世界史划分

安徒生童话，格林童话

你应该清楚一点：汉语（作为研究对象）的历史时期的划分依据，是现有的可资查询的历史文献（是文本，而不是语音材料，尤其是古代汉语）。汉语研究，又分为“语音（音韵）研究”、“语法研究”、“修辞研究”、“文字研究”。由于每个学者的研究的侧重点不同、看法不同，特别是对古代汉语，因此，并有一个完全统一一致的历史时期的划分标准。因此，在大体一致的状况下，存在小的差别。但有一点，大家是一致的，即：大的历史时期的划分是一致的：“古代汉语”和“现代汉语”。不同点主要存在于对“古代汉语”的历史时期的划分上——你只需看成是“大同小异”，有一个大体上的一致即可。不必强求所有教科书或著作上对“汉语历史分期”的表述完全一致。你只消掌握：“关于汉语历史分期主要有几家观点（分法）”即可。



语音（音韵）史研究，即按语音特点来划分各个不同的历史时期； 语法（句读）史研究，即按语法特点来划分； 修辞学史研究，即按不同的修辞特点来划分； 汉语整体上的历史划分，其界限就不拿了清晰了，是综合性的，但一般主要是从语法表现特点的角度来划分的。 比如， 1、语音史研究： 汉语语音的发展历史可以分为四个时期：上古音指先秦两汉时期的语音，以《诗经》音系为代表。研究这一时期的语音状况的学科为古音学。中古音指六朝至唐宋时期的语音，以《切韵》音系为代表，研究这一时期的语音状况的学科为今音学。近古音指元明清时期的语音，以《中原音韵》为代表。研究《中原音韵》所反映的北方话音系，是北音学。现代音指现代的语音，以现代普通话音系为代表。 2、语法（句读）研究 有的学者这样划分：“汉语语法研究的四个历史时期分别是:<马氏文通>问世前的萌芽期、<文通>问世后的模仿期以及后来的革新期与大发展时期.” 句读研究则分为：“先秦时期”、“汉唐时期”、“宋元时期”、“明清时期”。 以我的观点，上古汉语 主要应指“先秦”，应包括秦，而不包括汉代。因为“秦”，世祚仅15年，而15年很短，在语言上表现不出什么时代特点来。

可以从以下几方面着手：

一、说明策划这次比赛的目的和意义

二、具体说明这次比赛的相关内容（如比赛时间、比赛内容、比赛规则、参与对象、参与范围、评委组成、如何评比等等）

三、说明比赛的组织机构。

　　马歇尔计划（The Marshall Plan），官方名称为欧洲复兴计划（European Recovery Program），是第二次世界大战结束后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划，对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响。该计划于1947年7月正式启动，并整整持续了4个财政年度之久。在这段时期内，西欧各国通过参加经济合作发展组织（OECD）总共接受了美国包括金融、技术、设备等各种形式的援助合计130亿美元。

中共党史历史时期的划分，可分为新民主主义革命和社会主义革命两部分。

生产力，即劳动工具。

计划书只要讲你的计划搞清楚就可以了，然后要借鉴别人的经验，多学习，多实践

中国现代史可划分为三个阶段：
1949－－1956年过渡时期；
1956－－1976年社会主义建设在探索中曲折前进时期；
1976年至今社会主义现代化建设新时期。

而他做这一切的时候，仅仅是个普通士兵的身份，而且初出茅庐，志愿军在装备上与美军有极大差距。在最无计可施的时候，在最无计可施的地点，在最无计可施的情况下，顶着最猛烈的炮火，干着最困难，最危险，最容易丧命的事。但只要有利于战友，有利于胜利，有利于国家，便义不容辞，管他是生是死。这就是董存瑞的风格。

说的是炸碉堡的事，你看看和不合适？