高尔基童年简述 - 喜马拉雅手机版

高尔基童年简述

1个回答2024-01-20 19:14

高尔基早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家。11岁开始独立谋生，其童年和少年时代是在旧社会的底层度过的。高尔基早年的不平凡的经历在他著名的自传体三部曲中作了生动的记述。人间的苦难，生活的辛酸，磨练了他的斗志；他在繁重劳动之余，勤奋自学不息。对社会底层人民痛苦生活的体验和深切了解成为他创作中永不枯竭的源泉。

自传体小说《童年》讲述的就是高尔基自己童年的故事。

复述的基本要求

1个回答2022-06-08 01:57

采用复述的方法，一方面可以进行记忆能力的训练，强化知识；另一方面，可以训练有序、有节、有理的表达能力。针对一些叙事性较强的文章，我们可以采取不同的复述方法，或简要复述，或详细复述，或创造性复述。不论哪种形式的复述，都要注意把握以下几点：
第一，把书面语转换为口头语；
第二，突出重点，准确地体现原材料的中心和重点；
第三，条理清楚，反映各部分内容的内在联系，如果叙述一件事情，复述时一定要交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等；
第四，语言力求准确。
第五：必要时可以加入个人想象
比如：《手表和草帽》，这是一个关于劳力士起源的一个故事。故事非常简短，情节也很简单，上次课结束的一个技能训练上，两位同学的复述都很不错，第一位同学因为只听了一遍，所以在复述的时候有些细节没有把握好，第二位同学在复述的时候就要好很多。但是他们在复述的时候都基本把握住了复述的基本要求，按照时间、地点、起因、经过、结果等这样一个顺序来做的。也许这样一个技巧是很容易把握的，但是能否准确地把握所接触的语言材料的内容、重点、中心，尤其是听到的语言材料，也许还需要大家今后进一步的训练才行。

请讲述有关养由基的故事。

1个回答2024-01-22 19:29

《战国策·西周策》

楚有养由基者，善射，去柳叶者百步而射之，百发百中。

释义它与成语‘百发百中”意义相似。比喻射箭技艺高超，并引申为本领非常高强。

故事秦国的名将白起，领兵前去攻打魏国，有个名叫苏厉的谋士获悉后，赶紧去见周朝的国君，提醒他说： “如果魏国被秦军占领，您的处境就危险了。” 原来，这时周朝的国君名义上是天子，实际上对各诸侯国已没有管辖权。魏国如被秦国攻灭，秦国的势力将更强大，对周天子的威胁也更大。周天子问苏厉怎么办，苏厉建议周天子赶快派人去劝说白起停止进攻，并给白起讲一个故事。苏厉介绍了一个应该向白起讲的故事：楚国有个著名的射箭手，名叫养由基。此人年轻时就勇力过人，练成了一手好箭法。当时还有一个名叫潘虎的勇士，也擅长射箭。一天，两人在场地上比试射箭，许多人都围着观看。靶子设在五十步外，那里撑起一块板，板上有一个红心。潘虎拉开强弓，一连三箭都正中红心，博得围观的人一片喝采声。潘虎也洋洋得意地向养由基拱拱手，表示请他指教。养由基环视一下四周，说：“射五十步外的红心，目标大近、太大了，还是射百步外的柳叶吧!” 说罢，他指着百步外的一棵杨柳树，叫人在树上选一片叶子，涂上红色作为靶子。接着，他拉开弓，“唆”的一声射去，结果箭链正好贯穿在这片杨柳叶的中心。在场的人都惊呆了，潘虎自知没有这样高明的本领，但又不相信养由基箭箭都能射穿柳叶，便走到那棵杨柳树下；选择了三片杨柳叶，在上面用颜色编上号，请养由基按编号次序再射。养由基走前几步，看清了编号，然后退到百步之外，拉开弓， “嗖”、“嗖”、“嗖”三箭，分别射中三片编上号的杨柳叶。这一来，喝采声雷动，潘虎也口服心服。就在一片喝采声中，有个人在养由基身旁冷冷他说： “喂，有了百步穿扬的本领，才可以教他射箭了！” 养由基听此人口气这么大，不禁生气地转过身去问道：“你准备怎样教我射箭?” 那人平静他说：“我并不是来教你怎样弯弓射箭，而是来提醒你该怎样保持射箭名声的。你是否想过，一旦你力气用尽，只要一箭不中，你那百发百中的名声就会受到影响。一个真正善于射箭的人，应当注意保持名声！” 养由基听了这番话，觉得很有道理，再三向他道谢。周天子派去的人，就按照苏厉介绍的向白起讲了上面这个故事。白起听后，想到要保持自己百战百胜的名气，不能轻易出战，便借口有病，停止了向魏国的进攻。这个故事还引申出另一条成语“百发百中”。

讲述活动有哪些基本特征?

1个回答2024-02-25 11:28

1、谈话活动2、讲述活动3、听说游戏4、文学活动5、早期阅读

哪么我们老师在组织语言谈话活动时要注意哪些问题呢?

