小小水仙花

雅称有：

1、先生——最历史悠久的尊称；

2、教员——港台等地区最流行的称呼；

3、园丁——最质朴无华的褒称；

4、蜡烛——最温馨动人的称谓；

5、慈母——最真情感人的爱称；

6、春蚕——最纯挚的称谓；

7、教练——是指导、训练和督导他人，试图完成某种使命或任务的人；

8、人类灵魂工程师——最富哲理的称谓。

师生地位：

教师的角色地位主要通过师生关系来确定。

教育活动中，教师与学生的角色关系，是孰为主体孰为客体的关系。对此，大致有三种观点。

第一，教师为主体，学生为客体。这种观点是说，教师在教育活动中处在绝对的支配地位，学生处在绝对的受支配地位。这种观点是“教师中心论”。

第二，学生为主体，教师完全受制于学生的要求。这种观点是说教师在教育活动中处在绝对的被支配的位置。这种观点是“学生中心论”。

第三，教师与学生互为主客体。

教育活动中，教师作为一定社会的教育目的，承担起了一定的教育任务，在自己所掌握的知识与技能的基础上，运用一定的教育资源，对学生开展教育实践活动。教师作为教育实践活动的主体是毋庸置疑的。

在教育活动中，学生虽然是教育活动的对象——客体，但是学生作为有一定认知与实践能力的人，也是作为主体在活动着。针对教师作为主体所开展的教育活动，学生也在这种活动中主动地认识着、实践着。学生也把教师及教师在教育活动中所运用的一切教育资源作为认识与实践的对象。

鉴于教师与学生互为主客体的关系，在现代教育思想中，人们一般认为教师在教育活动中发挥着主导的作用，而学生在学习活动中发挥着主体的作用。

师范类最冷门的专业如下：

1、数学专业

数学专业在师范类中是比较不受欢迎的一门学科，因为数学学起来比较枯燥和乏味，因此导致很多学生不愿意去学习。其实数学里面所蕴含的知识非常多，专业能力也比较强，如果将数学学好了，毕业后不仅可以到各院校去当一名数学老师，还可以从事金融、经济、IT、人工智能等与数据相关的工作。

2、特殊教育专业

特殊教育专业之所以冷门是因为这个专业所面向的学生是一些比较“特殊”的学生，不少人会觉得和这类学生沟通交流会很麻烦，所以也就使这个专业变为冷门。其实特殊教育专业就业前景非常好，学生学习这门专业，还没毕业几乎就已经被预定，但是由于所服务的对象不同，所以学习这门专业也需要足够的耐心和爱心才行。

3、物理学专业

由于物理学专业规定只能是理科生才能报考，再加上这个专业学习的难度较大，所以部分同学并不愿意报考。但其实物理学专业未来的发展前景很好，因为理科类的老师相比于文科类的老师来说较为稀缺，尤其是专业能力不错的理科老师，在社会上很受欢迎。

4、化学专业

化学专业毕业后不仅仅可以当一名化学老师，还可以在各类企事业单位，商贸公司从事生产管理、产品研制、质量检验、环境监测、技术开发等一些工作，或者可以到相关岗位去从事化学品的安全管理、应用研发和质量检测等工作。

5、哲学专业

哲学专业是一个被称为人类的思想殿堂的专业，但他晦涩难懂的知识以及在难以挣钱的加持下，大多数学生都将其敬而远之。在往年，哲学专业大多都是调剂学生的不二之选。大多数的人都选择哲学专业从而成为大学里的哲学讲师。