1. 时间长度不同
高三一轮复习是三轮复习当中时间最长的,从进入高三开始到年末,整整半个学期的时间都在进行一轮复习。二轮复习时间是3月初到5月初,差不多两个月左右的时间。从时间长度上,我们就能看出来,一轮复习是相当重要的。当然,二轮复习也很重要。
2. 知识点跨度不同
一轮复习时间长,知识点跨度大。一轮复习的时候,老师要带着同学们将高中教材上的知识点全部过一遍。也就是对教材上的知识点进行地毯式搜索,不漏过任何一个知识点。二轮复习不是对教材上的知识点再过一遍,而是在一轮复习的基础上,有所侧重。
3. 侧重点不同
一轮复习就像监控一样,虽然是360度无死角的监控复习,但不是将之前的知识点进行简单重复。而是老师会串讲知识点,学生进行整理,系统梳理知识点。经过一轮复习之后,高三学生会构建知识网络,做到对知识点融会贯通。通过一轮复习,学生就能知道自己的薄弱点在哪。二轮复习的时候,会对这些知识点进行专项训练,重点突破。
高三整个复习的过程就像在搭金字塔,一轮复习是金字塔的底端,虽然有高一、高二学习的内容做根基,但还不牢固,需要经过一轮复习进行加固;二轮复习是金字塔的中间部分,它实际上就是在一轮复习的基础上,进行查漏补缺,高三学生要做好重点突破工作。在整个复习过程中,家长要做好后勤保障工作。多鼓励,少唠叨,给孩子提供一个轻松愉快的学习氛围。
高三的学生学习生活压力都很大,在学习生活中,他们可能会遇到各种各样影响情绪的事情。比如考试没考好,心情不好。学习成绩总是无法提高,自暴自弃等。家长要关注孩子的情绪变化,做好孩子的心理疏导工作,让孩子以良好的精神状态投入到学习当中来。
如下:
一、加强自身师德修养,做学生道德修养的引路人
(一)深刻把握立德树人规律,将立己德与树人德贯穿到整个教育中。以德立身、以德立学、以德施教。知识或可言传,德行须凭身教。时刻注意以德立己、以德立人,成为学生的表率。
(二)努力提升人格魅力,使学生认同、信服和崇拜。对他人和对集体要真诚、友善、乐于助人;对自己严格要求,有进取精神,锐意创新;善于控制和支配自己的情绪,保持乐观开朗,能感染他人。用“学高为师,身正为范”的人格魅力影响学生,做好学生的引路人。
(三)敬业爱岗,忠于职守,坚持原则;用崇高的人生理想、信念启发学生。按照师德建设的基本原则和道德规范要求,自觉地提高自己的思想道德修养,从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心。
二、提升自身专业素养,做学生学习知识的引路人
(一)具备高等教育要求相适应的教育理念、教育方法、职业精神和价值观,具有培养学生良好技能所需要的专业知识、技术。厚德励学,笃行求真,转变教学观念,提高知识层次,具备与教育教学内容相匹配的专业知识;加强教学理论研究,用丰富的教育教学理论指导实践。
(二)理论跟上时代,不断实践创新。把握高等教育的发展方向,用科学发展观的态度去探索和创新。以先进的教育学原理为指导,坚持与时俱进,在教学和科研方面,要以人为本,立足本专业,开拓创新,善于实践检验、知识拓展、方法创新。
(三)掌握现代化教育教学技术和手段,跟上时代发展步伐。新时代的高校教师必须有信息化教育意识,具备借助各种信息技术来创造性地解决问题的能力。
(四)具备对学生的挚爱之心、对社会的感恩之心、对学术的敬畏之心、对教育工作的创新之心。
(五)养成终身学习的习惯,活到老学到老,使自己变得更为睿智,走向终身发展、不断进取的开拓之路。