触电应急措施及步骤

小班幼儿告状行为的步骤及措施如下：

1、求赏型告状

由于自我意识还不成熟，幼年时期的孩子非常重视别人对自己的评价，尤其在意父母和老师等成年人的评价。所以，很多孩子希望通过告状来吸引成年人的注意，目的就是想要得到他们的赞扬和肯定。

2、求助型告状

孩子的告状行为大部分是求助型的告状，是孩子向成年人寻求帮助的举措。在孩子小的时候，由于他们的认识能力发育还不够完善，所以他们在探索世界的时候就会碰到这样那样的问题。当他们不知道怎么解决的时候，就会以告状的形式向成年人求助。

3、逃避型告状

幼年时期的孩子多数都是以自我为中心的，所以，当孩子做了错事以后，第一时间都是想要逃避成年人的责备和处罚，这就出现了逃避型的告状。

解决方法

1、家长的态度要端正

当孩子们向你告状时，此时你在他们心目中就是公正无私的大法官，任何随意的敷衍或者不理睬都是对孩子们的不尊重。此时，你应该站在孩子们的角度，耐心倾听，但无需太过在意他们告状的内容，而应趁机引导他们自己解决问题。

2、培养幼儿独立处事的能力和良好的品质

孩子喜欢告状一方面是不自信的表现，另一方面也是太过于自我的表现。家长们可以在日常生活中多对孩子进行独立处事的能力训练，减少他们的告状行为。

比如陪着孩子多看看儿童动画或者故事书，有目的的带领孩子评价其中人物的正确行为，来潜移默化的影响孩子。

同时，还可以和孩子拿一些具体的告状示例来讨论，让孩子想解决办法，从而能提高他们判断是非的能力。在这个过程中，还可以教会他们学会谦让、协商合作等一些处事的策略。

（1）对工作中经常接近的电器设备做好检修和维护，保持良好的绝缘，并安装接地或接零。

（2）检修电器设备时要切断电源，并挂警示牌或设专人看管。

（3）配备和使用绝缘板、手套、鞋和安全工具，加强人体对地的绝缘。

（4）使用合格的电器设备，按照规定进行安装，并安装漏电保护器。

地质钻探工程安全培训手册

关于幼儿行为观察的实施步骤如下：

一是观察行为：孩子的行为，往往就像是海平面上面的冰山，往往能带领成年人，发现一些深层次的问题，所以对于孩子行为表象的观察是基础。

比如当孩子心爱的玩具摔坏了，孩子伤心地大哭起来。家长们第一时间关注到的是情绪，是孩子的哭声，希望用一些有效的方法，让孩子停止哭泣。

这样就会比较容易忽略掉一些能与孩子建立连接的细节：发生了什么事情？孩子为什么哭？是否能共情孩子的情绪。

所以，第一步应该确定一下引发情绪的事件，观察孩子的行为，也帮助孩子梳理一下情绪引发的原由，帮助孩子学会识别情绪。

二是感受情绪：行为的表象背后，往往有更深层次的东西，等待成年人发现。情绪就是非常直观的一种，即使这种情绪是平静。

这个事件引发了孩子的什么情绪，这个行为，在表达什么情绪，都是成年人不仅是需要用眼睛，更要用心去观察和体会的。

三是猜测观念：所谓的观念，在这里我们可以理解为孩子的认知。TA现在因为一件事情感到伤心，或者生气，可能在成年人的眼中，不是什么大事，甚至不值得有如此情绪，但那只代表了成年人的认知。

我们需要站在孩子认知的角度去观察他的行为以及情绪背后的认知是什么。比如他的玩具坏了，所以很伤心，他之所以很伤心，是因为这个玩具对于TA来说很重要，就像妈妈非常珍贵宝石一样重要。

四是深挖需求：当成年人能走到这一步，就很容易发现孩子情绪的背后，是隐藏着需求的，比如他需要表达情绪，需要理解，需要共情，需要支持。而不是需要家长说：不要哭了，没什么好哭的，爸爸/妈妈再给你买一个新的。

五是提出请求：这里所指的提出请求，并不是指的要求，要求孩子不哭，要求孩子配合等等，而是邀请和合作。