灵渠古韵演讲稿

啊啊啊啊啊通天塔

你先在网上发一点看看效果，如果好有人会主动找你谈的。

当代红旗渠精神传人（演讲稿）

尊敬的评委，敬爱的老师，亲爱的同学：

大家好！

受着红旗渠精神的哺育，喝着红旗渠水成长的我，今天在这里给大家表述一下我的心声，我要争做当代红旗渠精神传人。

上世纪六十年代，林县人向太行要水，自力更生，艰苦创业，团结协作，无私奉献，修建了举世闻名的人工天河红旗渠，解决了林县人“水贵如油”的困惑，引来了“条条渠道绕山转，座座水库映蓝天，层层梯田绿油油，荒山变成米粮川。”

一条蓝飘带缠绕着太行，一条清流浇灌着林县人的心田。红旗渠像播种机，它散布着难而不惧的种子在中原，在华夏，生根，发芽、长叶、开花，结出了“红旗渠杯”大修水利的热潮；结出了“红旗渠精神展”的震撼国人；结出了“红旗渠儿女”继往开来的光辉史册，结出了“守望精神家园太行人”的壮美诗篇；红旗渠像宣传队。它歌唱着“推出那蓝图一张，奔呀么奔小康”在河南，在中国，饱肚子、挣票子、换脑子、有点子、走致富的路子，唱响了“富而不惑”，唱出了新时代的红旗渠精神当代传奇；红旗渠像宣言书。它向世人宣告，太行山是英雄的山，红旗渠是英雄的渠，林州人是自强不已的英雄好汉，红旗渠畔是奋斗不息的凯歌。

林县人修渠在山上，林州人重修在田园，红旗渠儿女修渠在心中。父辈的传统不能丢，红旗渠的精神要弘扬。要靠你，要靠我，要靠林州的新一代。

世上无难事只怕有心人。科学有险阻，苦战能过关。

红旗渠精神进校园，弘扬革命精神，传承红色文化，理想之光照现实，书生意气，激扬文字，良师益友，勤学苦炼，中流击水，浪遏飞舟；红旗渠精神进课堂，感知文化内涵，激扬团结精神，我的课堂我做主，师导生，生帮生，重参与，善合作，共探究，乐互动，与同学一道修身，和课程共同成长；红旗渠精神进心房，成就了性格，成就了品质，更新了血脉，净化了灵魂，克难攻坚，自主创新，无私奉献，发奋努力，张扬起父辈的智慧、胸怀和意志，让红旗渠水融入血液，我就是红旗渠人；让红旗渠水沐浴全身，我就是红旗渠一滴水。

读着《守望精神家园太行人》，我热血澎湃，感动于红旗渠精神当代传人张福根的“百姓福根”，激情于红旗渠精神当代传人申兰英的“桃花嫂子”故事，冲动于红旗渠精神当代传人郑中华的“珍爱生命线，重修红旗渠”水利建设蓝图，憧憬于红旗渠精神老将杨贵的“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，仰慕于红旗渠精神当代传人郭变花再现当年的铁姑娘，他们是太行人自强不已、奋斗不息的精神之光，他们是林州人实现梦想的太阳。

诵着《红旗渠精神当代传奇》，我壮志冲天，重修红旗渠，修一条心里的红旗渠，不被困难所吓倒，励精图治，奋追直赶，超越自我，敢为人先，实现我的价值取向；不被利欲所诱惑，出淤泥而不染，濯青莲而不妖，洁身自好，不骄不躁，不为优秀而炫耀，不为失落而懊丧，工作向前看，学习比先进，生活追小康，品位上一流，生当作人杰，死也为鬼雄。

一曲红旗渠嘹亮着，一代红旗渠人继承着。

红旗渠精神如潮涌，前仆后继跟党走，乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海，我与青春赌明天，我用真情说天河，我是红旗渠一滴水，滴水映蓝一方土；我是红旗渠的传人，传奇故事不断头。

红旗渠明天更美好，我的明天更壮观。

谢谢大家！

中班韵律活动《谁是小熊》说课稿；一、说教材；《谁是小熊》选自幼儿园领域活动课程中班下册艺术领；二、说学情；中班下学期的幼儿经过一年半的学习，已经能够听音乐；三、说活动目标根据本班幼儿的兴趣、能力特点，结合；1、帮助幼儿熟悉乐曲，能随音乐较协调地做慢走、小；2、鼓励幼儿自由分组，随乐曲进行音乐游戏，提醒幼；3、激发幼儿喜欢动物、爱护动物的情感；三、说活动重点、

