辩论赛对事不对人的例子辩论

在这里我们可以将纪律与个性的发展的关系理解是一个自由与法律之间的关系。
因为很多个性的发展将会影响到其他人的权利，所以说我们就应该禁止。

所谓的自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫去做他不应该做的事情。
自由是做法律许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做被法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他的人也同样会有这个权力。

所以说你的例子我觉得可以说：如果学校没有纪律，那我们怎样来维持正常的教学秩序呢？一个“我喜欢：就可以将很多事解决啊~
就好比今天的辩论赛如果没有纪律，那我大可以说：现在我宣布今晚辩论赛我方获胜了。因为 我~~喜~~欢~~
谢谢~~

在这里我们可以将纪律与个性的发展的关系理解是一个自由与法律之间的关系。

因为很多个性的发展将会影响到其他人的权利，所以说我们就应该禁止。



所谓的自由仅仅是:一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫去做他不应该做的事情。

自由是做法律许可的一切事情的权利;如果一个公民能够做被法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他的人也同样会有这个权力。



所以说你的例子我觉得可以说:如果学校没有纪律，那我们怎样来维持正常的教学秩序呢?一个“我喜欢:就可以将很多事解决啊~

就好比今天的辩论赛如果没有纪律，那我大可以说:现在我宣布今晚辩论赛我方获胜了。因为 我~~喜~~欢~~

谢谢~~

　　这是无谓的辩论，即使找到理由 也是无意义的狡辩。 听话的学生是好学生，但是做为学生的根本就是听话 听家长的话 听老师的话。！听话！ 不是衡量一个学生好坏的绝对理由。 听话和不听话 取决于让你信服 让你值得听话的理由。一个听话的学生，学习不好，品德很坏。 也是好学生吗？ 一个品德很好 学习很好，但是有时不听老师的话，是坏学生吗？
　　如果非要找人辩论那你就这吗说
　　学生在学校听老师的话 家里听家长的话。
　　不论是好话坏话，那是自我辨别能力 跟此辩论没有关系（杀掉了一个有力的反辩解），现在我们只讨论 听话的学生是不是好学生 范围也取只决于学校。 一日为师 终身为父 随没如此 但尊师的话一定要听。老师的话无非是 学习 进步 改进 加强 批评 鼓励 的话 如果以外的闲话 杂话 老师一向少之又少，乃至根本没有。 这样的范围 皆是好话，如果连好话都不听 那怎吗叫好学生呢。 身为学生，以学习为天职。老师以教学生为天职，老师教书于人 你不听 怎为师生之称呼。 也就是一个坏学生，坏学生我们没有绝对的说服力，只能是说不听话的坏学生。 而听话的学生呢，老师教之 学生听之。理所当然， 老师教育学生 品德 知识 做人 叫学生改进错误 加强努力 鼓励学生 听了老师的话 想不做好学生都难。 也就是顺理成章的事了。 最后至于好坏话之分，我想这跟自我辨别能力有关，但是我前面说了 在学校 说坏话教育他人 想让他人听话的 是不可能有的。不然学校的纪律不是没有用处了吗。 我们做个听话的学生，老师省心 家人省心， 自己也受益非浅 就这吗多了 剩下的你自己合计吧 真是一场无非的辩论，如果真的要比口舌之功 你们就说说中国足球 肯定口沫悬飞~

每一位成功者都知道,要想获得成功,就要有一种持之以恒、不达目的誓不罢休的精神.一锹挖不成水井,成功需要积累,成功需要坚持.
　　有一天,俄罗斯的着名作家克雷洛夫正在大街上行走,一个年轻的农民拦住他,向他兜售苹果：“先生,请你买些苹果吧,但我要告诉你,这苹果有点酸,因为我是第一次学种果树.”年轻的农民很笨拙地说着.
　　克雷洛夫对这个憨厚、诚实的农民产生了好感,于是买了几个果子,然后说：“小伙子,别灰心,只要努力,以后种的果子就会慢慢地甜起来了,因为我种的第一个果子也是酸的.”
　　农民听了之后很高兴,问：“你也种过果树?”
　　克雷洛夫笑着解释说：“我的第一个果子是我写的一个剧本,可是这个剧本直到现在也没有一个剧院愿意上演.”
　　与克雷洛夫的写作命运相似,海明威最初寄出的几十个短篇全都被退了回来,莫泊桑直到三十岁才发表第一篇作品.
　　其实,我们所种的第一个果子常常是酸的,但只要坚持下去,就会收获甘甜的果实.
　　坚持到底就是胜利.只要生活还没有放弃你,你就不应该自己放弃.在人生艰难的境地中,如果看不到希望,不妨告诉自己：很快就可以胜利了,再坚持一下.就这样不断坚持下去,你就一定能收获成功.

首先敲定什么是物质？马克思说：物质就是不依赖于人的意识存在的客观事物。和意识相对立。

就是说，你要证明的是：人靠自己的主观意识才是成功的关键。

那这个辩题包含两个意思：
1.没有或缺乏物质基础照样成功。（说明物质基础可有可无）
2.没有主观意识不可能成功。（说明主观意识不可或缺）

例子就大把了：
像领带大王曾宪梓当初挨家挨户上门推销领带。檫干眼泪上门询问为什么赶自己走？
像台湾前首富王永庆当初只是个打杂工。靠把米翻新这样个贴心的服务赢得信任。
还有史玉柱。欠下亿元债款，却靠一个脑白金创意翻身。

他们到底是靠自己的努力还是靠别人投资100万才成功的呢？
为什么有的人坐拥优越的物质基础却一败涂地（富二代），而有的人两手空空却能平地起高楼？

要注意的是：对方可能会说，物质基础是很重要，但有了物质基础不一定会成功。物质只是前提什么的。

1、可以开阔学生是思维，锻炼学生的口头表达能力，查找资料的能力，搜索的能力，统筹分析的能力等。

2、可以让学生开动脑筋，从多方面去考虑问题，发散思维。

3、可以加强同学之间的感情，加强师生的情感。

4、可以锻炼同学们的团结协助能力。

5、自圆其说的辩论赛，只有你有道理，你便是胜利者，满足了同学们自由发挥的愿望，也符合了学生自我表现的心理。

扔个铜球 题主求艾特

你准备怎么说给你补充

（我就是小学生）
应该是可以养的，我就养小狗。
不该带手机，手机上有许多游戏。

（我就是小学生）
应该是可以养的，我就养小狗。
不该带手机，手机上有许多游戏。