1、导向性原则
①坚持正确的政治方向;
②德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求;
③把德育的理想性和现实性结合。
2、疏导原则
①讲明道理,疏导思想;
②因势利导,循循善诱;
③以表扬激励为主,坚持正面教育。
3、尊重学生与严格要求学生相结合的原则
①严要有度;
②严要有方;
③严要有恒;
④尊重学生的人格个性,充分信任学生;
⑤尊重学生的个性发展。
4、发挥积极因素和克服消极因素相结合的原则
①“一分为二”看待学生;
②长善救失,通过发扬优点来客服缺点;
③引导学生自觉评价、自觉进行自我修旦旁养。
5、教育影响的一致性与连贯性原则
①统一学校各方面的教育力量;
②争取家长和社会的配合,逐步形成以学校为中心的“三位一体”的德育网络;
③处理好衔接工作,保持德育工作的经常性、制度化、连续性、系统性。
扩展资料:
进行德育要把思想政治观念和道德规范的教育与参加社会生活的实际锻炼结合起来,把提高学生的思想认识与培养道德行为习惯结合起来,使他们言行一致。
中国学校德育的原则,是根据社会主义社会德育的性质、任务,在总结教育实践经验(包括教育史上有益的经验)基础上提出来的。它力求反映学校共产主义思想品德教育过程的客观规律性。
德育原则是一个相对完整的体系,贯穿于整个思想品德教育的始终。德育原则不是凝固不变的,它将随着人们对德育过程规律认识的加深和教育实践的发森迟和展而日益丰富和发展。此盯
知道为道,体道为德。道不可坐论,德不能空谈,于实处用力,从知行合一上下功夫。中国古人向来注重道德实践,重视在道德实践中提高道德修养,培养理想人格。积极践行中华传统美德,注重从小事、从身边出发,多存凡心、多做善举,一个小小的凡心善举就可以让人们从陌生走向熟人,就可以拉近人们情感上的距离,就可以温暖陌生人的身心。
家庭在践行传统美德方面作用不可替代。父母的言传身教、耳提面命,是孩子最好的榜样,是最真实最具感染力的道德活动。采用各种形式的家庭教育活动,如举行一定的训诫仪式,诵读家训祖训;定期开展家庭会议,家庭成员各自畅谈自己的情况和见闻,大家“互相规诲”;还可开展家庭道德故事塑造或模拟活动,以及参加社会公益或社区活动,在活动中传承传统美德。
我们欣慰地看到,在此次抗击新冠肺炎病毒战争中,我们国家和人民,用实际行动诠释了中华民族传统美德和时代精神,在中国大地上绘就了无数令人动容的生动画卷。众多的医护人员主动请缨奔赴战场,成为最美逆行者,将传统美德中的爱国爱民、天下为公、英雄气概作了新时代诠释;发生疫情后,海内外的无数中华儿女采购灾区急需的医疗器械物资,为抗击疫情捐款捐物,丰富发展了一方有难、八方支援、兄弟齐心、其利断金的中华民族传统美德;全体中国人万众一心、共克时艰,毫无怨言自觉“宅”在家,将传统美德中“己所不欲、勿施于人”自律自守做到了极致。美德之事,无非就是“勿以恶小而为之、勿以善小而不为”,既要目标高远,又要脚踏实地,从小事做起,从点滴做起,如此践行才是知行合一,才是正确之道。
儿童睡前故事 宝宝谦让德育早教小故事孔融让梨的故事
1、父母留给我的遗产
我从小受不识字的父亲教育,见着长辈要叫人,出门要告诉家人,回来也要打招呼:爸、妈我回来了。鼻子下边长着嘴,要用嘴联系感情,关心别人,换来别人的理解。
我总忘不了父母教我的哪些:
挖鼻孔、剔牙、打呵欠,这些动作都不能面对人做,应该用手掩住,这样形象好。
光着背不能上街见人,不能趿拉着鞋出门。上床睡觉鞋要整整齐齐放在床下靠一边,下床时好穿。不能用脚甩鞋,东一只西一只。
在哪里拿的东西,要送回原处。
要做个可靠的人。无论干什么行业都不能有贪心。
争名利是最俗气,越是争越得不到;不争,应该给你的,自然会得到。
父母的教诲:注意小节,永远自信。(新凤霞)