压轴是倒数第二个。
第六版《新华词典》已把倒数第二个节目改为倒数第一个,后第八版《新华词典》又把倒数第一个节目改为倒数第二个。
一、出处
最早出自清代王梦生《梨园佳话》称“压大轴”为“压胄(zhòu)子”。
二、原意
压轴, 演压轴戏一般都是戏班挂头牌的主要演员。最后一出则称“送客戏”,亦称“大轴”。因一场戏五、六小时过长,观众不等终场即离座,因此戏班常把剧目的重点放在压轴戏上。最后一出则安排演些技术性强的小型武打戏或趣味性浓的玩笑戏,让观众在这无足轻重的演出中逐渐散去,故称“送客戏”。
压轴有最后一个的意思,但是不全面,完整意思为把某一出戏排为一次戏曲演出的倒数第二个节目(最后的一出戏叫大轴子)。
压轴 [ yā zhòu ]
1)把某一出戏排为一次戏曲演出的倒数第二个节目(最后的一出戏叫大轴子)。
2)一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏,现也指一场演出排在最后的较精彩的节目。
压轴汉字笔画:
压相关组词:
1、压力 [ yā lì ]
1)物理学指垂直作用于物体表面的力。在化学和许多工程学科中所用的压力概念,相当于物理学中的压强。
2)制伏人的力量:舆论压力。
3)承受的负担:工作压力。
2、气压 [ qì yā ]
气体的压强,通常指大气的压强。
3、压抑 [ yā yì ]
对感情、力量等加以限制,使不能充分流露或发挥。
4、压韵[ yā yùn ]
见〖押韵〗。
5、压强 [ yā qiáng ]
垂直作用在物体单位面积上的压力。单位是帕斯卡。
常见的组织策略主要有:
1.列提纲
列提纲是用简要的语词写下主要和次要的观点,也就是以金字塔的形式组织材料的要点,较具体的细节都包含在高一级水平的类别之中。
列提纲旨在把握学习材料的纲目、要点及其内在联系。
2.利用图形
图形是用来图解各种知识如何联系的。具体做法是先提炼出主要知识点,然后识别这些知识点之间的关系,再用适当的解释来标明这些知识点的联系。
(1)系统结构图
(2)流程图
(3)模式图或模型图
(4)网络关系图
3.利用表格
(1)一览表
对材料进行全面综合的分析,抽取主要信息,从一个角度将这些信息全部列出来,来反映材料的原貌。
(2)双向图
双向图是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息。
4.概括和归纳
概括和归纳是学习中最为常用的一种组织策略,学习中可以采用归类来简化纷繁复杂的记忆材料。概括的原则包括:略去枝节,省去不重要的材料;删掉多余,对已涉及的内容不再重复;用上位的概念代替下位的概念;则取要义,找出主题句;自述要义,主动构建主题或中心思想。