董仲蠡教育的意义演讲稿

董仲舒是西汉儒学的代表人物，也是一位重大历史影响的教育家。

那么他的教育思想有哪些呢？首先，他的《对贤良策》和三大文教政策，他认为首先要实现思想的统一，必须要将基调在儒家学说的基础之上，独尊儒术作为政治的指导思想，必将要反映到文化教育的领域。

三大文教政策，首先，董仲舒提出了设立太学，其二，建议加强选举的严格管理 ，第三，察举制度的推动。

其次，论人性和教育在人的发展中的作用。董仲舒严格地将人性与善区别开来，他认为，人性与善的关系可能是可能性与现实性，根据和结果关系，性是善的可能性内在根据，在教育条件下向具备一定道德之善的现实人格转化的结果。

然后，论道德教育，第一，德教是立政之本，强调以教化作为实现仁政德知手段是儒家学说的传统，董仲舒更从“道之大原出于天”的神学目的论出发对其进行论证的。

第二，以三纲五常为核心的道德教育内容。三纲，君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲，五常，仁义礼智信，三纲是道德的基本准则，五常则是个体的道德认知，情感，意志，实践等心理，行为能力相关的道德观念。

最后，道德修养的原则与方法。确立重义轻利的人生理想;“以仁安人，以义正我”;“必仁且智”。董仲舒强调思想和行为动力的精神，落实到个人的道德修养上，就是要求人们心正意诚，立志作为一个适合封建国家要求的人，并以此作为自己的追求和理想。

大公无私

dà　gōng　wú　sī

[释义] 一心为公；没有私心。也指处理事情公平正确；不偏袒任何一方。

[语出] 《汉书·贾谊传》：“为人臣者；主而忘身；国而忘家；公而忘私。”清·龚自珍《龚定庵集·论私》：“且今之大公无私者；有杨；墨之贤耶？”

[近义] 舍己为公 铁面无私

[反义] 假公济私 自私自利 利欲熏心 见利忘义

[用法] 多歌颂人的优良品质和秉公处理事情。一般作宾语、定语、状语。