乘法简便计算题100道四年级

.5×0.07 = 6.3÷0.09 = 2.5×3.6 =
19.8÷3.3 = 5÷0.25 = 0.76÷0.4 =
2.36×0.22 = 2.8×4.58 = 3.57÷4.2 =
82.8÷ 36 = 45×2.46 = 3.6÷0.24 =
382.5÷45 = 6.4×5.48 = 13.42×4.73 =
9.65×8.12 = 7.23×1.2 = 6.3×12 =
2.14×8.3 = 4.9×1.12 = 21.98×2.31 =
0.24×28.37 = 29.13×3.14 = 9.88×11.21 =
5.5÷11 = 7.5÷0.5 = 6÷1.2 =
3.2÷8 = 7.2÷ 0.9 = 24÷1.2 =
12÷0.12 = 6.75÷0.25 = 12÷0.75 =
21÷0.7 = 16.9÷0.13 = 1.55÷3.9 =
3.7×0.016 = 7.2÷2 = 0.3÷0.15 =
0.5 * 0.12 = 0.6×3÷0.6×3 = 1.4 * 5 =
0.1 * 0.01 = 0.35 * 8 = 7.35÷7 =
1÷0.01 = 2÷ 0.4 = 0.32 * 0 =
1÷0.1 = 12.5 * 8 = 3.6÷0.6 =
0.25 * 0.8 = 2.5 * 9 = 48÷0.6 =
66.6÷1.11 = 0.125 * 8 = 9.3÷0.31 =
1.5×4 = 2.5×4 = 0.13×4 =
2.4-0.8 = 5.4÷10 = 4.2×1000 =
0.45÷0.15 = 3.6÷0.1 = O.75×0.8 =
8.5×100 = 3.2÷100 = 0.18×0.3 =
8.5÷1.7 = 1.2÷0.3 = 0.49÷0.7 =
0.04×25 = 0.096÷0.03 = 84÷ 4.2 =
1000×0.756 = 0.5×100 = 2.5×1.47×0.4 =
0.1÷0.25 = 1÷0.01 = 1.25×8 =
3.8×2 = 7.2÷0.9 = 1.6× 0.2 =
9.3÷0.3 = 4÷0.4 = 0.45÷0.5 =
0.2÷0.01 =
其余的自己的系列中,即使是最好的.

把小数点移后两位，就是把0.01扩大100倍

99乘以99乘以99的宽带简便计算
【99×（99+1）-99】×（99+1）-【99×（99+1）-99】稿巧空
=【99×100-99】×100-【99×100-99】
=【键瞎9900-99】×100-【9900-99】
=9801×100-9801
=9801****-9801
=9702****

408乘以59=408X(60-1)
=408X60-408
=24480-408
=24072

0.25×16.2×4 (1.25－0.125)×8 3.6×102

3.72×3.5＋6.28×3.5 15.6×2.1－15.6×1.1 4.8×10.1

4.8×7.8＋78×0.52（怎样变化？） 56.5×99＋56.5 7.09×10.8－0.8×7.09

1.87×9.9＋0.187 4.2×99＋4.2 1.25×2.5×32

3.83×4.56＋3.83×5.44 4.36×12.5×8 9.7×99＋9.7

27.5×3.7－7.5×3.7 0.65×101 3.2×0.25×12.5

3.14×0.68＋31.4×0.032 7.2×0.2＋2.4×1.4 8.9×1.01

7.74×（2.8－1.3）＋1.5×2.26 3.9×2.7＋3.9×7.3 12.7×9.9＋1.27

5.4×11-5.4 2.3×16+2.3×23+2.3 3.65×4.7－36.5×0.37

46×57＋23×86 2.22×9.9+6.66×6.7 101×0.87-0.91×87

10.7×16.1-15.1×10.7 0.39×199 0.32×403

0.25×36 0.25×0.73×4 3.65×10.1

7.6×0.8＋0.2×7.6 0.85×9.9 0.25×8.5×4

1.28×8.6＋0.72×8.6 12.5×0.96×0.8 10.6×0.35－9.6×0.35

99×（100-1）=99×100-99=9900-99=9900-100+1=9800+1=9801

高斯十岁解决了那个问题

著名数学家高斯小时候就很善于动脑筋思考问题。有一天他的老师比特纳说：“今天给大家出一道算术题，谁算完，就可以先回家吃饭！”说完，他在黑板上写了一道算数题，题是这样的：“1+2+3+4+5+……+100=？”
　　同学们都低头做题，老师开始看起了小说，可没等他看上两页，就听见小高斯说：“报告老师，我做完了。”
　　比特纳头也没抬，就说：“这么快就做完了，肯定不对，回去重做。”
　　高斯却说：“不会错的，肯定是5050。”
　　老师听到这个答案非常惊讶，因为答案的确是5050。小高斯解释道：“我发现这许多数中，一头一尾两个数相加的和都是一样的，1加100是101；2加99是101；3加98是101……50加51也是101，就是说一共有50个101，因此很容易就能算出答案是5050。”
　　比纳特老师非常惊喜小小的高斯竟然这么善于思考，从此，他越发注重对小高斯进行数学方面的指导了！

高斯(Gauss 1777.4.30~1855.2.23)是德国数学家 ，也是科学家，出生于德国布伦兹维克的一个贫苦家庭。父亲格尔恰尔德·迪德里赫先后当过护堤工、泥瓦匠和园丁，第一个妻子和他生活了10多年后因病去世，没有为他留下孩子。迪德里赫后来娶了罗捷雅，第二年他们的孩子高斯出生了，这是他们唯一的孩子。父亲对高斯要求极为严厉，甚至有些过份，常常喜欢凭自己的经验为年幼的高斯规划人生。高斯尊重他的父亲，并且秉承了其父诚实、谨慎的性格。1806年迪德里赫逝世，此时高斯已经做出了许多划时代的成就。他和牛顿、阿基米德，被誉为有史以来的三大数学家。高斯是近代数学奠基者之一，在历史上影响之大， 可以和阿基米德、牛顿、欧拉并列，有“数学王子”之称。
他幼年时就表现出超人的数学天才。1795年进入格丁根大学学习。第二年他就发现正十七边形的尺规作图法。并给出可用尺规作出的正多边形的条件，解决了欧几里得以来悬而未决的问题。

先去掉小数点，按整数进行乘法运算；然后再把被乘数和乘数的小数点位数之和作为积的小数点位数

计算多位数乘一位数的乘法，从（个）位起，用一位数依次乘多位数的（个位，十位，百位……宏世），哪一位上乘得积满几十，就向前（进1），在乘法里，乘数也叫做（因数）。

从哲学角度解析，乘法是加法蔽丛肢的量变导致的质变结果。整数（包括负数），有理数（分数）和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义。

乘法也可以被视为计算排列在矩形（整数）中的对象或查找其边长度给定的矩形的区域。 矩形的区域不取决于首先测量哪一侧，这说明了交换属性。

两种测量的产物是一郑带种新型的测量，例如，将矩形的两边的长度相乘给出其面积，这是尺寸分析的主题。

乘法原理：

如果因变量f与自变量x1,x2,x3,….xn之间存在直接正比关系并且每个自变量存在质的不同，缺少任何一个自变量因变量f就失去其意义，则为乘法。

在概率论中，一个事件，出现结果需要分n个步骤，第1个步骤包括M1个不同的结果，第2个步骤包括M2个不同的结果，……，第n个步骤包括Mn个不同的结果。那么这个事件可能出现N=M1×M2×M3×……×Mn个不同的结果。