第一篇白话小说

没有的，一年级还没开始有英语，从三年级才会有英语教学

如何检测听力？

有几种有效的检测听力缺陷的方法。

简单地碰碰手指发出声音,宝宝应该会做出反应,向声音的方向转过头来。但这种方法是纯经验式的,且易出错。因为动作或空气流动足以引起宝宝的注意,不需听到声音。

一种科学且绝对不引起痛感的方法是耳声发射，即通过声音刺激，使内耳发出声音震动。通过一个放置入耳道的由麦克风和微型扩音器组成的小探测器将内耳产生的声音震动记录下来。这种检测方法可以查出假性耳聋(即婴儿并非真的耳聋)。

宝宝几个月以后，还应该使用另一种方法检测：听力诱发电位检测。这种方法记录位于大脑皮层的听觉中枢的电冲动。原理相对很简单：将电极放在宝宝的耳朵里和头皮上，记录耳蜗、听觉神经和脑干对每发出一个声音的反应。检测是在婴幼儿熟睡，有时是在施行全身麻醉的情况下进行的，因为医生需要确定大脑活动是由声音，而不是由其他的刺激引起的。

？？这里放不下的 建议你买那本上面有个青蛙举重的上海交大的真题 至少有MP3啊 或者新东方的书 你要是真想要真题文档 哪个网上都有的

很多啊 翻翻字典吧

It was being pretty late，we had to hire a taxi，for we missed the last bus.

完整的句子其实是由It was being pretty late和we had to hire a taxi，for we missed the last bus.

两个并列的句子组成 而后一句中for引导一个原因状语从句

关于高中英语语法 检举 | 12 分钟前 提问者： 灬奚洛つ | 浏览次数：7次
请说的通俗形象一点，我看的参考书上写的都好抽象，不懂如何应用到题目中。
答：这个要求不低了，我尽力而为吧！
1.介词后面不加动词原形，那-to为什么要用动词原形，be动词呢？为什么， 有时候是助动词？
介词后而跟的东西叫介词的宾语，一般是名词。动词是表示‘动作’的，一般用作谓语。但动词加上个ing后，叫动名词，由动词变过来的名词，就可以作介词的宾语了。如：in doing sth. 在做某事方面。
动名词是非谓语动词形式，-ing是其标志。另外还有不定式，to是其标志。to do sth. 就是不定式一般主动形式，它在句子中除了不能作谓语外，可以作句子的任何其它成分。
值得注意的是，to同时又是一个介词， go to the zoo. 常与“来、去‘动词连用，表示“到。。。”，表示“向着。。。”。表示“对。。。”，作介词时，不能跟动词原型了，因为它是介词，不是不定式符。在be used to doing sth. look forward to doing sth. 中的to是介词，意为“对于。。。” 因为学生分不清，所以常考！

2.动词后面不加动词原形？什么意思?(举例，解释)
答：确切地说，一个单句子只有一个谓语。动词原形多为谓语动词形式（一般现在时态），如果前面已经有一个谓语动词了，就不能再在后面加一个谓语动词，就好比一山容不得两虎一样。另一个动词只能是非谓语动词形式。如：I want to go shopping. want是谓语。to go是不定式，是非谓语动词形式，作want的宾语。shopping是分词，放在go的后面，组成一个短语。不能说：I want go shop.
不过，help这个动词例外，它后面的不定式，这个to可以省去：He helped (to) support the family.
3. a+ n. 不加动词？什么意思？
答：你的语法书都只有框框，没有例句没有解释的吗？不知道你这些问题是怎么来的。
a 是冠词，就象一顶帽子，是戴在头上的，不是垫子，那是垫在屁股下的。
a 是不定冠词，它后面跟的是可数名词的单数。也就是说，它后面跟名词，不跟动词。应该是这个意思吧。n.= noun 是名词的缩略形式。
4.系动词+形容词是什么？（解释、举例）系动词是什么？
You are clever. 你很聪明。这是主系表结构。“系”，是也！ 见过布告吗？XXX，系XXX地方人。
听过广东人说话吗？“偶系广东仁啦！”
5.主谓一致是什么？
就是主语和谓语要保持一致。主要是谓语的形式变化要随主语的不同而变化，就象我们要与DZY保持一致一样。 英语和汉语不一样，以动词“是”为例，汉语谁作主语，都用“是”，你是，我是，他是，大家都是！但英语中，原形是be, I am a teacher, He is a teacher. You are a teacher. They were students ten years ago. be动词有很多变化。
6.主语从句中，怎么看后面的句子是否却宾语或状语？
你汉语表达不清。不明白你想问什么。
从句中，后面的句子？请整理一下思路，再问。
求英语达人，谁能教教我，我语法基础十分的不好，以前上课不会听，现在学起来，好多语法错误、能留手机号吗？可以的话，发站内信。我纯粹是为了更好的学习英语更方便请教英语语法。用电脑上网好麻烦。而且，我们经常要补课。不能上网·····

看来是成年人了。应该有自学能力的。上网是麻烦，还是自己看语法书吧，看薄一点的，就薄冰的吧，很cool的！

原文1。森さん、その书类、コピーしましょうか
———ええ、お愿いします。
小森，那个文件复印么？嗯，拜托了

问题：森さんが书类をコピーしてくれます。（为什么是错的〉

就是别人为森做某事呀！

森さんが书类をコピーしてくれます是小森给我复印文件，实际上，是别人为森做某事。

原文2．长岛さん、雨が降っているから、駅まで车で送りましょうか。
———すみません、ありがとうございます。

长岛，你看下雨了，我送你到车站吧？

不好意思哈，谢谢。

问题：长岛さんは駅まで送ってもらいました。（为什么是对的）

并不是长岛请别人做某事呀？？ 为什么不是呢

长岛さんは駅まで送ってもらいました。长岛请别人将他送到车站。

3。李さんゃ马さんもいろいろと探してくれます。

と是干吗的？请讲以下语法知识！

副词后面加上と表示强调。

he 主语
told 谓语
me 宾语
of his experience 宾补
such as i had never had before 前者的定语

such 在这个句子里是副词