论语举一反三

《论语·述而》子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
意思是：“不到（学生）思考到心里感到憋闷的时候，不要去开导他；不到心里明白却不能表达出来的时候，不要去启发他；如果他不能举一反三，就不要再教了。”

这句出自论语第七篇《述而》原文即是：子曰:“不愤不启,不悱不发，举一隅不以三隅反,则不复矣。”

意思是：孔子说：“教导学生，不到他弄明白而不得的时候，不去开导他；不到他想出来却说不出来的时候，不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此推知其他三个方面的东西，那就不能再教他了。”

正面举证是举个符合论点的例子以证明论点的正确，反面则是找个跟论点相反的例子，得出与论点相反的结论，进而从反面印证论点的正确

为了5斗米折腰

强烈推荐一本杂志《格言》，它的卷首第一篇文章都是这类反驳名言、俗语的。

　举例论证 运用具体事例，真实可信，增强文章说服力。
　　
　正反对比论证 正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻

“举一反三”语源于《论语 述而》:“子曰:‘不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复矣。’” 孔子重诗教,据《论语》记载,他曾称赞过两个弟子能举一反三:一个是子贡,一个是子夏。...

小学生辩什么论……你们老师脑筋抽了还是被门缝给挤了？然后你又没有给反方的辩题。应该是行为吧》？

不要前缀（在小学生交往中），人与人交流方式本来最直接的就是语言。小学生没有健全的世界观和价值观，简单的说就是懂得的东西不多。像张白纸却又像张宣纸。

多提问多学习，重要的不是什么交流方式，而是相处方式。简单来说，玩的来的就是好朋友。小朋友的世界里，只要不偏袒不歧视不敌对，就没有什么不可交流的了。多点娱乐，多些帮助，这就是交流。

还有，你们老师叫她（他）滚 蛋吧。自己都不懂辩论。出个什么破辩题啊。还照小学生来卖弄。

《论语 述而》:“子曰:‘不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复矣。’

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