京西小旋风大案有声小说

1.A 2.D

儿安全教育动画——自动门和旋转门，实例分析，提高认知，适合孩子和家长一起观看。
这套动画视频寓教于乐，从与我们生活密切相关的家庭环境、公共环境、饮食安全等多个方面，设计了很多适合孩子的形式多样的安全知识游戏，在快乐中学习。同时，配备了相关的育儿安全建议和实例分析，帮助孩子更好的掌握生活常识，也方便和家长进行安全教育方面的亲子互动。希望本动画系列能帮助孩子们尽早掌握安全知识，树立安全意识，养成良好的安全行为规范。

京西小旋风停播是因为违规，京西小旋风是一位有声读物的播主，他主播的大案记实，有两百多集，有一次京西小旋风在某场直播中违规喝酒，导致被账号被平台封停。所以京西小旋风停播是因为违规。

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　　一、教学目标 ：
　　
　　通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术。
　　
　　二、教学内容：
　　
　　本课教学内容以浙江省编教材四年级下册第二课《都有一颗红亮的心》为基点，加入创新，将更多的京剧知识，如京剧的形成、京剧的行当、京剧的表演形式、京剧的艺术魅力等溶入其中。
　　
　　三、教材分析：
　　
　　京剧是一门博大精深的艺术，在一节课中根本无法把它全部讲完，因此，本课选取了最为重要的京剧的形式和发展，京剧的行当，京剧的表演形式为切口做浅近的介绍，让学生对京剧有一个较全面的了解，目的在于激发对中国传统戏曲的兴趣和自豪之情。
　　
　　四、课时安排：一课时。
　　
　　五、教学对象：六年级。
　　
　　六、教具准备：1、四套代表生、旦、净、丑的京剧服饰及简单道具
　　
　　2、电脑多媒体课件。
　　
　　3、京剧脸谱。
　　
　　4、京锣。
　　
　　七、主要教学方法：
　　
　　1、谈话法：用于京剧历史，行当的介绍等。
　　2、情境教学法：整个教室营造京剧氛围，并充分用媒体让学生直观地感受到京剧的表演过程，让课堂变戏台，使学生变成演员，身临其境。
　　
　　3、体验教学法：让学生模仿京剧的唱念做打，感觉京剧的魅力。
　　
　　八、教学过程 ：
　　
　　一、随京剧武场音乐进教室。
　　
　　二、导入 新课。
　　
　　1、师：刚才这段音乐是我国哪一种戏曲的音乐声？
　　
　　生：京剧。
　　
　　2、师：对了。我们知道京剧是我国的国粹，那么你对京剧有哪些了解呢？我想请同学们把你所知道的有关京剧的内容说给大家听听，让我们一起来走近京剧。
　　
　　3、学生回答京剧的有关知识，当学生回答到相关的主题时教师马上加以详细的说明介绍。例如：
　　
　　讲到动作时，教师抓住机会介绍京剧动作中的虚拟 性，并请生一起模仿喝酒、开门、关门、骑马、摇船等；
　　
　　讲到服装时，媒体出示头饰、靴子、服饰等图片；
　　
　　讲到脸谱时，媒体出示脸谱的同时，教师讲解脸谱所代表的人物个性；
　　
　　讲到票友时，教师说说慈禧太后作为票友，专门为看戏而搭的7米高的戏台。
　　
　　三、京剧的形成。
　　
　　1、师总结：刚才大家讲到了非常多的内容，使我们对京剧有了一个初步的认识，谁能说说“京剧”中的“京”代表什么意思？
　　
　　生答：“京”代表京剧在北京形成。
　　
　　2、师：但是京剧的真正源头却是安徽，让我们来看看京剧是怎样形成的，（媒体出示图片或文字，教师口头讲解）
　　
　　四、京剧四大行当的介绍。
　　
　　1、媒体演示，教师讲解。
　　
　　师：京剧根据人物的性别，个性等把人物分成四大类，就是我们所说的四大行当：生、旦、净、丑。“生”一般指男性演员，在每个行当里，不同的年龄职业的人物又有不同的行当名，比如：画面上的这个叫老生，而这个年轻的叫小生，另外还有武生。“旦”是指女性角色，如年龄大的叫老旦，年纪轻的叫花旦，“净”则是指“花脸”，就是我们刚才我们介绍的有脸谱的角色。“丑”则是指诙谐滑稽或小奸小恶的人，就象画面上的这位水浒传中的石迁一样。
　　
　　2、请学生表演。
　　
　　师：介绍完四大行当，我们就要请出我们班里的四大名角来为我们演出，请同学们来做票友，如果他表演得好，就给他喝彩鼓掌，好不好？
　　
　　3、师拿出京锣伴奏，四位学生分别着生、旦、净、丑的服装依次出场表演、造型。
　　
　　4、请学生分辨角色，教师还可以为生角加上假胡须，以分辨老生与小生。
　　
　　五、介绍四大功夫，即京剧的表演形式。。
　　
　　1、师讲解。
　　
　　师：京剧不仅在角色上内容丰富多彩，并且还有形式多样的表演形式，我们一般把它叫做四大功夫，那就是唱、念、做、打（媒体出示。）你们谁知道它们分别是什么意思吗？
　　
　　2、请学生讨论，教师总结。
　　
　　唱：演唱
　　
　　念：念白，具有音乐性，象唱歌。
　　
　　做：只表演，不出声，有节奏性，象舞蹈。
　　
　　打：打斗时的表演动作。
　　
　　3、欣赏《华容道》片段，请生分辨四大功夫。
　　
　　师：老师今天带来了一个很精彩的故事《华容道》，在这个片段里就包括了这四大功夫，我们一边来欣赏演员的精彩演出，一边分辨这四大功夫，（简单介绍《华容道》）。
　　
　　生观看录象，并请生做票友，在精彩的地方鼓掌、喝彩。
　　
　　教师做适当的旁白介绍。