谈话活动经常遇到的几个棘手问题，谈话活动常常被老师们觉得是最难组织的，常常无从下手，要么放不开，难以达到教育目标，要么收不拢，把有组织的语言教育活动变成了无目的的闲聊，还有一些胆子比较小的幼儿不敢发岁滑言，老师应该让每个幼儿都有发言的机会，不能只关注语言表达力强的孩子，谈话活动的内容可以是日常生活中经常发生的事或其它的物，这样可以促进幼儿发言的积极性。

老师要解决这些问题首先要提高认识，明了谈话活动的基本特点和主旨要点。

幼儿园谈话活动是帮助幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的活动，在组织幼儿谈话活动时，内容与要求如下:1、首先要创造一个自由宽松的语言交往环境，支持鼓励，吸引与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。2、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。3、鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己想法和感受，尝试说明，描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。4引导幼儿接触优秀的儿童作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的理解和体验。5培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。6利用图书、绘画和其他多种方式、引发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能乎茄腊。7提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉听懂并学说普通话，少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言。

指导要点:、

1、语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答的环境。2、幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其佤方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的纳陵教育工作者，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。
是这个吗？

小学生基本情况简述

1个回答2024-02-11 22:31

小学生是指年龄在6-12岁之间，正在接受小学教育的学生，也被称为“小学生群体”。相较于处于幼儿园和中学阶段的儿童和青少年，小学生正处于快速发展和成长的关键时期。

在身体上，小学生通常已经具备了一定程度的运动能力和协调能力，在前往学校途中或课堂、活动时间内均有需要运用这些能力的机会。此外，小学生还处于乳牙替换期和恒牙萌出期之间，口腔保健对其而言是尤为重要的。

在智力方面，小学生已经具备较高的思维能力和认知能力，并且开始独立思考和解决问题。他们开始接触更加深入的学科知识，提高识字和数理能力，逐渐形成自己的学习方法。此外，他们也开始尝试进一步探索自己的兴趣爱好和未来职业方向。

在心理方面，小学生具有明显的个性特点和情感需求。他们渴望得到家庭和社会的认可和支持，需要有足够的安全感和归属带猜感。与此同时，由于正处于身心发展的重要阶段，小学生也可能存在一些行为和情绪问题，如注意力不集中、冲动、逆反等。

在社会方面，小学生开始更加关注自己的身份认同和人际关系。他们具有社交需要，喜欢与同龄人交流和合作，在与大人沟通时还有时表现出某些紧张或抵触。

综上所述，小学生是一个充满活力、潜力巨大但仍需呵护和关爱的群体。他们不仅是家庭、学校和社区的宝贵庆行嫌财富，也是未来国家和民族的希望。因此，我们应该以积极、科学的态度对待小学生，并为他们提供一个健康、安誉手全、快乐的成长环境。

海底火山的基本概述

1个回答2024-02-14 16:35

所谓海底火山，就是形成于浅海和大洋底部的各种火山。包括死火山和活火山。地球上的火山活动主要集中在板块边界处，而海底火山大多分布于大洋中脊与大洋边缘的岛弧处。板块内部有时也有一些火山活动，但数量非常少。海底火山可分3类，即边缘火山、洋脊火山和洋盆火山，它们在地理分布、岩性和成因上都有显著的差异。
海底火山喷发时，在水较浅、水压力不大的情况下，常有壮观的爆炸，这种爆炸性的海底火山爆发时，产生大量的气体，主要是来自地球深部的水蒸气、二氧化碳及一些挥发性物质，还有大量火山碎屑物质及炽热的熔岩喷出，在空中冷凝为火山灰、火山弹、火山碎屑。地中海就曾借助火山灰出现过火山岛。

漫画《基因猎人》讲述了一个什么样的故事？有什么特别之处吗？

1个回答2024-03-04 23:26

这是一部科幻类题材的漫画，讲述的是一个病毒爆发后世界末日的故事。集末日和生化题材为一体，个人觉得最特别的是这部漫画热血沸腾，为目标奋斗，为正义而战，这是一种很棒是价值观。

简述幼儿园以游戏为基本活动的目的

1个回答2024-03-15 15:23

促进幼儿主体性的发展、保障幼儿游戏的权利、创造适宜的幼儿园生活与教育、保障幼儿童年生活的快乐、促进幼儿全面和谐健康发展。

复述故事的基本方法？

1个回答2024-02-12 01:03

复述故事首先要熟读课文，深入理解它的中心思想，抓住它的主要内容，掌握它的脉络，同时，要根据所采用的复述方式的要求，认真进行准备，即列出复述提纲，确定重点词语或提出重点问题，然后进行复述。

（1）按故事情节复述概括。抓住故事情节的开端，明确故事情节的发展，把握故事情节的高潮，看好故事情节的结局。

（2）按事件起因经过结果来概括故事内容。明确事件的起因是什么，了解事件的经过是什么，掌握事件的结果是什么，将此串联起来，也可以概括故事的内容。