静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮。明亮的灯光照耀我心房。每当走过老师的窗前,让我想起您的谆谆教诲。在我即将步出校门进入社会的路上,老师我想对你说,一生有你,感谢你的辛勤教诲和爱的奉献,愿世界充满爱。请欣赏三年级小朋友带来的小合唱《每当我走过老师窗前》
一般来说,节目单是在串词以前编排出来了的,这个时候,串词是以节目为基础进行编撰的。当节目是围绕一个主题选择编排的,这样串词就容易围绕主题进行;如果节目是拼凑的,(即不是围绕主题编排的)那么串词根本就无法以节目为蓝本来进行。
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串词不论怎么写,有一个原则,就是语言必须通俗易懂。因为串词是一次过,观众没有回味的余地,如果深奥了,观众没法接受到你的信息,编撰者的目的就无法达到。
串词要根据整台演出的风格来决定,如庄重、如轻松。如庄重的文艺演出,其辞典雅,语言上要求规范,往往诙谐幽默的语言就只能放弃,娱乐性演出,语言则大可诙谐幽默,让观众愉快就是目的,串词大可不必太严肃。
纯商业性的演出,可以以诙谐幽默为主,似乎是可以不必准备串词的,因为,让观众愉快就是目的。观众喜欢什么就说什么;宣传商品、产品,商家、厂家,则必须围绕这些出资赞助单位来编写串词,他们高兴,串词作者的任务就完成了。
就是这一种当人生在面临一种挫折的时候,往往还有另一个美好的未来。转变一观念看到美好,战胜挫折的记叙文。
出自汉朝佚名《饮马长城窟行》
青青河畔草,绵绵思远道。远道不可思,夙昔梦见之。梦见在我旁,忽觉在他乡。他乡各异县,辗转不相见。枯桑知天风,海水知天寒。入门各自媚,谁肯相为言?客从远方来,遗我双鲤鱼,呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。长跪读素书,书中竟何如?上言加餐饭,下言长相忆。斟满黄藤酒,推开小轩窗。几回花下坐吹箫,银汉红墙入望遥。似此星辰非昨夜,为谁风露立中宵。