海南大学巡回演讲班

《西游记》续集央视版（就是最老的那个）小钻风第四集 受阻狮驼岭

站4排 一排5个人 或者5排 一排4个人
中间再变换队形

学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模唤陆知糊的认识。如果你坚持定期悉核复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更和消深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩

在唐代以前，人们都是席地而坐、分餐而食。随着胡床(一种高脚折叠椅)传入中原，有了高凳，为此逐渐发明了桌子。

后来，在唐代时开始围桌吃饭。《宫乐图》中，宫女围案而坐，一位宫女执长柄杓为其他宫女轮流斟酒，这就有了"巡"的韵味。

所谓“三巡”,就是三遍。主人给每位客人斟一次酒，如巡城一圈，斟过三次，客人都喝光了，这就叫“酒过三巡”。

古人的“三巡”，与现代识酒人士对酒的达境三步有着微妙的相通之处：

一巡点到为止

第一巡，萌生微醺

客至，主上座，带着两三句寒暄客套，一顿酒席开场了。第一巡酒时，一般都点到为止，说：“客气客气，酒量不行，不能多喝”。当酒喝入嘴里后，在口里稍作停留，然后再喝下去。这时酒是一桌人心照不宣的爱好，是话题最初的切口。

这一巡，萌生微醺。小酌几口，胃口大开，全身都放松下来，思维也开始变得活跃，灵感闪现，文思泉涌，初见的尴尬与隔阂慢慢融化。

二巡渐入佳境

第二巡，酣畅之意

二巡就到了语言交流的黄金时机，当第二巡酒下去后，和一起喝酒的人唠唠家常，表示感谢，缩短距离。谈谈人生，谈谈理想，赞同与欣赏就在不知不觉中孵化而出。

这一巡，酣畅之兴。人在酣畅的时候，能够说出很多平时说不出深刻的话，那时候就是看透人生、一起高谈阔论一番了。

三巡意犹未尽

第三巡，酩酊来临

临近饭毕，敬第三巡，再次表达感谢。当第三巡酒喝下去后，酒气氤氲。酒席间的话题千变万化，心底无限往事与感悟都如涨潮而出，氛围也常如夜色越饮越浓。

这一巡，酒也不再是酒，它成了精神的慰藉与孤独的陪伴。酩酊来时，将忧思快乐倾泻而出，与好友说不尽道不完。

人和人之间关系的陌生到热络

往往只需要一席酒的时间

三巡酒间

人与人的真情流露才是酒的真味

一瓶好酒催生的场景远比想象更广阔

巡逻的巡的成语 ：
逡巡畏缩、
八府巡按、
昼警暮巡、
狩岳巡方、
畏缩逡巡

定速巡行吧，有这功能的车，神念兄在达到一定车速后启用该功能，这时汽车以恒定车速自行前行，无需再踩油门游袭。高汪我的车就有。

遇到这样的情境，我会积极处理：
第一，及时叫醒睡觉的同学。课后谈话，要调查清楚原因，如果是睡眠不足，那么引导其安排好精力分配，如果是觉得课堂太过枯燥或自己听不懂，那我会积极与任课老师沟通，改变下教学风格或安排。
第二，设立学习小组，小组成员间互相监督，互相学习，形成高效率的自学团队。
第三，组织班会，进行集体教育，帮助学生们学会时间安排，并进行相应的体育锻炼。

叫醒他 如果偶尔就不用批评。经常的话可以课后谈谈。
首先了解学生的情况。如果不是生病，而是的确是疲劳了，我会让学生小睡一会儿，再听课。如果感觉学生有可能是因为晚上出去玩了而导致的，我也不会多唠叨，就让他睡，因为这时即使强迫他不要睡，他也无法认真听课，不如由他睡会儿，至少对学生的身体健康有利，也有利于学生下一节课精神更好，等到下课后，再找学生好好谈谈，教育作用反而好些。 当然，如果学生一上你的课就想睡觉，而在其他老师的课堂上却精神抖擞，那我们做老师的是不是该反思一下自己的教学能力呢？坦白地说，我们身边确实有不少老师的课具有很好的催眠作用，这就不能怪罪于学生。 学生上课睡觉，简单地禁止和批评是解决不了问题。要真正解决好这一问题，还需要学校和教师在学生课堂睡觉的背后做很多的工作。
孩子们上课打盹睡觉的原因是多方面的，主要有以下几个原因：
一、学生听不懂，学不会，不愿学。
在一个班级里总有一些学生因为贪玩或者其他原因，没有及时的跟上老师的进程，结果到这些人听不懂了，渐渐的他们也就成了被我们这些老师遗忘的群体，听课如听天书，不睡觉干什么，这是很自然的事情。解决方法：建议老师及时发现这些被遗忘的差等生，其实孩子的们的智商都相差不了不多，作为老师有责任主动的帮助这些学生，让他们树立学习的信心，可以在课堂上让他们解答一些简单的东西，并及时的鼓励他们，课下有时间可以给他们开些小灶，可以把资源网推荐给他们使用。
二、学生已经会了，没必要听。
一个班级中有差等生就会有又优等生，优等生一般是比较聪明的，他们一般对学习也很有条理，渐渐的他们就会感觉已经会了听了没有必要。解决方法：这些学生多半内心还是比较热爱学习，很上进的，所以当看到他们也睡觉的时候，我们这些做老师就应该想想为什么他们会不听，作为我们就应该学学名师了，认真提高自己的讲课艺术性，我想每个学生都喜欢听幽默风趣的课。