,由认读到鉴赏,甚至到评价与创新,应体现出梯度。每一个阅读者都可以在其中发挥尽可能多的专长:善于组织的就去组织,善于观察的多谈观察所得,善于思考的积极表述思想,善于辩论的要让他畅所欲言,善于表演的要鼓励他表现自我每个阅读者都能怀有奋发向上的情绪的话,最终会产生强大的整合效应。
四年级下册小学新编第9课的第5大题的答案
1个回答2024-01-21 10:22
学好了慢打,我有迫不及待地让爸爸教我快打。爸爸答应了。爸爸把球飞快的传给了我,拍子没接上,就直接打在了我的脸上,把脸打得通红。我忍着脸上的阵痛,继续学快打。终于功夫不负有心人。我学会了快打,而且水平还超过了爸爸呢!
当然在学的过程中,我也体会到伤心、快乐、胜利、失败。我也在一次次失败中吸取经验,才能以此次成功,因为:”失败乃是成功之母嘛。“而我从失败中总结一句话来:”世上无难事,只怕有心人。“
这个项目给我带来了快乐,也带来了失败的意义。
五年级下册的课外阅读卷(二)
1个回答2024-02-18 19:29
  1.填空。
  (1)这幅国画画的是( )、( )、( )、( ),主要画的是( )。
  (2)妈妈买这幅画的目的是( )。
  
  2.用横线画出写“我”观画时联想的句子。
  3.用‖把文章分成3段,用简洁的语句写出文章的叙述顺序。
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  4.写出文章的中心思想。
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谁有新编大学英语2第二册第7,8,9,10单元的课文翻译
1个回答2022-08-22 16:49
能不能发下英文的
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