16麻雀课文

16麻雀的这个课文的意思
1个回答2023-12-24 13:07
一只老麻雀不顾自身安危,毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的事。课文第16课《麻雀》作者是伊凡谢尔盖耶维奇屠格涅夫,19世纪俄国批判现实主义作家。这篇文章讲述了一只老麻雀不顾自身安危,毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的事。表达了老麻雀在危急关头挺身而出,为救幼儿奋不顾身的果敢形象,热情地歌颂了母爱这一种强大的力量。
麻雀16课的老麻雀为什么保护小麻雀?
1个回答2023-12-25 02:30

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。

课文16 麻雀

—、给我会写的字注音并组词。

嗅xiù(嗅觉、嗅到) 呆dāi(发呆、痴呆、呆滞)

奈nài(奈何、无奈) 巢cháo(巢穴、蜂巢、匪巢)

齿chǐ(牙齿、口齿、齿轮)躯qū(躯体、躯壳、身躯)

掩yǎn(掩饰、掩盖、掩埋)护hù(护卫、护理、护航)

幼yòu(幼稚、幼苗、幼年)搏bó(搏击、搏战、搏斗)

庞páng(庞大、脸庞) 量liáng(测量、称量)

愣lèng(发愣、愣住、愣神)

二、给我会认的字注音并组词。

拯zhěng(拯救、拯治) 嘶sī(嘶哑、嘶号)

哑yǎ(哑巴、哑语、沙哑)

三、多音字

荫:yīn(树荫)yìn(荫凉) 煞:shā(煞尾)shà(煞费苦心)

四、近义词

猛烈—强烈 摇撼—摇晃 锋利—锐利 绝望—失望 掩护—保护

庞大—巨大 拯救—挽救 嘶哑—沙哑 好像—仿佛

五、反义词

庞大—渺小 紧张—放松 危险—安全 强大—弱小 绝望—希望

猛烈—缓慢 张开—合拢

六、词语解释

摇撼:摇动(树木、建筑物等)。

无可奈何:没有办法;没有办法可想。

分明:明明;显然。本文是第二种意思。

锋利:(工具、武器等)头尖或刃薄,容易刺入或切入物体。

扎煞:(手、头发、树枝等)张开;伸开。

绝望:希望断绝;毫无希望。

掩护:采取某种方式暗中保护或不使暴露。

拯救:救。

嘶哑:声音沙哑。

庞大:(形体、组织或数量等)很大(多含过大或大而无当的意思)。

安然:静;安定。

危险:有遭到损害或失败的可能。

七、句子解析

1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。

“摇撼”的意思是使劲地摇动,说明风刮得特别大,这句话交代了小麻雀落在地上的原因,为后文做铺垫。

2.我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。

这句话是小麻雀的神态描写,“呆呆地”意思是不知道该怎么办;“无可奈何”表示没有办法了,这两个词写出了小麻雀的茫然无助,让人十分同情,也为老麻雀的出现埋下伏笔。

3.突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

这句话写老麻雀在猎狗走近小麻雀时的行动。像一块石头似的落在猎狗面前,说明老麻雀在遇到庞大的猎狗威胁时,毫不迟疑,非常果敢地、迅猛地出现在猎狗面前,表现了它的勇气和胆量。

扎煞起全身的羽毛,说明老麻雀面对猎狗这个庞大的敌人,心里很紧张,以至于全身的羽毛都张开直立起来了。这句话充分表明了老麻雀无畏地保护自己孩子的感人情景。

4.猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。

猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。从“走近”“嗅”“张开”“露出”这一系列关于猎狗动作的描写可以看出,小麻雀的处境十分危险。

5.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

这几句话是对老麻雀保护幼儿的描写。第一句话表明老麻雀虽然身小力单,但还是用自己的身躯掩护着小麻雀。第二句话说明老麻雀由于紧张而全身发抖,声音也嘶哑了。第三句是写它准备着一场搏斗,充分地表明了老麻雀拯救自己的孩子的决心和勇气。

