人性的弱点八大需求

戴尔卡耐基的好

总要经历过多的事情，自己内心才会强大起来。其实在不知不觉中就发现自己可以承受那么多，自己无发想象的压力

以自我为中心！

我看过一些书里面，好像尼采说过，每个著名的哲学的词典里没有同情这个词，大概这个意思。事实是也是这样。但是我觉得没有绝对的弱者

办公室的冰与火

病情分析：这位患儿家长，对于弱视，现在孩子的年纪还比较小，有很大的可能可以纠正好。
指导意见：目前对于弱视的治疗，主要就是配镜，配合视觉训练治疗，这是一个长期的治疗过程，很多患儿都会用好几年的时间来纠正，所以要坚持才能看见疗效。

看哪方面的，胆小的你可以陪他玩，没自信的可以给他一点成功……

　　强势和弱势的孩子都需要帮助读后感:

　　写得挺好的，受启发了。关于老师什么时候应该介入，一篇里说的比较明确：有没有伤害自己或他人，有没有破坏公物。老师要做的就是避免孩子出现过激行为，并保持集体强势与弱势的平衡。
　　在上周的会上，我提到了“关于弱势或者自信心不足的孩子在遇到冲突时需要老师介入“的问题上，星星妈妈问我：老师们介入的目的是什么。当时一下子也没有想好怎么说，刚好看到这篇文章，我觉得里边的方法处理的不错。诚然，在孩子发生冲突时，让孩子自己学会解决是很好的愿景，但是，如果完全放手不管，只会让强者越强、弱者越弱。

训练时要遮盖健眼,若双眼弱视可以交替进行遮盖.
训练时应在明亮的自然光或灯光下进行.
训练时眼睛和珠子之间的距离应保持30厘米内.
每日训练一次,20-30分钟.
珠子可按不同颜色或数目的构成进行串珠,家长最好陪伴孩子进行.
训练时要集中精力连续不断的串,并逐渐加快速度,如不认真会影响效果.
此训练与多功能弱视 仪结合使用,效果更佳,能起到事半功倍的效果.

强者的眼界不一样，所关注的事情也是不同，而弱者关注的也就只有眼前的一亩三分地，所以他们只能去欺负比自己还弱的弱者才能体现他们的“强大”。