中班韵律活动《谁是小熊》说课稿

一、说教材
《谁是小熊》选自幼儿园领域活动课程中班下册艺术领域里的一个内容。中班下学期韵律活动要求小朋友能按节奏做简单的模仿动作，并能根据节奏的变化改变动作进行活动。《谁是小熊》这节韵律活动，要求幼儿根据音乐的变化，做一些相应的模仿动作进行游戏，在活动中，我安排“抢椅子”的游戏，增加趣味性，并且在游戏中也能达到让幼儿听音乐变化做出相应动作的效果，同时满足幼儿与教学目的的需要。
二、说学情
中班下学期的幼儿经过一年半的学习，已经能够听音乐进行游戏了，对于有变化的音乐，也能作出相应的模仿动作。在些基础上安排韵律活动《谁是小熊》，用游戏“抢椅子”形式进行，不会让幼儿觉得太难望而却步，同时又有趣味性，能很好地吸引幼儿参与活动中来，达到活动目标。
三、说活动目标 根据本班幼儿的兴趣、能力特点，结合课程的要求，我从知识、能力、情感三方面制定了本次活动的目标：
1、帮助幼儿熟悉乐曲，能随音乐较协调地做慢走、小跑步等动作，并根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重。
2、鼓励幼儿自由分组，随乐曲进行音乐游戏，提醒幼儿倾听音
乐，培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的音乐素养。
3、激发幼儿喜欢动物、爱护动物的情感。
三、说活动重点、难点
遵守游戏规则，音乐停止时能迅速地就近找位子坐下。能随着音乐速度与力度的变化做相应的动作。
解决重、难点采取的方式：利用“抢椅子”游戏，让幼儿中反复在游戏中学会遵守游戏规则，听音乐变化进行变化动作，加强对音乐的感知能力。
四、说活动准备 1、幼儿知识经验准备：幼儿玩过“抢椅子”的体育游戏。幼儿已学会歌曲《谁是小熊》。
2、游戏座位安排：圆形。
3、材料准备：玩具小熊一个。
4、配套多媒体资源《谁是小熊》（韵律活动）
五、说教法、学法
教法：情境教学法、互动法、提问引导法
学法：游戏体验法、小组合作法 六、说活动过程
在活动入场时，我带领小朋友做散步、小跑步动作进行活动室。（目的：使小朋友体会慢走和小跑步的快慢不同，有了亲身的体验。）
（一）、开始部分
律动《小动物走路》（模仿各种小动物走路的方式，再次体会快
慢、轻重不同的表现方式，为下面进行游戏打下铺垫。）
（二）、基本部分
1、创设游戏情境，激发幼儿活动兴趣。
(1)、出示小熊玩具，引起幼儿兴趣。
师：小朋友你们看今天睡来我们班了？（小熊），今天小熊要跟大家玩个游戏，是什么游戏呢？大家来猜猜。
(2)、幼儿自由发言，师引出题目《谁是小熊》
2、复习歌曲《谁是小熊》，并边唱边表演。 (1)、引导幼儿复习歌曲，帮助幼儿熟悉乐曲。
(2)、启发幼儿根据音乐较协调地自由做动作，边唱歌边表演。
(3)、鼓励幼儿自由的做模仿动作，并能根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重。
a、听音乐，根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重自由地做模仿动作。
b、引导幼儿根据生活经验，谈谈生活中哪些事情是慢慢的、哪些是快快的、哪些是重重的、哪些是轻轻的，可以用哪些动作来表现。
3、变化乐曲第二部分： 3 5 6 5 1 5 6 5 35 6 5 1 5 6 5
4、鼓励幼儿听音乐模仿生活动作，并能根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重。（如：快快跑、慢慢跑、轻轻跑、重重跑等）。
（三）、音乐游戏“谁是小熊”。
1、介绍游戏的玩法，并向幼儿介绍游戏规则。
教师：我们边听音乐连表演，在间奏处自由做慢步、小跑步的动作，并能根据音乐速度与力度的变化变化动作的快慢、轻重。在围着椅子自由做动作时要顺着一个方向，且动作协调。在音乐停止时，要立即找到座位。谁没有座位，谁就是小熊。
2、教师带领小部分小朋友一起尝试游戏。
3、幼儿自由分组，分组选择场地，启发幼儿把自己组的椅子排成各种形状进行完整游戏。
4、如还有时间，请小朋友邀请在场的园长、老师一起游戏。
（四）、结束部分
播放轻音乐，幼儿听音乐的节奏，轻轻走出活动场地。
七、说亮点
此活动设计体现了以幼儿为主，让幼儿自由、大胆表现自己的情感和活动，课程组织遵循了相互作用（师生互动、生生互动、个体与集体互动，幼儿与环境互动）原理，以游戏形式展开，符合幼儿年龄特点，易于幼儿在轻松愉快的气氛中感受音乐，表现自己。

健健康康就好

我正在考虑怎么投，能给个意见吗？我准备一个个找电影公司，可以吗？

可以通过各种渠道，但前提是要保持一定的兴趣不能半途而废

看我简介……有的

高山清渠的渠在贵州遵义市草王坝村。草王坝村是贵州遵义市大山深处的小村落，为了改变家乡贫困缺水的面貌，村支书黄大发带领全村人绝壁凿天渠，克服一切困庆歼难，耗时三十余年，完成了一条扰差派跨越三山九崖，主渠长七千二百米，支渠长两千二百米的水渠，为山村引来清渠。《高山清渠》是在中组部党员教育中心策划指导下，由中共贵州省委组织部、中共贵州省委宣缓贺传部联合出品，以贵州省唯一“七一勋章”获得者、“时代楷模”、全国道德模范、遵义市播州区草王坝村原党支部书记黄大发为原型创作的一部电视剧作品。

是马，因为马到成功！