孩子挑食的措施

解决幼儿挑食的策略有哪些

巧用宝宝好奇心：在餐桌上，如果宝宝挑食，有宝宝不喜欢吃的食物，那么先不要强迫宝宝去吃这种食物，以免宝宝对该食物有抗拒心理，宝宝还小，他们还不能理解“营养”是什么意思。我们要做的是利用宝宝的好奇心，比如可以在宝宝面前津津有味地吃着他不喜欢吃的菜肴，并且跟伴侣交流对菜肴的正面感受，特别是关于口感方面的，几次之后，宝宝就会对该食物多了份好奇心，同时为了加入爸爸妈妈的聊天中，开始吃他原来不爱吃的东西了。

减少选择，加大消耗：在每次进食的时候，不要出现太多不同种类的菜肴，即使是大人，喜欢的东西也会不自觉地多吃点。宝宝的胃口不大，如果喜欢的东西太多，他自然会排斥那些他不喜欢吃的。要让宝宝吃下他原本不吃的东西，那么就要把“干扰项”都去除，餐桌上只出现两三个选项，最好的搭配是个宝宝原来就喜欢的，但量不多，一是宝宝不喜欢但你想给他吃的，让宝宝在没有选择的情况下进食。

宝宝挑食的危害有哪些

1、膳食要均衡，食物要新鲜、品种多样化：通过均衡的膳食，即粗细、荤蔬搭配，是可以达到儿童的营养需要，而不必买营养品、 滋补品之类。

2、注意摄入蛋白质的质量：儿童在生长发育期需大量的蛋白质，而且蛋白质的质量要优良，即摄入肉、禽、蛋、豆 类的蛋白质，但不宜多吃高脂肪食物。

3、早餐不宜马虎：经研究表明，从早餐中获得足够热能和蛋白质的孩子，其体形和机能发育较好，学习效率亦高。

4、补充矿物质、微量元素：处在生长发育的儿童对矿物质、微量元素需求量大，调查表明，他们是易缺乏钙、铁、锌、碘及维生素A等营养物质的人群，应注意从食物中摄入补充。可增加乳制品、豆制品、 海产品及肉类、动物肝脏及新鲜蔬菜的摄入。

幼儿一般都喜欢挑食，他们的偏食习惯非常严重，如果不加以调整，它们会挑食比较厉害，这样也会影响身体健康，是身体所需，养分不足。
在幼儿出现挑食，厌食或偏食的情况，一定要加以开导，因为小孩子是最容易开导的，你给他讲清道理，讲明白，他就会按照你的说法去做。
在开导幼儿的方面，一定不要着急。因为越着急，越不济于事，他们可能懂得这道理不多，但是他们会遵循大人的一定的方法进行改善，所以方法应对了，可以及时改善幼儿挑食偏食的习惯，但是方法不对，有可能会起到适得其反的作用。

1、幼儿挑食主要是饮食习惯比较差导致的，与婴儿期添加辅食不当有一定关系。解决方式主要是及时纠正不当饮食习惯，以饮食均衡以及多样化为主，而且需要注意保证营养成分足量摄入，降低发生营养缺乏的概率。
2、幼儿挑食可能与烹饪方式不当有很大的关系，尤其是平时烹饪方式是幼儿不习惯的，就可能出现挑食，建议及时纠正，尽量选择幼儿喜欢的烹饪方式进行烹饪。
3、考虑与微量元素缺乏有很大的关系，尤其是锌元素缺乏。一般会有食欲下降、反复感染、免疫功能低下以及生长发育落后等症状伴随。解决方式主要是积极补充锌元素，比如适当增加动物性食物的摄入，严重的需要补充锌元素进行治疗，改善锌元素缺乏后，挑食的情况可以明显改善。
4、部分幼儿还可能是身体不适导致的，比如急性感染性疾病初期，建议积极抗感染以及其他对症治疗等，症状可以明显改善。其他基础疾病，需要积极进行针对性处理，有助于改善挑食的情况。

方法一，少吃零食。孩子会挑食的原因有很多。家长们要注意观察，其中在平时的生活中不要让孩子养成喜欢吃零食的习惯，否则很容易让孩子在吃正餐的时候不想吃。这样对孩子的成长不好。