第四句话写在老麻雀的眼中,猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊,突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后一句话写了老麻雀飞下来救自己孩子的原因,一种强大的力量,指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量,母爱的力量。



16《麻雀》
1个回答2023-11-26 08:26
教学目标:

  1、使学生从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中,懂得动物也有伟大的母爱。

2、根据提示了解文章是怎样按照事情发展的顺序写的。

3、有感情地朗读课文,体会课文中重点句子的意思,深入理解课文内容。背诵自己喜欢的段落。

  4、掌握本课12个生字;掌握“梧桐、绒毛、掩护、嘶哑、搏斗、庞大、危险”等词语。

  教学重点:

  理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。

  教学难点:

理解“一种强大的力量”即母爱的力量,使弱小战胜强大。

教学过程:

第一课时

  教学目标:

  1、初步了解课文内容,理清文章层次。

  2、学习生字新词。

 教学过程:

 一、板书课题,引入新课。

二、教师范读课文,要求学生注意课文描述的是怎样一件事。

 三、自学课文。

要求:学生读懂每一段课文讲的是什么意思。

自由读课文,把不懂的词句画出来。 四、检查预习、自学情况。

1、生字:读准字音,认清字形,组成词语。

2、理解词义:摇撼、扎煞、绝望、拯救、庞大、安然、无可奈何等。

 3、课文主要讲了一件什么事?

五、理清文章层次。

 1、指名朗读课文,其他同学注意分析文章的写作顺序。

2、按事情发展的顺序分段,归纳段意。

(第一段(1):写“我”的猎狗发现一只掉在地上的小麻雀;第二段(2-6):写老麻雀奋不顾身地保护小麻雀,吓退了猎狗;第三段(7):写了“我”急忙带着猎狗走开了。

六、作业。

 1、写生字和词语。

2、根据课后的练习1体会课文内容。

 第二课时

教学目标:

 1、理解内容,理解重点句子意思,并体会句子中的感情。

 2、朗读课文,引导学生体会母爱的巨大力量。

 教学过程:

 一、复习,进入新课。

二、讲读课文。

 (一)学习第一段,指名读课文,读后回答问题:事情发生在什么时间?什么地点?(时间:打猎回来时。地点:林荫路上)

(二)学习第二段,自由读课文,读后师生讨论问题。

 1、讨论事情发生的起因。

(1)猎狗发现了什么猎物?(发现了一只掉在地上的小麻雀)

 (2)站在地上的小麻雀是什么神态?(小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀)“无可奈何”是什么意思?“呆呆地”与“无可奈何”这两个词可以用来描写人或动物的哪些方面?(神态、心理等)

  (3)从哪些地方可以看出小麻雀出生不久,是从巢里掉下来的?(它拍打着小翅膀,嘴角嫩黄,头上长着绒毛)指导朗读:“猛烈”写出了风很大,要重读;“呆呆地”和“无可奈何”写出了小麻雀毫无办法,要突出它没办法,不知怎么办好,声音要拖长一些。“嫩黄”与“绒毛”要读得稍重一些。(教师示范)学生练习,然后指名朗读。

  2、讨论事情的经过。

  (1)猎狗发现小麻雀后,是怎样做的?接着又发生了什么意外情况?默读第四自然段。①回答上述第一个问题。(猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿)指导学生读这句时,要突出紧张的气氛。②回答上述第二个问题。(突然,一只老麻雀从树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗跟前)怎样理解“像一块石头似的”,引导学生讨论理解。“绝望”是什么意思?注意此时老麻雀是什么样子。指导朗读:第二句要读出老麻雀的急切之情,第三句要表现出老麻雀的绝望。