《北京大案》是2003年中国城市出版社出版的图书，作者是潍河。本书是近年发生在北京的三十多起大案，全书资料翔实，且具有极强的可读性

我们呃呃呃呃呃呃呃

目标：知道在开、关门窗，推、拉抽屉时应该小心，防止夹伤手指。
准备：幼儿用书
过程：
1、图画屋。
看图一、提问：如果我们把手指伸进滑动衣柜门缝，会怎么样呢？
看图二、提问：如果我们把手指伸进防盗门缝，突然有人关门，会怎么样？
看图三、提问：如果我们把手指伸进开着的窗户的缝隙中，风吹动窗户，会怎么样？
考考你：如果我们把手指伸进书桌抽屉的缝隙里，会有什么危险？
2、故事：商场里的自动门。
老师讲述故事，提问：这道商场大门应该怎样正确穿过？
3、小卫士闯关，回答对与错。
把手指伸进门缝里玩。
用门缝夹核桃。
在幼儿园频繁地开关教室门。
在旋转门里玩耍。

目标：知道在开、关门窗，推、拉抽屉时应该小心，防止夹伤手指。
准备：幼儿用书
过程：
1、图画屋。
看图一、提问：如果我们把手指伸进滑动衣柜门缝，会怎么样呢？
看图二、提问：如果我们把手指伸进防盗门缝，突然有人关门，会怎么样？
看图三、提问：如果我们把手指伸进开着的窗户的缝隙中，风吹动窗户，会怎么样？
考考你：如果我们把手指伸进书桌抽屉的缝隙里，会有什么危险？
2、故事：商场里的自动门。
老师讲述故事，提问：这道商场大门应该怎样正确穿过？
3、小卫士闯关，回答对与错。
把手指伸进门缝里玩。
用门缝夹核桃。
在幼儿园频繁地开关教室门。
在旋转门里玩耍。