童学管、孟母学堂、孔子学院、弘毅国学、孔子礼仪文化学校、学而思、山木培训、新东方、巨人教育、小夫子国学等。
儿童学国学,主要目标是通过对期间孩童的德慧智全面的教育,能够培养和提升孩子的道德品格,培养他们的感恩心、博爱心、忠孝心、宽容心、自省心,形成孩子良好的学习态度。以上善的道德能量启迪孩子先天的慧性,使孩子在接收圣贤文化的同步,可以拥有智慧的头脑,上善的品格。
根据孩子链态岁数大小以及领悟能力及兴趣程度等不慧唤并同情况,国学的学习大体可以经过三个时期:
1、0-2岁宝宝学国学:可以放读经音频最好是读诵给宝宝听。
2、3-7岁宝宝学国学:可以领宝宝读,每读一字,应让宝宝的手指指着所念的字,不认识不要紧,能背多少是多少。最好找一个国学幼儿园,或者国前迹学的学校,让孩子在传统文化的环境中感受国学韵味。
3、7-13岁宝宝学国学:读熟,背熟。开始对国学知识有所了解,这个阶段要给宝宝找给好点的学校或者老师,让孩子接受正规的国学教育。
不错,很有创意的!
个人总结
这是我来到雪凝金口才上课的第一个学期,在这个学期里,我严格遵守活动中心的各种规章制度,爱护学生,积极探索教学方法,认真上好每一次课,较好地完成了教学任务。现将本学期的的教学工作总结如下:
一、 积极探索灵活多变的教学形式
口才它要求参加学习的每个人都必须多讲多练,才能达到学习的目的。根据教材,结合学生的基本情况,我在教学中通过创设情境,开展游戏等灵活多样的教学方式,让学生在快乐中系统教让地了解并掌握语音基础知识,提高学生的口齿清晰度、音质的优美程度,针对容易错的内容,如平翘舌音,前后鼻音,我逐个认真纠正,反复示范指导,效果较为明显,学生的普通话水平有所提高。
二、 营造轻松、快乐的学习氛围
轻松、快乐的学习氛围能给人身心愉悦的感觉,也能较好地保持学生学习的兴趣。因为学习的内容较多,所以,在教学中,我尽量使用儿童化的语言和简单易懂的句式与学生交流。还经常利用笑话、故事辅助教学,让学生感受到老师就像他们的朋友课间活动时,我们也一起做游戏、学律动。在训练中,他们才能淋漓尽致地发挥自己的能力,训练的目的也较容易达到。在对学生的表现进行评价时,我也总是以鼓励为主。
1.在教学中,我注重基本功训练,经常进行站姿,坐姿,走姿,表情、气息的训练,使学生能较正确运用语气语调、神态动作等技巧。二班的