夸演讲讲课精彩的词语

贪心的狐狸

    在一片茂密的大森林里，住着狮子，狼、狐狸和老鼠，它们曾经是非常要好的朋友，

可后来却因为一点儿小事闹得很不高兴。

    一天，它们四个一起商量，要刭大森林捕一头鹿回来烤着吃。可是，鹿跑得太快，

它们谁也没有追上，只好扫兴地空着手回家了。到了晚上，老鼠趁鹿熟睡的时候把它

咬死了。

    第二天一大早，大家又一起商量要分鹿肉吃。还没等分肉，狡猾的狐狸却说：“为了

讲卫生，大家得先去洗个澡，小弟我在这看管鹿肉。”大家都同意这个说法，就去洗澡了。

    狮子早巳经馋得受不了了，第一个乐呵呵地回来了，张嘴就要吃鹿肉。狐狸却打

趣它说，“老鼠说是它把鹿咬死的，你们没有资格吃。”狮子说：‘我没资格吃，现在我就

捕一头牛让它看看。”说着，狮子就向一头正在吃草的牛奔去。

    牛一回头，两只角正刺入狮子的心脏，当场死亡。

    这下可乐坏了狡猾的狐狸。

    这时候狼也田来了。狐狸悉狠狠地说：“我刚才听狮子说鹿肉大少，不够吃，要把

你也吃了。”

    狼听了，什么也没说就逃跑了。

    老鼠是最后一个回来的。狐狸胸有成竹地说，‘狮子，狼都被我打败了，你要想吃

鹿肉的话，也要跟我比一比，”老鼠听了，头也没回就钻进洞里去了。

    最后，贪心的狐狸独吞丁鹿肉。可是，鹿肉大多，狐狸吃了以后，造成消化不良，得

了严重的胃病。从此，它一见到同伴就红着脸说：“以后我再也不贪吃了，我们要有福

同事，有难同当。”

童话中的夸张，有自己独具的特点：

1．宣话中的夸张是强烈的、出奇的。

    一般记叙文中的夸张，不会离开真实的生活太远，而童话则不然。它出奇、大胆的夸张，正是为了表现那种虚构的幻想境界。

    你来看——

    团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来：球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头：圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……。

    -----哈，这三位胖墩儿够重、够肥的吧?

2．童话的夸张是从内容到形式的全面夸张。

一般记叙文中的夸张，往往只是作为一种修辞手法，在某一方面或某个环节上进行夸张描写。

但童话中的夸张却是大量的。整篇的。

比如：

他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣”。   

-----连人出现在童话中都要夸张。   

感谢老师谆谆教诲，老师的课堂活泼有趣，同学们听的津津有味，老师常引人入胜，我们总是身临其境。老师还与同学们互动，使课堂效率达到高点。老师还平易近人，总是和同学们一起讨论难问题，谢谢老师的教诲。

1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

2、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。 

3、学生们上课的积极性和参与率极裤手高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的辩滚情境。

4、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。

5、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。

6、老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。学习方法和教学手段多样化携纯余，降低了学习难度，提高了学习效率。数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

7、同学们的目光紧紧地盯在刘老师身上，随着他绘声绘色的讲解大家时而惊讶，时而紧张，时而眉头紧锁，时而喜笑颜开。

1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

2、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。 

3、学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。

4、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。

5、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。

6、老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

7、同学们的目光紧紧地盯在刘老师身上，随着他绘声绘色的讲解大家时而惊讶，时而紧张，时而眉头紧锁，时而喜笑颜开。

老师知识面很广，能够旁征博引，由点及面，让同学们学到大量课本之外的知识。老师讲课风趣幽默，能将将枯燥的东西变得有趣，同学们整堂课都聚精会神，绝不走神。老师讲课循循善诱，能将复杂难懂的知识点深入浅出的解析给同学们，让同学们轻松掌握。老师经验十分丰富，能够因材施教，针对不同的同学采用不同的策略，让所有同学共同进步。老师既注重提高同学们的综合素质，又注重提升同学们的学习成绩，打好基础考好成绩都不耽误。老师关心爱护同学，如同慈母一般，谆谆教导自己的学生。呵呵。