整本书阅读评课用语优缺点及建议如下:
1、优点:强调读书姿势等学习习惯,授课内容准备充分,讲课耐心细致,循循善诱。建议:有些问题可以针对差生重点检查,及时得到反馈。
2、优点:通过观察图片导入新课,在授课过程中与学生互动,能抓住教学重难点。建议:本节课最适合小组合作学习,互相检查,学习效果会更好;另外授课时要关注学生听讲状态。
3、优点:准备充分,教学思路清晰,有很好的互动,有讲有练。听讲纪律较好。建议:课堂较平淡,可以尝试大胆放开学生,给学生更多的空间。
4、优点:充分利用小组的学习优势,把问题抛给学生,通过查字典、小组讨论等形式,达成学习目标。课文分析透彻,并因势利导。建议:多提问一些后进生,或者采用练习的方法巩固所学内容。
5、优点:善于引导,揭示规律。精讲多练,学生听讲状态较好。建议:要照顾到全体,可以采用小组交流加深对知识的理解。给学生更多的思考的时间,达到知识的学以致用。
6、优点:采用猜谜的形式导入,吸引学生注意力。教学生字新词讲究方法,指导细致。重视朗读,提升学生朗读表达能力。建议:阅读课教学中,教师尽量放手让学生通过自己思维解决问题。
缺点其实是优点
停止内耗
1、脾气急责任心强,是个天生的行动派,能有效推进工作。
2、拖延症抗压能力强,泰山崩于前而面不改色,并且保证按时完成任务。
3、三分钟热度创新型人才,思维敏捷,保持对任何事物的新鲜感与好奇心。
4、社恐必是专业领域的小能手,注重自我提升,不易被处外界环境与影响。
5、优柔寡断做事稳重,思考周密,能多方面去考虑问题该如何解决。
6、缺乏主见善于梳理总结,资源整合,同时考虑多方面关键因素制定计划。
7、没有计划性随机应变能力强。
8、胆小慎重,考虑问题更加稳妥。
9、做事慢细致、耐心,认真负责。
10、任性有信念,有自己的想法,坚定不移。
⑴高尚 高尚 功德无量 厚德载物,鞠躬尽瘁,死而后已,前人栽树,后人乘凉 青天白日 山高水长 拾金不昧 云中白鹤 志士仁人 杰出 风华正茂 盖世无双 桂林一枝 鹤立鸡群 举世无双 人中之龙 著名 大名鼎鼎 德高望重 赫赫有名 如雷贯耳 宽容 豁达大度 既往不咎 宽大为怀 宽宏大量 网开一面 下不为例 严以律己,宽以待人 以德报怨 宰相肚里能撑船 知情达理 助人 雪中送炭 与人为善 仗义疏财 助人为乐 ⑵志气 有志 老当益壮 力争上游 胸怀大志 雄心壮志 有志者事竟成 争强好胜 知难而进 志在四方 有为 大显身手 大有作为 后生可畏 ⑶忠贞 忠诚 碧血丹心 赤胆忠心 赤心相待 肝脑涂地 孝子顺孙 忠心耿耿 忠肝义胆 意志坚定 从容就义 海枯石烂 坚韧不拔 坚定不移 雷打不动 破釜沉舟 锲而不舍 誓死不二 心如铁石 一不做,二不休 真金不怕火炼 至死不变 为人坚强 宁死不屈 铁石心肠 ⑷真诚 真诚 诚心诚意 开心见诚 全心全意 一寸丹心 真心实意 诚实 表里如一 开诚相见 实心实意 心口如一 言而有信 言行一致 肝胆相照 ⑸谦虚 虚心 不耻下问 谦虚谨慎 深藏若虚 洗耳恭听 虚怀若谷 愚者千虑,必有一得 择善而从 知之为知之 自知之明 谨慎 小心谨慎 小心翼翼 瞻前顾后
1、先无论是优点还是缺点,一定要是真实的、客观的,孩子之所以是孩子,主要就是没有经过社会的洗涤,保持着其本心,所以无论是优点还是缺点,都是孩子真实的自己。
2、优点
写性格。比如说乐观、积极、有上进心、不服输、幽默、真诚等等。
写品德。比如说情感细腻,喜欢帮助别人,孝敬老人,待人处事有礼貌,讲话很得体有分寸等等。
写爱好、其他方面的。比如说爱好广泛、对事物保持好奇心、喜欢读书、喜欢音乐、写字很好、画画不错、能够弹得一手好琴等等。
3、写缺点
比如说不善于表达、胆小、做事拖沓、嘲笑他人、不求上进、爱说瞎话、喜欢夸大其词、懒惰等等。
其实很多时候,这些优点和缺点可以和孩子一起写,整个写的过程就是孩子自己的一个心理认知的过程,对于优点他会觉得是表扬,是肯定,对于缺点他会羞愧、感到耻辱,这些情感上的父母对他的描述也是他自我反省的过程。