  (2)老麻雀这么急切地飞下来,要做什么?齐读第五节。学生回答问题:老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。“拯救”一词怎样理解?一只麻雀斗得过一只猎狗吗?老麻雀知不知道这一点,从哪里可以看出来?(读文中句子回答)明知斗不过,为什么还要飞下来?(读文中句子回答:可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。一种强大的力量使它飞了下来)怎样理解“一种强大的力量”?要引导学生回答得充分、具体。

(3)面对如此无畏的老麻雀,猎狗是怎么做的?默读第六节。想一想猎狗为什么会愣住?“慢慢地、慢慢地向后退”说明了什么?指导朗读:“愣住、“这么大”两词要重读,两个“慢慢地”要读得声音长些,表现出猎狗的发愣和犹豫。

 3、学习第三段。齐读最后一段,想一想作者为什么唤回猎狗,把它带走。

三、朗读全文,总结全文。

 这篇课文描写了一只弱小的老麻雀,在凶猛的猎狗面前拯救了小麻雀的生命。老麻雀的英勇无畏,老麻雀伟大的母爱令人钦佩,令人感动。

 四、作业

1、有感情朗读课文。

 2、背诵自己喜欢的段落。
16课麻雀猎人的老猎狗走后老麻雀会和小麻雀干什么
1个回答2023-11-04 04:11
老麻雀说,下次要小心了,以后不会有这么好的运气了,小麻雀会说,我们以后也要注意了,猎人和他那条猎狗都太凶猛狡猾了,老麻雀看到此情景,欢快的叫着。本文是小学四年级的课文《麻雀》,讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀,使其免受伤害的故事,赞扬了母爱的无私和伟大。
学了16课麻雀你想对猎狗说什么
2个回答2023-11-06 05:09
我想对猎狗说:“小猎狗,你以后遇到麻雀,千万不要伤害它们,它们也有自己的父母,自己的孩子,如果伤害了它们,它们的亲人们多难过呀!多伤心呀!你也要爱护其它的小动物们,就像大家爱护你一样地爱护它们。”
四年级 第一课 小麻雀
1个回答2024-02-09 10:35
同学问什么问题

追问:普季克为什么觉得鼻子酸酸的?
追问:??老师?你在吗?
小麻雀课文
1个回答2024-02-24 03:27

小 麻 雀

 

  有只黄嘴小麻雀名叫普季克,住在屋檐下那个温暖的窝里。他还不会飞,只能拍着翅膀,伸着脖子,往窝外东张西望,想快点儿知道外面的世界是什么样子,合不合自己的心意。麻雀妈妈看见了,有些不放心,就说:“孩子,小心,会摔下去的!”

  “摔下去会怎么样呢?”普季克歪着脑袋问。

  “一摔下去,猫就会把你吃了!”妈妈向他解释。

  日子就这么过去了,可普季克的翅膀长得不紧不慢。

  有一回,天上刮起了风,普季克又问妈妈:“这……这是怎么回事啊?”

  妈妈向他解释:“这是刮风。刮风时,你要当心,不然的话,被风刮到地上,就会让猫给吃了!”

  普季克不爱听这些,他摇着脑袋说:“树为什么要摇来晃去呢?树不摇,风就没了……”

  妈妈说不是那么回事儿,可普季克还是不相信,他样样都爱按照自己的意思解释。

  一个庄稼汉从屋檐下走过,两条胳膊摆来摆去。普季克就说:“他翅膀上的毛都让猫给咬掉了,光剩两根骨头了!”

  妈妈纠正说:“你说得不对。他是人,人没有翅膀。”

  “为什么?”

