带着小满去上班

这好办，你先去网上查一下关于你们学校的图片和介绍，用幻灯片的形式放出来，哦，别忘了你很可能会遇到冷场，所以，要准备好相当充足的材料。

属于你的，永远都在，即使远在天边；不属于你的，永远无法企及，即使近在咫尺。
说实话，我没时间去讨厌那些讨厌我的人，因为我在忙着爱那些爱着我的人。
所谓一个人的长大，便是敢于惨烈地面对自己：在选择前，有一张真诚坚定的脸；在选择后，有一颗绝不改变的心。

幼儿园从幼儿的年龄段，兴趣出发，开脊余展了”我运动，我快乐“主题游戏活动，通过各种活动锻首野大炼幼儿的身体协调能力，团队合作精神，以及学习遵守游戏规则，最主要让幼儿体验游戏的快乐。小朋友们都能主动积极地参加到游戏活动中来。
快看大班的小小运输者竖员们，闪亮登场了。

中班的小朋友正在进行”小拼花“，个个有模有样。

小班的小宝宝们也都迫不及待的要表现自己了，快看他们来了。

上网找(让世界充满爱)感人演讲视频 ，再在学校投影给孩子们看。

中职教育是我国职业教育体系中的重要组成部分,中职班主任承受很大的压力与挑战,如何成为让学生们满意的班主任,是引导中职学生身心健康成长的关键.本文从班主任自身素...

近日我园开展主题为“书香润童心，好书伴成长”的读书活动。在本次活动中，小班教师和幼儿准备了各种精彩纷呈的读书活动，活动得到家长们的大力支持和高度赞扬，活动以培养幼儿良好的阅读习惯为宗旨，针对平时取书放书环节，开展了以游戏形式为主，教师辅导为辅的形式，让幼儿在自觉自愿中培养良好的习惯。在亲子阅读这块，老师动员家长和幼儿废物利用，将旧书上的图画剪下，由幼儿和家长共同自制图书，不仅锻炼了幼儿的动手能力和想象力，对幼儿语言表达也起到了促进作用。幼儿能将自己自制的图书讲述出来，对幼儿的自信心提高有积极的作用。读书活动期间，一日生活中无处不在充斥着阅读的气氛，此次活动只是推波助澜，我们希望借助这样的活动，让阅读成为孩子们生活的一部分，让孩子们养成良好的阅读习惯。

　一、活动目标：　　1．会用手指点画的方法表现大小不同的各种花朵，发展幼儿对色彩的感受能力，知道要爱护花草。
　　2．养成认真绘画，保持画面整洁的良好习惯。
　　二、活动准备：
　　1．幼儿已观察幼儿园内花的主要特征。
　　2．画有山坡、小蚂蚁的背景图一张，与背景图上相同的小蚂蚁卡片一张（小些），红、黄、绿三种颜料，油画棒。
　　3．幼儿用书。
　　三、教学过程：
　　（一）以小蚂蚁的口吻导入活动
　　1．教师出示小蚂蚁卡片，激发幼儿的学习兴趣。
　　2．教师和幼儿一起到户外草地上观察小花、小草。
　　(二)回忆到的小草及鲜花的主要特征
　　1．说说小草的样子？（绿绿的、细细长长的、叶子的顶端尖尖的，从土里长出来）
　　2．教师也念儿歌也用手指画一画：“小草小草尖尖的，从下往上钻出来” 手指从下信上画，草尖时轻轻提起。
　　3．草地上还有什么？（许多花）它们是什么样子的？怎能样开在草地上？
　　4．教师与幼儿一起念儿歌边用手指画：红的花、黄的花、蓝蓝的花儿一朵朵；大的花、小的花、圆圆的花儿开满地。
　　(三)幼儿在背景图上作画
　　1．教师出示背景图：“哇，好大一片山坡呀，山坡上一定很好玩，可惜还不漂亮，怎么办呀？”
　　2．启发幼儿在山坡上用绿色有油画棒添画小草，用手指蘸上一点红或黄的颜料在草地上画鲜花。
　　3．引导幼儿画大花、小花。点在花蕊周围画大花，小花只要点一点。
　　4．幼儿作画，教师巡回观察、指导。鼓励幼儿大胆用色，丰富画面。
　　(四)欣赏和评价
　　1．张贴幼儿作品，以小蚂蚁的口吻表扬大胆作画、用画、以及画面整洁的幼儿。
　　2．播放音乐和“小蚂蚁”一起跳欢快舞，结束。
　　（五）看到这么好看的花草，我们该怎么办呢？
　　——教育幼儿爱护花草，学说“花儿好看我不摘”

　一、活动目标：　　1．会用手指点画的方法表现大小不同的各种花朵，发展幼儿对色彩的感受能力，知道要爱护花草。
　　2．养成认真绘画，保持画面整洁的良好习惯。
　　二、活动准备：
　　1．幼儿已观察幼儿园内花的主要特征。
　　2．画有山坡、小蚂蚁的背景图一张，与背景图上相同的小蚂蚁卡片一张（小些），红、黄、绿三种颜料，油画棒。
　　3．幼儿用书。
　　三、教学过程：
　　（一）以小蚂蚁的口吻导入活动
　　1．教师出示小蚂蚁卡片，激发幼儿的学习兴趣。
　　2．教师和幼儿一起到户外草地上观察小花、小草。
　　(二)回忆到的小草及鲜花的主要特征
　　1．说说小草的样子？（绿绿的、细细长长的、叶子的顶端尖尖的，从土里长出来）
　　2．教师也念儿歌也用手指画一画：“小草小草尖尖的，从下往上钻出来” 手指从下信上画，草尖时轻轻提起。
　　3．草地上还有什么？（许多花）它们是什么样子的？怎能样开在草地上？
　　4．教师与幼儿一起念儿歌边用手指画：红的花、黄的花、蓝蓝的花儿一朵朵；大的花、小的花、圆圆的花儿开满地。
　　(三)幼儿在背景图上作画
　　1．教师出示背景图：“哇，好大一片山坡呀，山坡上一定很好玩，可惜还不漂亮，怎么办呀？”
　　2．启发幼儿在山坡上用绿色有油画棒添画小草，用手指蘸上一点红或黄的颜料在草地上画鲜花。
　　3．引导幼儿画大花、小花。点在花蕊周围画大花，小花只要点一点。
　　4．幼儿作画，教师巡回观察、指导。鼓励幼儿大胆用色，丰富画面。
　　(四)欣赏和评价
　　1．张贴幼儿作品，以小蚂蚁的口吻表扬大胆作画、用画、以及画面整洁的幼儿。
　　2．播放音乐和“小蚂蚁”一起跳欢快舞，结束。
　　（五）看到这么好看的花草，我们该怎么办呢？
　　——教育幼儿爱护花草，学说“花儿好看我不摘”