国画龙

小学英语注重发音和识别，所以（1）首先多让他读，背，可以根据你的发音辨别一些基本的物体，可以知道一些基本句子的意思；（2）其次，再让他能够识别一些基本的单词，可根据所背的句子或单词把一些句子或单词补充完整；（3）除此之外，你还可以通过让他学一些英语歌曲来提高他学英语的兴趣；（4）最后，孩子如果有一定词汇量后，并并知道一些基本句子之后，在增加一些浅显的英语阅读，被一些别较好的句子及词组。千万以提高学生兴趣为主，以引导为主，多鼓励，时不时的反复提问学过内容，多利用空隙时间和他用英语对话，不要强迫，否则可能会适得其反。现在市面上有许多小孩子学英语的书，例如剑桥英语等，都挺好的，或者一些小学用的一些以英语教材也挺好的 。
切记要一步步来，不要急躁，扎扎实实进行，如果孩子在最初孩子学会东西，他会越学越有兴趣的，所以刚开始可以学的慢一些，但一定要记住学过的东西，

学英语试题mp3,都可交换。试题。一题交换10题。上传试题mp3，必须要有试。。。。共创共享。互学互进。版本齐全。精选精编。答案

小学英语听力试题：

商务英语最近我在想学，

现在这种情势不抓紧学的话很容易被淘汰的，比较了几家培训机构后选

择了一线口语英语，那里很不错

，报名前我有去试听过他们免费的试听课程、

个人浅见,我觉得你只要把他能够把课本上的文章读的很好就可以了,如果真的想再拓宽他的英语面,(英音就用新概念,如果是美音就用3L教材即listen look and learn)



练习他的单词发音就好



希望对你有帮助lucien

primary school

光阴似箭，岁月如梭，转眼工夫，X年的时间已经从指间无声无息地溜过，X年一切已经成为历史。回首过去， 欢乐和悲伤，收获的喜悦和徒劳的叹息，满怀信心的希望和灰心丧气的失落，交替构成了丰富多彩的校园生活，给人以无穷无尽的回味。 在学习方面，我以坚持不懈，迎接挑战为信念，本着积极认真，步步为营的态度和浓厚的学习兴趣，积极寻求更好的学习方法，善于动脑思考，最终在 X学期均取得优异的成绩。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。首先，为自己制定了一个合理明确的学习目标，以时刻极力自己为着理想奋斗拼搏。漫漫求学路，难免会有荆棘丛生，有悬崖峭壁，有寒风暴雨，但只要性中有了明确的目标，我们看到的将是荆棘丛中盛开的鲜花，峭壁只上美丽的风景，暴雨之后绚烂的彩虹。在课堂上，专心听讲，提高学习效率，认真做课堂笔记，课后及时巩固，力求每天所学习的内容都能够有效吸收，并能在完成作业后，自主地利用时间，钻研课外习题。同时，也经常利用课外时间，大量借阅各种书籍，以拓宽自己的视野，丰富自己的知识，提高自己的素养。在我心中，我始终相信只要自己不放弃，就还有胜利的希望，一切皆有可能。在以后的学习里，我将会以更加饱满的热情和百倍的信心，迎接每一个全新的明天，力求在学业上达到更高的境界，也会更加勤奋，不辜负学校授予的“英语标兵”的荣誉，老师的肯定信任和深切的期望，同学的支持和帮助。 X学期的全国英语x级考试中，我以xx多分的成绩顺利通过了考试。当很多人认为英语已经不再重要，可以不用再学习可恶的英语了。其实，在竞争日益激烈的现状下，英语的学习显得更为重要。事实上，英语并不是一座无法攻破的城堡，没有我们想象的那么难，关键是我们要重视应用，做到活学活用。对于这一点，我有深刻的体会和较好的学习经验。做了一些建议：花大量的时间多听多读多练习，在加强听力的同时提高阅读速度和写作能力，力求做到阅读快而准，写作要新颖独特。对于单词的记忆也是一个重点。要充分利用早读的点滴时间每天坚持记一些，日积月累，单词量自然就增加了不少。联想记词法和在文章中记词也是有效记词的技巧捷径。当然，激起对英语的浓厚兴趣也是很重要。只有有了兴趣才会更有信心更愿意学习，学起来也就更容易了。总之，有效的学习方法和坚持不懈的奋斗精神会让一切变得容易简单。世上无难事，只要肯攀登

fifth [英]fɪfθ [美]fɪfθ.
num_第五
n.五分之一;第五音，五度音程;美五分之一加仑（瓶）
[例句]That was the fifth quarter in a row that number has dropped.
这是该数字连续第五个季度下降。

小学三年级才开始设置英语课程。
有数据显示，目前中国有4亿多人在学英语，约占全国总人口的1/3。专家预测，再过几年，中国学英语的人数将超过英语母语国家的总人口数。
中新社北京3月11日电针对中国人“英语过热”的现象，全国政协委员朱世增给出了“退烧”良方，他建议：在小学教育中，取消外语教学，以传统文化教育为主。
中国的小学开始全面开设外语教育，目前大部分地区都是从小学三年级起开设外语课，也有的地区是从一年级开始。

I'm still a pupil.

Let's talk
老师：你正在干什么？
约翰：我正在看我的同学。
老师：他们在哪里？
约翰：他们在树林里。
老师：他们正在捉蝴蝶吗？
约翰：不是。他们正在采摘树叶。

Read and write
吴：嗨！你们正在干什么？你们正在吃午饭吗？
约翰：不是。我们正在做实验。
吴：什么实验？
约翰：蚂蚁喜欢吃什么？
吴：那很有趣。
陈：过来看蚂蚁。
吴：它们喜欢正在吃蔬菜吗？
约翰：不是。它们不喜欢这个。
吴：它们正在吃蜂蜜吗？
陈：是的。它们喜欢吃甜食。
吴：我也喜欢吃甜食。请在我的身上做实验吧。

Let's talk
老师：张鹏在哪里？
吴：他在树林里。
老师：他正在拍照吗？
吴：不是。他正在下棋。
老师：约翰也在下棋吗？
吴：是的。他们正在一起下棋。

Read and write
老师：到时间走了。约翰在哪里？他正在下棋吗？
吴：是的。
老师：告诉他我们要走了。艾米在哪里？她正在写报告吗？
吴：不是。
老师：她正在数昆虫吗？
吴：不是。
老师：请告诉我。
吴：她正在向我们跑来！看！她在这里。
艾米：hi，我来了。

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下面的别抄袭
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