一、职业理念
1、教育观:理解国家实施素质教育的基本要求。掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点,能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。
2、儿童观:理解“人银橡的全面发展”的思想。理解“育人为本”的涵义,爱幼儿,尊重幼儿,相信每一个幼儿都具有发展潜力,维护每一个幼儿的人格与权锋掘旁利。运用“育人为本”的幼儿观。
3、教师观了解教师专业发展的要求,具备终身学习的意识。理解教师职业的责任与价值,具有从事幼儿教育工作的热情与决心。
二、教育法律法规
1、有关教育的法律法规:了解国家主要的教育法律法规。
2、教师权利和义务:熟悉教师的权利和义务,熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为,依法从教。
3、幼儿保护:熟悉幼儿权利保护的相关教散模育法规,保护幼儿的合法权利。依据国家教育法律法规,分析评价幼儿教育工作中幼儿权利保护等实际问题。
三、教师职业道德规范:教师职业道德、教师职业行为
四、文化素养
五、基本能力:阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力、写作能力
幼儿园教师资格考试综合素质必背知识点 如下:
模块一 职业理念 教育观——素质教育
(一)素质教育的内涵 素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育 素质教育是面向全体学生的教育 素质教育是促进学生全面发展的教育 素质教育是促进学生个性发展的教育
素质教育是促进学生的个体性和主动精神的教育 素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育
(二)国家实施素质教育的基本要求 1、面向全体学生 我们国家实行的义务教育是面向全体适龄学生,使每一个学生都在原有的基础上有所发展。
幼儿教师观
①教师是幼儿的告备倾听者、观培友闭察者
幼儿园教师要注重一日活动中的观察,捕捉幼儿一瞬即逝的现象和变化过程,了解孩子的个体差异,获得第一手材料。
倾听代表教师对他们以及他们所说的话表达欢迎态度,还能让幼儿感受到教师对他们的关注、重视和尊重,鼓励他们以后大胆探索与表达。
②教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者
支持作用体现配裂在活动展开环节中,通过观察、倾听、参与幼儿的活动,掌握幼儿活动的状况,使活动得以开展、维持以及结束。
引导体现在教师需要及时介入和引导幼儿产生的突发问题,使探索深入下去,从而促进孩子的主动学习。如每次老师提问,红红总是会抢着回答,但基本上都是错的,作为老师应该保护幼儿回答问题的积极性,同时要引导幼儿仔细思考。
幼儿教师资格证中综合素质主要考察的是:职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。保教知识与能力主要考察教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。
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教师资格证考试中,综合素质主要包括5个方面,具体如下:
1、职业理念三观(教育观、学生观、教师观)。
2、教育相关法律法规。
3、教师职业道德(两个规定规范)。
4、教师文化素养。
5、基本能力。
学历要求:
一、取得幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校或大学专科毕业及其以上学历。
二、取得小学教师资格,应当具备中等师范学校或大学专科毕业及其以上学历。
三、取得初级中学教师、初级职业学校的文化课、专业课教师资格,应当具备高等师范专科学校或大学本科毕业及其以上学历。
四、取得高级中学教师资格和中等专业学校、中等职业学校、技工学校、职业高中的文化课、专业课教师资格,应当具备高等师范本科院校或者其他大学本科毕业及其以上学历。
考试内容不一样。