批驳型演讲

作者先摆出对方论点(1,2段)，然后运用举例论证，(在课文的第七段)直接反驳，最后得出中国人没有失去自信力。嗯，我上课没好好听，老师好像就讲那么多

神话原型批评是由加拿大学者诺思罗普·福来所倡导、建立的，这一批模式主张将作品放到某个文学原型中去研究，提倡远古神话与现代作品相联系，不同民族文学相比较。弗莱认为，作为神话的主要变体，艺术的主要作用是变革社会，实现一种理想状况。弗莱的神话原型，是一种文化模式，它与仪式相关联，无论是文化意义还是作为具体的仪式，都具有极大的包容性。神话原型批评可追溯到19世纪中叶人类文化学派的产生。1871年英国人类学家泰纳出版了《原始文化》一书，首次系统地对神话进行人类学的研究并形成神话学中的人类学派。该学派的代表之一弗雷泽在其主要论著《金枝》中，提出了从巫术到宗教再到科学的思想进化论。这种进化论过程说明了文学艺术尽管作为一种高级思维，却不能不保留着巫术和宗教的痕迹。

文/母婴期刊

欣欣面对着一个特别棘手的问题，女儿月月最近在出现了爱撒谎的毛病，比如：不小心打翻了妈妈的首饰盒，却谎称是家里的小猫咪跳来跳去打翻的；偷偷吃了冰箱里的巧克力却不承认；跟小朋友在一起玩儿闹，是自己先挑衅的别人，月月确实说是别的小朋友先犯错。

欣欣决定郑重严肃的和女儿月月探讨关于撒谎的问题，在欣欣批评女儿爱撒谎的时，谁知女儿却不服管教，直接反驳说：我爸爸嘴里没一句实话，他明明喝了可乐却说没有喝。

孩子的天性是天真诚实的， 天生不会说谎 。单纯干净的就像一张白纸，这张白纸会变成什么样的画卷，本质在于拿笔的人怎么去描摹。

其实， 孩子撒谎是从大人那里学到的 ，容易被忽视的几件事，给大家盘点一下。

1、家长日常自己爱撒谎

生活中经常会见到的一个场景是：爸爸在抽烟，当孩子批评爸爸又抽烟的时候，很多爸爸一边悄悄掐灭烟头一边敷衍着说：没有抽没有抽。就像月月的爸爸一样，自己明明喝了可乐却说没喝。

总是说生活中 最好的教育并不是说教，而是言传身教 ，如果家长一边耳提面命的要求孩子要诚实，另一边在日常生活中自己经常撒谎，那孩子能从大人哪里学到的也是说一套做一套，月月就是在这样的环境里变的爱撒谎的。

2、 家长经常言而无信。

生活中另一种常见的场景是：为了让孩子不再哭闹，骗孩子妈妈一会儿就回来了。为了让孩子睡觉，吃饭，好好学习等等， 暂时答应孩子的各种要求。

通常的结果是家长言而无信，不去兑现答应孩子的事情。

孩子从满心欢喜地等待到家长不能兑现承诺时的失望，会 消耗孩子对家长的信任感，同时也会学会用撒谎达到自己目的 。

3、 家长教孩子撒谎。

小桃子的爸爸就是这样，经常串通小桃子，欺骗妈妈。比如妈妈要求小桃子不能多吃糖，爸爸却偷偷地给小桃子买糖，并且约定不能告诉妈妈。

很多就家长觉得这样的情况无伤大雅，影响不大。 其实这相当于在引导孩子说谎。潜移默化地形成撒谎的习惯。

4、 家长对孩子要求过于严苛 。

浩浩在上初中时和小伙伴玩儿，不小心从高处摔下来，胳膊摔骨折了，回到家为了避免挨骂，虽然很痛却一直都没告诉家长。后来在吃饭时，浩浩妈妈发现浩浩拿筷子时情况不对，一再追问之下，浩浩才说摔着胳膊了，妈妈这才带浩浩就医。

家长太过严厉，孩子犯错后会被严厉的批评甚至被打骂。所有的孩子都会犯错，而且也是在犯错里成长，如果犯错后， 得到的惩罚过大，孩子就会用撒谎逃避惩罚。

面对以上几点由于家长造成孩子说谎的情况，家长该如何从避免呢，下面是几点建议

1、 以身作则。

现实的 社会 里充满了竞争和压力，成年人为了生活和工作，很多时候不能做到实话实说，或者在一些无伤大雅的小事上撒点小谎，并不会有大的影响。这是因为 成年人已经有稳定的是非观和道德观，并不会因为这样的情况影响到一个人的品格 。

但是孩子并不具备洞悉世事分辨深层是非的能力， 如果长期生活在家长撒谎的环境里，会直接影响到孩子的品格成长 。

所以 家长应当在生活琐事上做到以身作则，不撒谎，给孩子一个正确的引导。 工作以及家庭以外的人际交往上不能实事求是的情况尽量避开孩子，等孩子成熟到了有一定洞悉生活的能力，自然能理解。

2、 家长要言而有信。

不要轻易地答应孩子的任何要求，除非你真的做得到。

孩子总是有诸多的要求，甚至经常和家长谈交换条件，这种情况， 要么直接拒绝，要么就言而有信。

直接拒绝，孩子或许会继续哭闹，但是哭闹过后，孩子会明白， 不是所有的事情都能得到满足， 从而不容易长成一个任性的孩子。

言而有信，答应了就去做。孩子不但会开心，还学习到诚信。

而答应了却不做，只会交给孩子一个道理：可以为了达到目的而撒谎。

所以在 面对孩子的要求时。要么拒绝，要么言而有信。

3、 家长要教孩子诚实。

如果孩子犯错，家长教孩子一起隐瞒撒谎。那孩子怎么可能有正确的是非观的建立呢。

作为教育者和引导者，孩子做错事了，要受到一定的惩罚，孩子胆怯逃避时，家长应当鼓励孩子，和孩子一起面对，勇敢地承担惩罚。这样的孩子，学习的是 担当 。

4、 严格但不能丢掉宽容 。

孩子的心智还不成熟，趋利避害是本能 ，如果在一个家庭里，要求过于严苛， 犯错需要付出的代价太大，孩子迫于压力，必然会用撒谎的方式来保护自己 。

严格的要求，塑造孩子良好的品格和行为习惯。

但是 孩子尚且年幼，心智不成熟，经常犯错，也在犯错里成长。 家长要客观面对孩子的成长是需要时间的，不是一顿骂或者一顿打，就能让孩子明白道理。

在严格要求的同时保持宽容 。跟随成长调整孩子的行为习惯。

孩子爱撒谎，家长不能把问题归结在孩子身上，追本追源问题还是出在家长和环境身上。

我们都知道言传身教的重要性，但是难在一天一天的坚持。 育儿 本身就是一个日积月累的坚持。 家长需要日常约束自己，身体力行地去做一个诚实的人，面对孩子言而有信，才能有说服力的教育孩子。

给予孩子足够的爱和宽容，孩子犯错时 ，给予适当而讲究方式方法的批评教育，循序渐进，远比打骂效果更佳， 当孩子有足够的安全感，也就会有勇气学会承担， 而不是撒谎。