  “人是高一等的动物,他们不是用翅膀飞,而是用双脚走。”

  “不对!谁都该有翅膀。我长大了,要让所有东西都能飞。”

  普季克不相信妈妈的话。他还不知道,自作聪明,不听劝告是要吃亏的。一天,他蹲在窝边,扯着嗓子,唱着自己编的歌。他越唱越高兴,不知不觉就手舞足蹈(dǎo)起来,一不留神,掉到窝下边去了。一只大花猫,眼睛绿莹莹的,正好蹲在那里。普季克惊慌失措,拼命扇动着翅膀。

  妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边,浑身的毛竖起来,张大了嘴巴,双眼直瞪(dèng)着大花猫。她那凶猛的样子,使大花猫大吃一惊。

  普季克又害怕又着急,一下子竟从地上飞了起来,落到了窗台上。紧跟着,妈妈也飞了起来,可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过,她好像一点儿也不在乎,蹲在普季克身边,啄啄他的后脑勺,欢天喜地地问:“怎么样?怎么样?”

  “嗯,没什么!”普季克说,“总得一样一样学嘛!”

  大花猫蹲在地上,舔(tiǎn)了舔爪子上麻雀妈妈的羽毛,绿莹莹的眼睛盯着他们,懊恼地叫着:“妙极了的一只肥嫩小麻雀,像老鼠一样妙,喵喵,可惜没有了!”

  普季克终于会飞了,他感到十分高兴;可看着妈妈那光秃秃的尾巴,他又觉得鼻子酸酸的。


四年级麻雀课文原文
1个回答2024-03-01 21:46

《麻雀》叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的事故,塑造出老麻雀在危机关头,挺身而出,为救幼儿奋不顾身的果敢形象,赞扬了母爱的无私伟大。下面是我整理的相关内容,供大家参考。

麻雀课文原文

我打猎回来,走在林荫路上。猎狗跑在我的前面:

突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。

凤猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。

猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。

我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。

课文赏析

《麻雀》主要说明了老麻雀的母爱。老麻雀不管自己危险不危险,还是有一种力量让它勇敢地落在小麻雀面前保护它。作者的心被老麻雀的母爱感动了,猎狗也是一样,它也被麻雀的母爱震撼而退却了。

重点句子

1.风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。

2.猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物哇!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

4.猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。

小麻雀的课文怎么写?
1个回答2024-02-29 05:38
什么意思呢?老师不明白你问的是什么

追问:是作文

追答:最近,我家的阳台边来了一位特殊的小客人,它就是可爱的小麻雀。 小麻雀就喜欢停留在电线上,屋顶上,每当小麻雀站在它的“舞台”上,它就会用它那甜美的歌声,招引更多的麻雀跟它一起放声歌唱。可那些从四面八方匆匆赶来的麻雀,它们唱得再好,也只不过是伴唱,真正的歌星还是惹人喜欢的小麻雀。瞧!它多有歌星的风范呀,迎着凉爽的秋风,掠过铺在地上用落叶做成的“黄地毯”多有绅士风度呀!小麻雀在唱歌时还喜欢挥动翅膀呢!装得跟音乐厅里的指挥家一样,真是惟妙惟肖啊! 可是,有一阵子,我发现小麻雀的歌声,没有以前那么地清脆、嘹亮了。我很担心,怕小麻雀生病了。所以,我就把它抱进来,抚摸着它那均匀、乌黑的羽毛,心疼级了,因此,我决定帮它治病,我一日三餐常常喂食给它吃,过了三四天,小麻雀逐渐变胖,活跃起来了,所以,我就把它放飞出去它的家------奇妙而美丽的大自然。 我放飞它的时候,它飞出来了,但却听在了电线上,凝视着我。仿佛是在跟我依依不舍地告别,我看了它一会儿,摆了一个手势让它飞远去,小麻雀似乎听懂了我的话,向着东方飞去了。 我看着它那空虚的背影,心中有中说不出的滋味。 小麻雀我特别特别喜欢你!
麻雀这一课讲的是什么?
1个回答2024-03-06 10:22

《麻雀》讲了小麻雀面对凶猛的猎狗有生命危险时,老麻雀毫不犹豫的落到小麻雀前面。歌颂了了无畏无私伟大的母爱。

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