演讲稿教学课件

要哪类

我里有小学 初 高全套教材视频课程都名师讲座

教备课 讲学

有需要我送些

课前让同学们少说话，帮卫生委员打扫卫生，帮助学习成绩差的同学，多和班主任交流~祝你好运~

稿的解释
[gǎo ]
1.谷类植物的茎秆：～秆。～荐（稻草编的垫子）。
2.文字、图画的草底，又喻事先考虑的计划：文～。～本。～件。讲～。

自备稿件讲课是自己准备稿件。而台词讲课就是有事先的准备好的台词。

这个简单步骤如下：
1、说明教学目的。列明这堂课的重点、要点、难点。
2、教学步骤：复习旧知识、如何利用旧的知识导入到新的知识点、展开教学的方法、如何巩固新知识。
3、详细一点的你可以说一下各步骤的时间分配。
4、课堂中可能会出现的意外及其处理方法。

当然啊，你首先要吃透教材，还要吃透学生情况。

具体情况根据课文内容的不同加以区别。

说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学控讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,它有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,也有得于提高教师的语言表达能力,因而受到广大教师的重视,登上了教育研究的大雅之堂。

其次要说好课,就必须写好说课稿。认真拟定说课稿,是说课取得成功的前提,是教师提高业务素质的有效途径。

所谓说清为什么这样教,就是平常我们所讲的找理论依据。理论依据从哪里找?一是《大纲》中指导思想、教学原则、教学要求等,这是指导我们确定教学目标、重点、难点、教学结构以及教法、学法的理论依据;二是《教参》中的编排说明、具体要求等,这是指导我们把握教材前后联系和确定具体教学目标、重点、难点的理论依据;三是《教育学》、《心理学》中许多教学原则、原理、要求和方法等,这也可以作为我们确定教法、学法的理论依据;四是根据教材内容和学生实际,对教材中的知识点进行切合实际的考虑。

写一篇说课稿,一般应从以下几个方面来阐述:

一、简析教材

教材是进行教学的评判凭据,是学生获取知识的重要来源。教师要吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点。

①教材内容部分要求说明讲稿内容的科目、册数,所在单元或章节;②教学内容是什么?包含哪些知识点;③本课内容在教材中的地位、作用和前后的联系;④教学大纲对这部分内容的要求是什么;⑤教学目标的确定,一般从知识目标、智能目标、德育目标几个方面来确定;教学的重点、难点和关键的确定,教学重点是教材中起决定作用的内容,它的确定要遵循大纲、教学内容和教学目的。教学的难点是学生学习时困难所在,它是依据各学科特点和学生的认识水平而定。

二、阐述教法

三、指导学法

四、概说教学程序

这部分内容实际就是课堂教学设计,但要与流水账式的条款罗列区别开,既要有具体步骤安排,又要把针对性的理论依据阐述融会其中。

在撰写时应重点讲清楚每个环节安排的基本思路及其理论依据,还要做到前后呼应,使前三个方面内容落实到实处。

五、教学效果分析

对学生参与教学活动的主动性、深广度的估计,学生达成教学目标状况的估计。

撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。可以分块写清,按部分阐述;可以按照整体构思融为一体,综合论述。另外,在语言表述上,既要把问题论述清楚,又切忌过长,避免陈词滥调,泛泛而谈,力求言简意骇,文词准确,语言针对性强。要做到这些,并非易事,还需要认真学习,深入研究,多下苦功。

《课堂内外》杂志旗下有一个《世界儿童》（拼音版），适合6岁左右孩子的阅读启蒙，这个杂志在国内知名度较高，对童话稿件要求也较高。你可以投稿试试，希望能帮到你。O(∩_∩)O

一、说大纲

　　　　二、说教材

　　　　　　三、说目标：

　　　　四、说重难点

　　　　　五、说学法

　　　　四、说教法

　　　　五、说教学程序

　　　　六、自评

　　一直很安静 （原创）



　　我站在流光与记忆的交替，疏理着岁月的沉积，踏着杨花和初雪，轻省寻迹。 ­



　　空荡的街道，安静得只剩下落雪的声音。一片一片的飞雪，和着风的舞曲，自在翩跹，如暗夜里神秘的精灵，悄悄采集着世间的神秘。那一刻，身边的一切都模糊起来，只剩下美好在心头延续。 ­



　　雪中没有我的足迹，而我已离去。 ­



　　…… ­



　　我于一阵清风中醒来，身下传来青草的柔软和懒散，不远处传来鸟儿清脆的叫声，悦耳如天籁。视野的尽头，是一簇簇的浮云，他们以无法觉察的动作，幻化出各种奇妙。闭上眼，空气里，都是阳光的味道。山和云都不再遥远，甚至比四处漫舞的柳絮更贴近我的心。 ­



　　幸福是一种真实而不是一种感觉，不幸的是，幸福的人往往不知道。 ­



　　…… ­



　　那日，我站在龙城古旧的墙垣上，落花如翻 我站在流光与记忆的交替，疏理着岁月的沉积，踏着杨花和初雪，轻省寻迹。 ­



　　空荡的街道，安静得只剩下落雪的声音。一片一片的飞雪，和着风的舞曲，自在翩跹，如暗夜里神秘的精灵，悄悄采集着世间的神秘。那一刻，身边的一切都模糊起来，只剩下美好在心头延续。 ­



　　雪中没有我的足迹，而我已离去。 ­



　　…… ­



　　我于一阵清风中醒来，身下传来青草的柔软和懒散，不远处的指头上，传来鸟儿清脆的啼鸣，悦耳如天籁。视野的尽头，是一簇簇的浮云，他们以无法觉察的动作，幻化出各种奇妙。闭上眼，空气里，都是阳光的味道。山和云都不再遥远，甚至比四处漫舞的柳絮更贴近我的心。 ­



　　幸福是一种真实而不是一种感觉，不幸的是，幸福的人往往不知道。 ­



　　…… ­



　　那日，我站在龙城古旧的墙垣上，落花如翻?（fan yuan)的微雨，轻匆匆的，铺散了一地。彼时正值仲夏，道旁的朱槿开得正艳，你着一袭白衣，于一片丹红织锦中朝我走来。时空仿佛都在那一刻凝固，连虫鸟都止住了啼鸣，而我，却轻轻闭上眼睛。 ­



　　太过美好和繁盛的东西注定不能长久，如果可以，我宁可选择错过，至少，我还拥有美丽的梦境。 ­



　　…… ­



　　枫叶顺着秋风的指引，徐徐飘落，掩埋着盛夏遗留的残痕。当叶子离开了树，树是否也像叶子一样悲伤？我不去想，继续前行。只是，一个人的行走，忽然便到了尽头。 ­



　　如果沉默，那是因为，有天使经过。 ­



　　…… ­



　　记忆终究以遗忘的方式湮为陈迹。 ­



　　许多年以后，当岁月的刀锋将我斩作一段段枯骨，那些曾经在我心头盘根错节的过往，以及此刻正汹涌着的回忆，都将不复存在。 ­



　　许多年以后，当造化的神笔又在红尘中演绎着新的神奇时，当时的山盟与刻骨，都将被新生所代替，掩埋。 ­



　　唯一不变的，只有这份安静。­