方法二，培养好的习惯。平时不到吃饭的时间不要给孩子吃太多的东西，要养成按时吃饭的好习惯，这样才不会不吃饭，也会慢慢吃很多东西，不要惯着他。

方法三，不能一直惯着。孩子有时候会很喜欢选择性吃东西，但是作为家长不能总是惯着他，平时营养要注意到，如果孩子耍脾气不吃自己不想吃的东西。也不能哄着他吃。

方法四，讲一些小故事。有的时候给孩子讲一些小故事，也能让孩子喜欢上自己不爱的蔬菜、水果，这个就需要靠家长的编故事能力。

方法五，做好榜样。要让孩子好好吃饭不挑食，大人就要养成好的习惯，做好孩子的榜样，自己先不能挑食，这样来教育孩子才有用。

幼儿挑食是一个常见的问题，但是可以采取一些策略和措施来帮助他们改善饮食习惯。1.提供多样化的食物选择：给幼儿提供丰富多样的食物选择，包括不同种类的蔬菜、水果、蛋白质来源和谷物。这样可以增加他们接触到不同口味和质地的机会，激发他们的兴趣。2.创造愉快的用餐环境：营造轻松、愉快的用餐氛围，让幼儿感到放松和愉快。家长可以与幼儿一起进食，展示积极的态度和良好的饮食习惯。3.鼓励自主选择和参与：给幼儿提供一定的自主权，让他们参与食物的选择和准备过程。例如，可以让他们帮助挑选食材、洗菜或是在食物的摆盘上发挥创意。4.慢慢引入新食物：逐步引入新的食物，以便幼儿有足够的时间适应和接受新的味道和质地。可以将新食物与他们喜欢的食物搭配，或是通过游戏和故事的形式来增加他们对新食物的兴趣。5.避免强迫和惩罚：不要强迫幼儿吃某种食物或使用惩罚手段。这样可能会加剧幼儿对食物的厌恶情绪，产生消极的饮食体验。

首先要几百人一致通过

1、加强师资队伍建设，提高教育教学质量。学校要培养教师走专业化发展之路，树立终身学习的观念，通过进修、校本培训等途径，加强师德修养、改进教育教学方法，提高业务能力和工作水平。还要从师范院校和职业院校、社会和企业中引进高素质人才，打造一批素质过硬的名师，培养一批骨干教师特别是双师型骨干教师，造就一支优秀班主任工作队伍。同时还要不断学习先进的教育教学理念，科学的管理方法，探索教学规律，并把学习理论内化到教学实践中去，为提高教育教学质量打下坚实基础。

2、加强与家长的联系，形成教育合力。从招生时开始，学校就要经常与家长保持联系和沟通，了解学生家庭的情况，了解学生校外的表现，并且及时把学生在校的学习、纪律及思想表现客观地反馈给家长，并主动征求家长对学校、对班级的意见及合理化建议，使家长了解学校、理解学校，并协助学校做好自己孩子的思想教育工作，形成教育合力。通过了解学生家庭，我们还可以及时发现困难的学生，利用国家助学金等措施解决好困难学生的学费及生活费用。这样也可以减少学生的辍学现象。

3、激发学生兴趣，改进教学方法：要想留住学生的心，一定要让学生觉得在学校里很愉悦，在学习上能有成就感。学校应帮助学生认识到掌握知识与具体实践的意义，制定符合学生实际的学习目标，让学生跳一跳，能摘到，特别是对于学习有困难的学生，要使其实现目标有措施保证，从而获得成功的喜悦，以坚定其学习的信心。教师可用振奋人心的专业信息、新颖的学习材料、贴近专业的理论实践知识激发学生学习的兴趣，帮助他们把握职业方向，认识到各行各业对应用型人才的需要，增强学生的学习动力。在教学方法上，通过创设问题情景，以任务引领或产品驱动教学激发学生求知欲，以学生发展为主体，适当开展学习竞赛，激发学生动机，教师要重视学生个人的进步并把它作为成功的指标。

中国美食教学反思优缺点改进措施：

本节课通过赏美食、说美食、吃美食的故事，引导学生欣赏中国饮食文化的特点。感受劳动人民的聪明和智慧，培养民族自豪感。使学生感受到中华食文化的博大精深，激发学生进一步探索食文化的兴趣。

优点之处：

1、切合了学生学习的心理需求，符合学生认知规律，并大大提高学生的学习兴趣，使得课堂气氛一直很热烈；

2、学生是在一定情境下，借助于老师的帮助，及与同学的协作、交流，同时利用学生已知信息为基础，通过意义的建构而获取认识，符合教学规律。

不足之处：

1、识字课，识记字形没有贯穿与课堂当中。

2、写字时间不够10分钟。

整改措施：

通过这节课的教学，我也深刻认识到：我们要从学生的实际情况、实际需要、实际能力出发，把学习的主动权交给学生自己，要培养学生自主学习。只有这样，我们才能达到新课程标准的要求，我们才能让学生真正做到快乐学习、高效率学习！

反思总结

我认为识字教学应提倡在情境中识字，在生活中识字，用自己喜欢的方式识字，并即时地巩固识字。在课堂上，我们要尽可能地为学生创设丰富多彩、生动有趣的教学情境，教给学生多种识字方法，引导学生自主识字。在课堂外，我们要引导学生在日常生活中做识字的有心人，多去认识一些课堂上还没有学到的字，并自觉和同学交流识字成果，还要多阅读一些课外读物，把识字放到具体的语言环境中去巩固。

断然措施 [duàn rán cuò shī]

基本释义
坚决果断的解决方法。
出 处
罗广斌《红岩》

施工技术措施是专项的，施工组织措施是整个项目的