《感恩的习惯》阅读答案

1.具体表现在“我”懂得了向父母感恩。2.画“冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次。每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费”3.他神奇在让“我”懂得了感恩，并使父母感受到了幸福；使女儿懂得了感恩，得到了老师的关注，成绩也得到了提高。

一定先从简单的读起!

上来就读china daily一定坚持不下去的，还抹杀了学英语的兴趣。我试过很多报纸，一开始很有决心和激情，但后来根本坚持不下去。新闻的趣味性太小了，现实生活中人们也不像报纸上那么说话，所以实用性也不大。



看看《书虫》系列吧，50本，从易到难，挺好的，还有《妙语短篇》，上海朗文出版的，特有意思而且教的东西很好很实用。杂志就推荐《阳光英语》和《英语沙龙》初级版了，里面有很多电影介绍和时尚的东西，还有小故事什么的，特别好。要选难度适合自己的，认识70%不认识的30%就好，既享受过程了又比较轻松没有压力地学到了些语法词汇，还有成就感。试试吧~



希望能帮助到你:)

阅读重在思考与积累

可以让孩子涉猎较广，知识面拓宽，而且影响一生。物欲横流的社会很需要人会静下来去做一件事，就比如读书

孩子不喜欢阅读有些时候是因为家长给孩子选的书不适合宝宝，所以家长在给宝宝选购图书的时候一定要按照宝宝的年龄阶段选择适合他的书，同时阅读的时候可以父母作陪大家一起都创造良好的读书氛围

文章开头的那个寓言故事是否可以删去？为什么?

1.习惯对我们有着多大的影响，它在不知不觉中，经年累月地影响着我们的行为，影响着我们的效率，左右着我们的成败。（意思接近即可，要点：扣住中心论点。）
2.举例论证（要求：一字不差，错别字不给分）
照应标题，首尾呼应，后半句点名中心，深化主题（要求：2至3点即可）

21．请概括出本文的论点。(不超过15个字)(2分)
答：良好的习惯有助于成功(或养成好习惯对于你的成功非常重要)。(2分)超过字数则扣1分o
22．第②段中画横线的句子告诉我们，习惯是怎样对人产生影响的?(2分)
答：习惯对人的影响是自然而然、不易察觉的(1分)，也是长期的(1分)。(如抄原文中“不知不觉”、“经年累月”也可得分)
23．第④段运用了什么论证方法?在文中起什么作用?(3分)
答：道理论证(或讲道理、引证法)(1分)；引用亚里士多德的名言作为道理论据证明好习惯能助人成功(1分)，增强文章的说服力(1分)。
24．请你为第⑤段横线处补充一个正面或反面的事实论据。(3分)
答：事例应表明某种习惯对人的具体影响。

1．习惯的力量很大，甚至影响人的一生
2．论证方法：举例论证（事例论证）、对比论证（道理论证），引用论证、比喻论证
3．贝多芬“无日不动笔”的创作劲头
4．“略”。
5．“略”。

21．请概括出本文的论点。
答：良好的习惯有助于成功(或养成好习惯对于你的成功非常重要)。
22．第②段中画横线的句子告诉我们，习惯是怎样对人产生影响的?
答：习惯对人的影响是自然而然、不易察觉的，也是长期的。(如抄原文中“不知不觉”、“经年累月”也可得分)
23．第④段运用了什么论证方法?在文中起什么作用?答：道理论证(或讲道理、引证法)；引用亚里士多德的名言作为道理论据证明好习惯能助人成功，增强文章的说服力
24．请你为第⑤段横线处补充一个正面或反面的事实论据。答：事例应表明某种习惯对人的具体影响

网上有两种答案，我不知道你要的是哪种，所以就都给你了

行为习惯活动教案《不动手打人》如下所示：

一、活动目的

1、培养幼儿团结友爱的意识。

2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。

二、活动准备

1、儿歌：《不打架》 小刚不小心， 踩了我一下。 我不把他骂， 也不把他打。 打骂都不好， 不是乖娃娃。

2、图片：打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张。

三、开始部分

1、教师出示图片：打架情形的图片一张，并提问。

师：图片上的小朋友都在干嘛呢？为什么？

幼：在打架。

2、教师示图片：打架之后受伤的图片一张，并提问。

师：打架了身体会怎么样？

幼：受伤．．．．亮拍．．

师：芹键悄所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀？

幼：不能打架。

师：不小心踩到了别人要说什么？

幼：要说对不起。

四、基本部分

1、幼儿仔细倾听儿歌内容，教师朗诵儿歌：《不打架》。

师：儿歌里有谁？

幼：小刚。

师：小刚干什么了？

幼：不小心踩了我一下。

师：儿歌里的我有没有打他骂他？

幼：没有，打骂都不是乖娃娃。

2、师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。

师：小朋友们接下来让老师来带读你们嫌渣跟读，好吗？

幼：好。

师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不喜欢会打架的小朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、骂。

五、结束部分

情境表演《不打架》：两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。

教师在旁边引导幼儿，遇到这样的情况该怎么做。